1、學校安全應急工作總結篇一：學校應急管理工作總結克孜勒希力克鄉牧業寄宿制學校應急管理工作總結近年來，我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以 建設平安、和諧校園為目標，以“養成教育”為特色，認真 貫徹落實富蘊縣教育局突發公共事件總體應急預案的文 件精神，根據區委、政府及縣教育局的要求和部署，建立了 “橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培 訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步 更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力 營造一個安全、文明、健康的育人環境。一、加強領導，健全組織機構。學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內 容，常抓不懈，貫穿于學校各項

2、工作始終。學校要求全體教 職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃， 使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。 為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理 工作領導小組，校長沙那提別克親自擔任組長，負責組織和 領導全校的應急管理工作。副校長葉爾肯任副組長，成員為 學校安全專干恒巴提及各班班主任。領導小組下設辦公室。 學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重 點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發事件一旦 發生，各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配 合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格 信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報

3、造成嚴重后果的，嚴肅 追究責任，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。二、防患未然，完善各項預案。學校始終把安全工作作為關系和諧我校建設的大事來 抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監管責任， 每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂安全目標 管理責任書，全校形成了 “主要領導負總責，分管領導具 體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任絡。我們還將安 全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安 全“一票否決”制度。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡 查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安 全問題上做到“四個不放過”一一問題原因不查清不放過， 問題責任不明確不放

4、過，問題處理無結果不放過，整改措施 不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明 確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。特別是學校健全完 善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總 體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和 可操作性，充分發揮總體應急預案在處置突發公共事件中的 指導作用，學校成立了總體應急預案工作小組，統籌安排總 體應急預案的制定工作。二是協調聯動，密切配合編制專項 應急預案。我校以總體預案為指導，經制定了傳染性疾病 應急預案、學生食物中毒應急預案消防事故應急預案、 防汛應急預案、交通事故應急預案、猶犬病安全緊急 預案、學生緊急疏散預案等10個專項應

5、急預案。三是 不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更 具有操作性，我們對應急預案實行了動態管理，根據應急演 練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。三、加強宣傳，創建文明校風。學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學 校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板 報、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急 防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事 件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識 和技能，組織專業老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技 能講座，發放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。學校 認真貫徹食品衛生法，

6、嚴格把好食品進貨、操作、存放 及銷售關，強化飲食人員個人衛生管理，保證了師生飲食安 全。營造了 “人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛 圍。四、加強演練，提高處置能力。堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公 共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努 力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援 隊伍。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項 預案演練活動。XX 年 3月，我校在教學樓進行了學生緊急疏 散應急演練；XX 年 9月，學校舉行防震演練。我們的應急處 置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置 迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“

7、快”。學校 嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急辦相關領導、相關 人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場實 施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開 展工作。三是要求突出一個“細氣 學校要求各處室、各個環節在處置過程中 都必須做到協調聯動，細致周到，環環相扣，不能出現任何 疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為 提高應急救援技戰術水平、快速反應能力和各部門協調配合 能力打下了堅實的基礎。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的 探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加 強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷 提高我校應急管

8、理水平，為保障師生生命財產安全、促進社 會穩定和諧做出應有的貢獻。克孜勒希力克鄉牧業寄宿制學校安全辦XX年10月篇二：學校安全應急預案總結學校安全應急預案總結本學期為了進一步加強學校及周邊治安管理，維護校園 及周邊環境的良好秩序，保障學校正常的教學秩序和師生人 身安全，認真抓好開展集中整治校園及周邊秩序專項行動工 作的落實。進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事 件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏散，學會 正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。堅持安全第一的原則， 創建平安校園。我校校園及周邊治安環境有明顯改觀，通過 應急演練，師生的安全防意識也明顯增強，為學校的教育教 學工作創造了

9、良好的社會穩定環境。現將開展情況總結如下:一、校園周邊環境治理工作（一）、加強領導，認真落實為了認真抓好這項工作的落實，抓出成效，我們成立了 學校及周邊環境整治工作領導小組，由校長任組長，切實加 強對該項工作的領導。同時制定了專項行動工作方案，做到 目標明確，重點突出，措施有力。（二）、宣傳動員，求真務實開學初，學校召開了整治工作會議，進一步統一思想， 明確責任，同時，充分利用標語、黑板報等宣傳工具進行廣 泛宣傳，營造全校共同參與的良好氛圍。對需要整治的問題 先從宣傳入手，著力解決整治對象的思想認識，提高整治效 果。（三）、將綜治工作納入重要議事日程建立健全各種安全管理制度，組織教職工認真學習

