1、一、 REPEAT 命令教案 教學目標學問和技能：1.把握重復命令 repeat 的書寫格式；2.弄懂重復命令 repeat 的執(zhí)行過程；3.把握畫正多邊形的方法；過程和方法：1.讓同學通過參加本課的學習活動,初步學會小海龜畫正多邊形、畫拱橋的方法；2.讓同學通過 “畫小橋 ”的活動,進一步懂得用程序解決問題的基本思路；情感態(tài)度和價值觀：1.引導同學學好本事、用好本事、服務社會；2.通過開展小組學習活動,使同學們從中體會合作溝通好處,培育他們競爭與協(xié)作相融的學 習氛圍；學情分析 教學對象是學校五年級的同學,他們活潑好動、 奇怪心強, 具有肯定的自學才能；經(jīng)過前面幾節(jié)課的學習,同學對 PC Lo

2、go 已經(jīng)有肯定的熟悉,并學會了 Logo 語言中前進、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等 15 個基本的命令,能用命令來畫一些簡潔的圖形；本節(jié)課只要能讓學 生親身體驗整個活動的過程,必能激發(fā)起他們劇烈的求知欲,從而達到教學的目的；重點難點教學重點：懂得用重復命令編寫程序畫出拱橋；解決措施：實行以老師為主導,以同學操作為根本,以小組互助為主線的教學策略；教學難點：運用所學命令將臺階和橋拱連接起來；解決措施： 先讓同學回憶已學學問,利用老師給同學們預備好的學習卡,嘗試做一做；當學生顯現(xiàn)困惑時,發(fā)揮小組的互助力氣幫忙解決疑難,老師從中適當指導；教學過程 4.1 教學活動 【導入】 講故事引出學習任務1.故事引入：

3、 上兩節(jié)課我們幫忙了小海龜畫了它理想家園,有屋子、綠樹、河流；今日,動物們預備來小海龜家里作客,可是前面 有條小河,過不去,同學們,你們覺得該怎么做呢？對,那今日我們就來給小海龜建一座小橋,讓大伙能開高興心過河；2.板書課題；3.出示任務：這節(jié)課我們要把小橋建出來,就要完成兩大任務：（1）建臺階（2）建橋拱【講授】小海龜畫臺階1.課件出示橋的臺階部分（一個臺階）；2.完成一個臺階的命令是怎么樣的？請你把命令寫在課本 出示命令： fd20rt90fd20lt90 3.圖中有多少個臺階？（5 個）總結：那就是要重復 5 次就能把五個臺階畫出來了；P99 頁的 “ 細心想 ” 的橫線上；4.請你在書

4、中找出答案,這節(jié)課我們將會用到哪個命令來實現(xiàn)這個重復功能？在 Logo 語言中, repeat 命令掌握小海龜做重復的動作；5.出示 repeat 命令的用法；repeatn（重復次數(shù)） 一組命令 板書 6.出示課件：比較機器人程序畫臺階與Logo 語言中畫臺階的異同；強調(diào)中括號里面的內(nèi)容就是 “循環(huán)體 ” 7.請?zhí)顚?P100 頁的 “大膽試 ”；8.請一同學出來示范畫小橋的臺階；9.全體同學上機操作,組長檢查,老師巡察；【講授】小海龜畫正多邊形1.什么叫正多邊形？請你在書中P101 頁中找出答案； （齊讀正多邊形的定義）2.參考 P101 頁表 22-1,嘗試選畫正三角形、正四邊形、正五邊

5、形或正六邊形；3.講解三角形的畫法,結合四個圖形得出用 repeat 邊數(shù) fd 邊長 rt 360/ 邊數(shù) repeat 命令畫正多邊形的公式；4.完成 P101 頁的 “大膽試 ” ,請上機試操作一下,組長指導；5.競賽：看誰能最快畫出邊長為 10 步的正三十六邊形？6.你發(fā)覺了正三十六邊形是個什么圖形呢？（圓）7.小結：弧是圓的一部分,所以用 沿順時針方向：repeat 畫圓或圓弧的方法：repeat n旋轉(zhuǎn)次數(shù)） fd 步數(shù) rt 10 沿逆時針方向：repeat n旋轉(zhuǎn)次數(shù)） fd 步數(shù) lt 10 8.請大家上機畫出邊長為 10 步的半圓橋拱；9.現(xiàn)在要小海龜回到原點能用什么命令呢

6、？（10.你發(fā)覺這個橋拱有什么問題？（歪）home）請你試一下；11.所以要想半圓的橋拱平,我們就需要在畫完橋拱后再前進 10 步就行了；老師示范操作；【練習】小海龜畫小橋 1.我們的兩大任務都解決了,現(xiàn)在你有信心把拱橋畫出來嗎？2.出示拱橋,分解圖形,弄清結構,指導同學畫小橋；3.哪位同學能來給大家示范一下？4.大顯身手,讓同學選做題,老師巡察指導；基本任務：畫拱橋；升級任務：請發(fā)揮你的想像力,利用前面幾節(jié)課所學的學問對作品進行自由創(chuàng)作,可以給拱橋填充顏色,在橋下畫一些彩石或兩邊畫上小樹等等；5.有挑選性地展現(xiàn)一些優(yōu)秀作品,先讓作者介紹一下自己的作品,然后找同學點評,老師點撥；【活動】小論壇

