1、關(guān)于文言文推斷詞義的方法定第一張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高考考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義. 1、常見(jiàn)實(shí)詞是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分實(shí)詞.2、在具體語(yǔ)境中的含義.考查內(nèi)容：一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。考查形式：選擇題、文言翻譯題第二張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文言文專題復(fù)習(xí)文言實(shí)詞推斷方法第三張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、師者,傳道受業(yè)解惑也。 2、旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王3、河曲智叟亡以應(yīng) 4、贏糧而景從通“授”，教授，傳授通“早”，盡早亡：通“無(wú)”，沒(méi)有景：通“影”,像影子一樣蚤：受：(一) 解釋加橫線的詞。字音推

2、斷法 方法一第四張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）方法解讀通假的原則： “音同”或“音近”實(shí)詞的推斷：利用字音通假 明詞義字音推斷法第五張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 解釋下列語(yǔ)句中加下劃線的詞語(yǔ).1、上唱而民和 ，上動(dòng)而下隨。（2007北京） （三）高考鏈接君上 而百姓應(yīng)和，上面行動(dòng)而下面跟隨。2、周窮振乏，家無(wú)余財(cái)。(2008山東）（常） 貧窮的人，因此家中也沒(méi)有多余的財(cái)產(chǎn)。唱:同“倡”，倡導(dǎo)。振：同“賑”，周濟(jì)。 字音推斷法第六張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(一)解釋下列畫(huà)線的詞。1、相如持其璧睨柱，欲以擊柱（廉頗藺相如列）2、方其系燕父子以組 。（

3、伶官傳序）3、檣櫓灰飛煙滅。（念奴嬌 )斜著眼睛看帶子，繩索 木制的船具 字形推斷法方法二第七張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 利用字形結(jié)構(gòu) 解詞義（二）方法解讀 字形推斷法第八張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。方法二：借助字形推斷文言實(shí)詞含義的推斷第九張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、從“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者與 有關(guān)2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”者與 有關(guān)3、從“讠 （言）、辶（走）、彳（行）”者與 有關(guān)兵器動(dòng)物人的行為第十張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作

4、于2022年6月禾- 皿- 纟- 歹- 目- 五谷死亡器具絲麻繩索眼貝- 錢財(cái)?shù)谑粡垼琍PT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十二張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解釋下列加橫線的詞語(yǔ)。過(guò)了一年，進(jìn)京 皇上，死在京城。（2）何遠(yuǎn)傳至武康，遠(yuǎn)獨(dú)設(shè)糗水而已。（ 06年全）（3）郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。 （2004全I(xiàn)） 郡中不產(chǎn)糧食，而海里出產(chǎn)珠寶，同交阯接界，常常互相通商， 糧食 拜見(jiàn)到武康后，何遠(yuǎn)只為王彬準(zhǔn)備了 、飲水而已。 干糧購(gòu)買（1）居一歲，入覲，卒于京。 （08四川卷)（三）高考鏈接 字形推斷法第十三張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

5、秦孝公據(jù)崤函之固 固請(qǐng)，召有司案圖 獨(dú)夫之心，日益驕固名詞 險(xiǎn)要的地勢(shì)形容詞 堅(jiān)決形容詞 頑固，固執(zhí)解釋下列句中藍(lán)色詞的意義和用法。 語(yǔ)法推斷法(一) 方法三第十四張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語(yǔ)“堅(jiān)”解“ ”，“銳”解“ ”才能搭配。堅(jiān)硬的盔甲銳利的兵器想一想借助語(yǔ)法知識(shí)第十五張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月方法三：借助語(yǔ)法推斷 主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ) 主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)， 謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)， 狀語(yǔ)大多由副詞、形容詞充當(dāng)。文言實(shí)詞含義的推斷第十六張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

6、（二）方法解讀： 語(yǔ)法推斷法利用語(yǔ)法位置 推詞義第十七張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（三）高考鏈接 解釋下列句子中加線的詞語(yǔ) 1、廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水 。 (2002年全國(guó) ) 譯：李廣 ，遇到缺糧斷水的時(shí)候，見(jiàn)到水，士兵還沒(méi)有完全喝到水，李廣不去靠近水。 帶兵2、鳴鶴在陰，其子和之 (2004年湖南) 譯：鶴在隱蔽幽深的地方鳴叫，它的小鶴便會(huì) 它。隨聲應(yīng)和 語(yǔ)法推斷法第十八張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。族 ：與“滅”對(duì)應(yīng)，“滅亡”3、入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患出：與“入”相對(duì)，“在國(guó)外”1