10、綜治 工作會議精神，并加強管理，實行教師輪流值班制，明確職 責，確保學校師生的安全。在存有安全隱患的，我校制訂了 各種安全措施，采取了許多有效的方法，如對學生經常進行 安全教育，有效地防止了學生的安全隱患發生。二、取得的成效1、全體師生的安全防范意識有所增強，對安全常識有 了進一步的了解。2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，各班能有組 織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益 處。總之，學校工作是一項繁瑣的事，無論從哪一個方面來 講，學校工作的開展是一個長期而漫長的過程，工作中必然 會出現很多的不足，也存在很多的問題，但是，我們還得時 時抓，時時管，我們也有充分的信心與決心，進一

11、步強化學 校安全保衛工作，及時解決學校安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全 保衛工作水平，力爭用一到三年時間，為將我校建設學校、 社會、家庭三方都認可的平安校園而不懈努力！吉興小學XX年12月篇三：靖安中心小學安全應急管理工作總結靖安中心小學安全應急管理工作總結學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定， 推進學校素質教育順利實施的重要因素。將創建平安校園工 作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以 防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項 安全防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。 全校師生的法制觀念、交通安全意識、消防意識等其它安全 意識顯著增

12、強。我校在縣教育局的正確領導下，重視和做好 安全應急管理工作和學校安全隱患排查治理工作，完善學校 各項安全制度和措施，緊密結合學校實際，加強宣傳教育， 健全組織機構，制定有效措施，抓好貫徹落實，有力地保障 了學校的和諧穩定，維護了良好的教育教學秩序。現將上半 年度應急管理工作總結如下：具體如下：（一）、加強應急體制建設，為應急管理工作提供保障。學校成立了成立了以校長洪鶴菊為組長，龐海玉為副組 長，各班主任為組員的安全應急管理工作領導小組。校長負 總責，與分管領導、班主任、年級組組長等專管人員簽訂安 全工作責任狀，層層落實責任制，按照“誰主管，誰負責” 的原則，建立了校園應急管理工作責任追究制。

13、凡因失職、 瀆職造成師生傷亡或學校財產損失的，都要追究領導和相關 人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發生。領導小組下設 應急辦公小組，張秀靜為組長，作為應急管理日常辦事機構。 辦公小組主要職責是負責收集、匯總、分析和反饋突發公共 事件及應急管理和處置的重大情況和信息，向上級應急領導小組報告; 按領導小組指令，協調和調動應急處置隊伍，協調應急物資 儲備、應急演練以及宣傳培訓等工作；督促各科、室檢查應 急工作進展情況；協助做好處置突發應急事件的相關工作等。（二）、強化學習培訓，為應急管理工作奠定業務基礎學校應急辦組織工作人員通過自學、上學和座談交流等 形式，認真學習突發事件應對法，特別是對預防與應

14、急 準備、預警、應急處置和救援、等章節中的有關條款，進行 了認真研讀，努力做到深刻領會、準確理解、全面把握。應 急小組及時向各科、室應急信息員傳上級下發的有關文件和 應急預案，讓他們更進一步增強對搞好學校應急工作重要性 和必要性的認識；同時不定期組織學習中華人民共和國突 發事件應對法，使大家對應對突發事件的能力有了進一步 的提高，為立足自身職能做好應急管理工作奠定了業務基礎。、積極開展宣傳，為應急管理工作營造良好氛圍為保證應急管理工作的順利進行，學校應急小組加大了 宣傳教育力度。學校通過黑板報、宣傳欄、班會、國旗下講 話等一切可利用的空間和場所，多層次、多角度進行應急管 理科普宣傳教育工作，向

15、師生宣傳、講解突發公共事件的種 類、危害及應對措施，努力實現應急科學知識進教材、進課 堂、進活動，提高師生應急綜合能力。學校還專門開展“校 園安全隱患防患”圖片展，分類宣傳普及應急知識，使全校 師生了解和掌握在遭遇突發公共事件時進行預防、避險、自 救、互救、減災等知識和技能，增強師生的憂患意識、法制 意識。充分利用全國消防日、國際減災日，交通安全月等專項宣傳活 動，每逢節假日學校放假都利用“致家長的一封信”等形式， 向家長宣傳應急科普知識，增強家庭的公共安全意識，為孩 子的安全健康成長保駕護航。四、完善和規范安全規章制度，采取有力措施，認真做 好各項應急管理工作制定了學校安全管理制度，其中包括

16、學校安全 工作管理制度、門衛值班制度、食品衛生安全管理制度、 學校消防安全管理制度、學生日常安全管理制度、校 園用電安全管理制度、防火防盜安全管理制度等管理制 度、應急預案。定期反饋各階段的學校安全工作。每月召開一次學 校安全工作會議，及時查找問題排除隱患。每周召開安全保 衛的會議(例會)，并且每周有安全工作自查，力求做到有 安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實。五、加強安全宣傳和教育為了把安全教育工作真正落實到學生一言一行中去，為 實現校園“無安全隱患，無安全事故，無違法犯罪”的要求， 學校把安全工作作為學校重點工作來抓，形成了 “人人講安 全，事事看安全，安全無小事”的良好