7、老師出示書本P103 頁“小論壇 ”的例子,讓同學課后爭論溝通；小論壇：小明是編程高手, 但他沒有把所學用到有益的方面,你對小明的這種做法有何看法？而是編寫運算機病毒侵害別人的運算機；【活動】總結與評判 1.提問：這節(jié)課你學會了什么？點名說,引導同學總結；2.老師對本節(jié)課的學問點進行歸納；3.引導同學做好 “ 本課學習情形自我評判表” 、 “ 學習積極性評判表”和“ 我的成長記錄袋” 的自我評判；一、 REPEAT 命令課時設計 課堂實錄一、 REPEAT 命令第一學時教學活動 【導入】 講故事引出學習任務1.故事引入： 上兩節(jié)課我們幫忙了小海龜畫了它理想家園,有屋子、綠樹、河流；今日,動物們

8、預備來小海龜家里作客,可是前面有條小河,過不去,同學們,你們覺得該怎么做呢？對,那今日我們就來給小海龜建一座小橋,讓大伙能開高興心過河；2.板書課題；3.出示任務：這節(jié)課我們要把小橋建出來,就要完成兩大任務：（1）建臺階（2）建橋拱【講授】小海龜畫臺階1.課件出示橋的臺階部分（一個臺階）；2.完成一個臺階的命令是怎么樣的？請你把命令寫在課本 出示命令： fd20rt90fd20lt90 3.圖中有多少個臺階？（5 個）總結：那就是要重復 5 次就能把五個臺階畫出來了；P99 頁的 “ 細心想 ” 的橫線上；4.請你在書中找出答案,這節(jié)課我們將會用到哪個命令來實現(xiàn)這個重復功能？在 Logo 語言

9、中, repeat 命令掌握小海龜做重復的動作；5.出示 repeat 命令的用法；repeatn（重復次數(shù)） 一組命令 板書 6.出示課件：比較機器人程序畫臺階與Logo 語言中畫臺階的異同；強調(diào)中括號里面的內(nèi)容就是 “循環(huán)體 ” 7.請?zhí)顚?P100 頁的 “大膽試 ”；8.請一同學出來示范畫小橋的臺階；9.全體同學上機操作,組長檢查,老師巡察；【講授】小海龜畫正多邊形1.什么叫正多邊形？請你在書中P101 頁中找出答案； （齊讀正多邊形的定義）2.參考 P101 頁表 22-1,嘗試選畫正三角形、正四邊形、正五邊形或正六邊形；3.講解三角形的畫法,結合四個圖形得出用 repeat 邊數(shù)

10、fd 邊長 rt 360/ 邊數(shù) repeat 命令畫正多邊形的公式；4.完成 P101 頁的 “大膽試 ” ,請上機試操作一下,組長指導；5.競賽：看誰能最快畫出邊長為 10 步的正三十六邊形？6.你發(fā)覺了正三十六邊形是個什么圖形呢？（圓）7.小結：弧是圓的一部分,所以用 沿順時針方向：repeat 畫圓或圓弧的方法：repeat n旋轉(zhuǎn)次數(shù)） fd 步數(shù) rt 10 沿逆時針方向：repeat n旋轉(zhuǎn)次數(shù)） fd 步數(shù) lt 10 8.請大家上機畫出邊長為 10 步的半圓橋拱；9.現(xiàn)在要小海龜回到原點能用什么命令呢？（10.你發(fā)覺這個橋拱有什么問題？（歪）home）請你試一下；11.所以要想半圓的橋拱平,我們就需要在畫完橋拱后再前進 10 步就行了；老師示范操作；【練習】小海龜畫小橋 1.我們的兩大任務都解決了,現(xiàn)在你有信心把拱橋畫出來嗎？2.出示拱橋,分解圖形,弄清結構,指導同學畫小橋；3.哪位同學能來給大家示范一下？4.大顯身手,讓同學選做題,老師巡察指導；基本任務：畫拱橋；升級任務：請發(fā)揮你的想像力,利用前面幾節(jié)課所學的學問對作品進行自由創(chuàng)作,可以給拱橋填充顏色,在橋下畫一些彩石或兩邊畫上小樹等等；5.有挑選性地展現(xiàn)一些優(yōu)秀作品,先讓作者介紹一下自己的作品,然后找同學點評,老師點 撥；【活動】小論壇老師出示書本P103 頁“小論壇 ”的例子,讓同學課后