7、、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。見(jiàn)：與“被”對(duì)應(yīng)，譯為“被”(一)解釋下面劃?rùn)M線的字。2、殫其地之出，竭其廬之入。殫：與“竭”對(duì)應(yīng)，“竭盡” 結(jié)構(gòu)對(duì)稱法方法四第十九張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文言實(shí)詞含義的推斷結(jié)構(gòu)對(duì)稱法：利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶、對(duì)比、排比、并列，互文等相近似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上相反、相近（相同）。例、通五經(jīng)，貫六藝貫通、通曉第二十張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （二）方法解讀特征：詞語(yǔ)前后對(duì)應(yīng) 意義相同、相近或相反、相對(duì)。利用前后對(duì)應(yīng) 釋詞義 結(jié)構(gòu)對(duì)稱法第二十一張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2

8、022年6月牛刀小試 1、無(wú)父何怙?無(wú)母何恃? (語(yǔ)出詩(shī)經(jīng)小雅蓼莪)解釋劃線的詞并翻譯句子。2、忠不必用兮，賢不必以 怙：“怙”對(duì)“恃”，根據(jù)相似結(jié)構(gòu)意義相同的特點(diǎn)，可以推斷“怙”即為依仗、憑借的意思。以：以對(duì)“用”，任用。 結(jié)構(gòu)對(duì)稱法第二十二張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.急湍甚箭，猛浪若奔飛奔的馬4. 講章句、課文字而已（2009年四川）講課：學(xué)習(xí)第二十三張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.江南、浙東流亡載道 (2007年重慶卷 )2.除南清河太守聯(lián)系課內(nèi)：李密陳情表“除臣洗馬”授予官職聯(lián)系成語(yǔ)“怨聲載道 ”-充滿 聯(lián)想推斷法 聯(lián)想推斷法方法五第二十四張，PPT共三

9、十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 成語(yǔ)是古漢語(yǔ)遺留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“活化石”，保留了古代漢語(yǔ)中的眾多語(yǔ)言現(xiàn)象。我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三、相互比照、辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。 方法五：聯(lián)想推斷法（借助成語(yǔ)、課內(nèi)知識(shí)推斷）文言實(shí)詞含義的推斷第二十五張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 利用成語(yǔ)、課內(nèi)知識(shí)推斷 想詞義（二）方法解讀 聯(lián)想推斷法第二十六張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.今姑貸之（2007年福建）（成語(yǔ)：嚴(yán)懲不貸）貸：寬恕、饒恕 2.湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（2006年湖南）（但以劉日薄西山，氣息奄奄）薄：接近、靠近 3.于是夜縋兵出，

10、薄其營(yíng) （2005年海南）牛刀小試第二十七張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說(shuō)：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就。”B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說(shuō)：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就。”從“生而聰慧”“篤愛(ài)之”等詞語(yǔ)可見(jiàn)“黠兒”為褒義借助語(yǔ)境B方法六 語(yǔ)境推斷法第二十八張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文言實(shí)詞含義的推斷方法六、語(yǔ)境推斷法：文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。“詞不離句，句

11、不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。第二十九張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 小結(jié)六法字音推斷法：利用字音通假，明詞義 語(yǔ)法推斷法：利用語(yǔ)法位置，推詞義結(jié)構(gòu)對(duì)稱法：利用前后對(duì)應(yīng)，釋詞義 字形推斷法：利用字形結(jié)構(gòu)，解詞義語(yǔ)境推斷法：利用上下句已知條件，推詞義聯(lián)想推斷法：利用成語(yǔ)、課內(nèi)知識(shí)，想詞義第三十張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1.最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。 褒義，頑皮（ “喜”） 2仲達(dá)出兵拒之。（2010年湖南諸葛孔明）學(xué)以致用：拒：抵御（ “出兵” ）3.鶴鳴在陰，其子和之。 （20

12、04年湖南放鶴亭記)和：應(yīng)和（ “鳴” ）第三十一張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 薛潭學(xué)謳 薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。 注釋：唱歌實(shí)戰(zhàn)演練解釋紅色字，并翻譯劃線的句子語(yǔ)法推斷法：窮：學(xué)盡語(yǔ)法推斷法：盡，學(xué)完字音推斷法：反通“返”字形推斷法：說(shuō)文解字：“行，道也。”衢，四通八達(dá)的大路語(yǔ)法推斷法或結(jié)構(gòu)對(duì)稱法：聲，聲響第三十二張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 薛潭學(xué)謳 薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。 注釋：唱歌譯文：秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