1、金屬的防護和回收 第一課時一、教學目標1、知識與技能掌握鐵生銹的原因和防止鐵生銹的辦法。掌握廢金屬的回收利用。2、過程和方法復習工業煉鐵和鋼的原理探究鐵生銹的原因防止鐵生銹的辦法廢金屬的回收利用3、情感態度與價值觀認識到金屬生銹給國家帶來的損失。讓學生知道學習化學的重要性，樹立學生的愛國熱情。二、教學重點鐵生銹的原因及防止鐵生銹的辦法。三、教學難點鐵生銹的原因四、教學方法實驗探究法、講授法五、教具使用多媒體六、教學過程【復習】上節課我們學習了工業煉鐵和煉鋼的原理，請同學們回憶一下有關的知識。【過渡】鋼鐵的用途，然后發問：面臨鋼鐵的最大問題是什么呢？【回答】鋼鐵的腐蝕。【觀看】鋼鐵銹蝕視頻【過渡

2、】我們身邊就能看到很多鋼鐵生銹的現象，你能說說嗎？【展示】圖片【過渡】本節課研究的主要內容就是鐵生銹的原因和防治方法。【猜想】我們生活中的鐵制品在什么情況下容易生銹？露天的、潮濕的再問：鋼鐵生銹可能與什么條件有關呢？空氣，水【過渡】那么鋼鐵銹蝕是僅僅只與空氣有關，還是僅僅只跟水有關，還是空氣與水共同作用的結果呢？你能設計實驗證明嗎？【實驗視頻】試管 鐵釘置于干燥的試管中試管鐵釘置于（浸沒）煮沸的水中試管鐵釘的一半浸在水中【交流現象】試管 沒有生銹試管 沒有生銹試管 浸沒部分生銹不嚴重，在空氣和水的交界處鐵釘生銹較嚴重【小結】通過上述對比試驗，你能總結鋼鐵生銹的必要條件么？鋼鐵生銹的條件是同時與

3、空氣與水同時接觸。【思考】為什么在海水中的船會比較容易生銹？ 為什么切了咸菜的菜刀若沒有洗干凈會比較容易生銹？【提示】有沒有什么其它因素會影響到鋼鐵的銹蝕？【對比試驗】圖片試管 鐵釘部分浸在鹽酸中試管 鐵釘部分浸在食鹽水中試管 鐵釘部分浸在水中【觀察并交流】試管 ：鐵釘嚴重生銹試管：鐵釘銹蝕情況較不明顯【小結】酸或氯化鈉會加快鐵的生銹【過渡】通過上述實驗我們發現，鐵在空氣中的銹蝕，實際上是跟氧氣和水等相互作用，發生了一系列復雜的化學反應的結果，反應后生成的紅棕色的物質，我們稱之為鐵銹，它的主要成分是氧化鐵。【思考】我們前面學過鋁在空氣中容易于氧氣反應生成氧化鋁，它有什么特點？致密的氧化膜，可以

4、阻止鋁與氧氣的進一步反應，從而起到自我保護作用。所以變暗的鋁合金窗戶要不要擦亮不要。但是鐵生銹后形成的鐵銹是否也能保護里層的鐵呢？【小結】不能，鐵銹疏松多孔，具有吸水性，會加速鐵的銹蝕。【過渡】鐵制品的銹蝕會造成資源的浪費并帶來安全隱患，那么我們怎么來防止鐵制品的銹蝕呢？【交流討論】防止鐵生銹的原理：破壞鐵生銹的條件隔絕空氣或水（保持干燥）。【討論】在我們生活中，你是如何來防止鐵制品生銹的呢？【看圖】說說圖中物品怎么防銹的【小結】防止鐵制品生銹的方法？保持鐵制品的干燥潔凈例：菜刀洗凈后擦干，放在干燥的地方。自行車被雨水淋濕，要用干布擦干。在鐵制品表面加一層保護膜“穿外衣”涂防銹材料：電冰箱表面

5、噴漆，臉盆表面燒涂搪瓷形成一層致密的氧化膜：自行車鏈條（發黑：致密的四氧化三鐵）涂油 鋸條：烤藍（在鐵制品表面形成鐵的氧化物 一般是四氧化三鐵） 鍍其它金屬：自來水管鍍鋅，自行車鋼圈鍍鉻改變金屬內部結構，形成合金：不銹鋼（鐵、鉻、鎳）【過渡】對于金屬資源我們一方面要盡可能阻止金屬腐蝕，另一方面萬一鐵制品的銹蝕程度太深，已經不能使用，也不能亂扔。要怎么做呢？【展示】圖片和資料【交流】要對廢金屬進行回收利用，原因是廢金屬會對人類的環境造成極大的污染。【小結】金屬資源的保護1、防止金屬腐蝕2、回收利用廢舊金屬節約金屬資源、節約能源（由于金屬冶煉需要在高溫下進行）、減少污染、降低制作成本。【課堂小結】鐵生銹的條件以及防銹原理和方法【作業布置】七、板書設計第三節 金屬的防護和回收一、鐵生銹1、必要條件：同時與空氣和水接觸。2、氯化鈉或酸或加速鐵生銹。3、鐵銹 紅棕色主要成分：氧化鐵特點：疏松多孔，具有吸水性二、防銹原理：隔離空氣或隔離水具體方法：保