17、局面，通過宣傳教育 極大地提高了全體師生的安全意識、安全防范能力和自我保 護能力。具體做法是：加強校風校紀建設，學校利用班會、每周星期一的 升旗儀式及多種形式進行愛國主義教育，誠信教育、崇尚科 學教育、尊師敬長、學生的行為規范的教育。做到安全教育天天講，周周抓。充分利用社會力量 協助學校做好安全教育，學校聘請了派出所曹立東為法制副 校長，每學期組織師生聽取法制教育講座；在每周的升旗儀 式上，由值日的行政領導對安全工作進行專題講解和安全知 識宣傳。(3 )安全教育納入班級教育計劃。充分發揮班主任和課 任老師的作用，抓好學生安全專題和滲透教育。各個班級開 展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學

18、科滲透等途 徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使 學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物 中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣 中毒等安全知識和技能教育，并通過舉行主題班會、講座、 安全征文與知識競賽等形式，進一步增強了師生的安全意識。開展消防安全教育活動，我校進行了消防知識的學 習講座，并進行了消防器材的使用等實踐操作演練，讓學生 親身體驗了一堂生動、形象，實踐操作的消防課，同學們學 到了消防知識，也受到了教育。加強對學生的交通安全教育。3月份學校進行了交通安全月活動，而且每學期的開學 與學期結束我校都對師生進行交通安全教育，并邀請交警中 隊的領

19、導來校作交通知識法規講座；教育學生遵守交通規則， 不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規定；學校每逢節假日 學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意 對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。通過以上措施，使全校師生都能了解和遵守交通 規則。六、加強管理，確保安全學校將安全、安全保衛工作納入常規工作，學校把各項 安全及安全保衛工作內容作為重要工作內容之一，落實到人， 責任到人，學校成立的安全工作領導小組，由校長總負責， 各班主任為成員，監督落實各項安全制度和措施的落實，布 置安排教育活動，發現問題，及時向提出整改意見，并對整 改情況進行復查。具體做法有：嚴格實行安全責任首問制。學校建

20、立領導安全巡 視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校 園進行巡視，發現問題第一時間內進行處理和報告，嚴格實 行安全責任首問制，學校將在第一時間內向上級部門報告。加強門衛值班檢查。門衛人員符合國家勞動用工條 件，門衛值班室內、外電話保證暢通，并配備了必要的防范 器材，門衛人員24小時在崗；制定了門衛人員工作管理 制度，并制度上墻，從而規范了門衛管理。加強對校舍的檢查。學校安全領導小組堅持做到對 學校的校舍，認真徹底地清查，開學前對學校內的校舍和道 路的排水道口、墻群進行了全面整修，重視防漏水、防漏電、 防火檢查，確保安全無任何隱患。加強消防安全檢查，設備更新、設備配備，重視重 視消

21、防安全的預防。加強了對木質裝潢的建筑物、用電線路 等重點部位的認真篇四：學校安全應急管理工作匯報材料加強應急安全管理建設構建平安和諧校園疏附縣第二中學安全應急管理工作示范化建設工 作匯報材料（XX 年 4 月）疏附縣第二中學位于疏附縣幸福北路，創辦于1958年， 是一所全日制漢語系完全中學。目前學校共有49個教學班， 在校學生2363名，其中初中學生871名，高中1492名。在 校生中，少數民族學生1244名，占學生總數的。全校有住 校生1432名，學校現有教職工197人。疏附縣二中高度重視校園安全工作，始終把安全工作放 在各項工作的首位，牢固樹立“安全第一，預防為主”的意 識，緊緊圍繞教育教

22、學中心工作，以創建安全、文明、和諧 校園為載體，嚴格落實安全目標責任制，完善校園安全防控 體系和應急管理體系，深入排查不穩定因素，采取有效措施 化解安全隱患，積極創建安全穩定的教育環境。通過幾年來 不懈努力，學校在校園管理、安全防范、法紀教育、維護穩 定和周邊環境治理方面做了大量卓有成效的工作，學校安全 工作得到上級主管部門的認可，師生滿意度高。XX年被評為 縣級平安單位，XX年被評為縣級安全文明單位，XX年被評 為自治區消防安全教育示范學校，XX年被命名為地區級平安 建設校園。現就學校開展安全應急管理工作示范化建設情況 匯報如下：一、認真學習，提高認識，為校園安全提供強有力的思 想保障學校領

23、導高度重視，多次召開會議研究部署安全及 應急管理工作，要求把校園安全工作列入重要議事日程，把 宣傳和貫徹未成年人保護法、侵權責任法、學生傷害 事故處理辦法、公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措 施、關于進一步做好中小學安全工作六條措施、中華人 民共和國安全生產法、教育部辦公廳關于進一步加強中小 學幼兒園安全保衛和管理工作的緊急通知等作為學校安全 工作重中之重的任務抓緊抓好。要求學校各部門要本著對廣大師生生命財產安全高度負責的精神，從深入貫徹落實 科學發展觀和構建和諧校園出發，深刻認識學習校園安全的 相關規定、認真開展校園安全工作的重要性和必要性。各年 級、各科室通過深入開展安全宣傳教育，使廣大

24、師生充分認 識到加強校園安全文化工作是落實科學發展觀的內在要求， 對確保全體師生生命財產安全，維護學校改革發展穩定大局， 保障學校示范性建設，構建平安和諧校園都具有十分重要的 意義。從而不斷增強全校師生的安全意識和法制觀念，不斷 提高維護校園安全穩定的自覺性和積極性。在學習、宣傳、貫徹過程中，學校把加強校園安全教育 作為素質教育的一項重要內容來抓。充分利用學校廣播站、 校園、宣傳欄等宣傳陣地開展校園安全文化宣傳教育活動； 邀請消防大隊干警對師生進行消防知識培訓、指導消防滅火 疏散演練，邀請法制副校長對師生進行法制專題講座，現場 為師生答疑解惑，提高師生的消防、法制觀念；開展“關注 消防，構筑和

25、諧校園”為主題的宣傳周，“安全生產，預防 為主”為主題的生產月活動，組織學習、宣傳疏附縣教育 系統安全“防火墻”工程實施方案，舉辦各類安全知識宣 傳圖片展，組織師生進行消防滅火演練、防震逃生演練、防 暴恐演練等。同時，每逢節假日、寒暑假前都對全體師生進 行社會治安、消防、交通、防水電等安全教育，并與學生及 家長簽訂責任狀。在學習、宣傳、貫徹過程中，學校抓好“安全教育月” 的各項工作，分別開展“安全知識競賽”、“守護生命”、“消 防安全人人有責”、“學會自保，關愛他人”等主題教育活動。 通過學習和培訓，有效增強了師生的安全意識、法制觀念以 及應急避險能力，營造了“人人重視安全，人人遵守安全規 定

26、”的濃厚氛圍，形成全校師生共同關心、支持和參與校園 安全文化工作的格局。二、加強領導，健全機制，為校園安全提供強有力的機 制保障一是建立健全領導機制。學校牢固樹立“安全重于 泰山”、“穩定壓倒一切”的思想，以創建安全、文明、和諧 校園為載體，自覺把校園安全工作擺上重要議事日程，列入工作重心，不斷 加強統籌領導。建立學校安全領導小組，校長作為學校安全 第一責任人，全面負責學校各項安全工作，各部門負責人負 責自己管理區的安全工作，領導小組下設辦公室，具體負責 日常校園安全工作，并組建了 10人的學校安全應急小分隊， 邀請專業人員對隊員進行相關知識和技能培訓，每天定期對 校園進行安全巡邏，上下學高峰

27、期分批在校門口值班護送學 生。學校制定了疏附二中消防安全管理制度疏附二中 安全應急管理責任制，將安全工作任務分解到各部門。制 訂了校園安全工作計劃，明確每一階段的目標任務，并嚴格 按照計劃組織實施、檢查與整改，切實做到校園安全文化工 作有計劃、有部署、有檢查、有落實。二是建立健全責任機制。按照分工，對校園安全工作采 取分級負責辦法實行目標責任管理，簽訂安全目標責任書， 將學校安全列入年度考核中，作為考核的重要依據，與獎懲、 晉升職稱等掛鉤，實現責任到部門、任務到個人、層層抓落 實的安全責任機制。同時實行校園安全問責制，對管理不到 位、工作不到位的視情節追究其安全責任。三是建立健全運行機制。校園

28、安全工作必須做到人人參 與、分工協作、常備無患、常抓不懈，學校高度重視學校安 全穩定運行機制的建設，1.健全和完善了各類安全應急預案。 建立健全了疏附縣第二中學食堂食物中毒應急預案、疏 附縣二中突發公共事件應急預案、疏附縣第二中學疾病傳 染應急預案演練、疏附二中緊急預案應急分隊、學校傳 染病防治應急預案、疏附縣二中消防安全應急預案、疏 附縣二中“防火墻”工程實施方案等規章制度，并將其列 入考核內容，作為獎懲依據，從而對校園安全各項工作的順 利開展起到了積極的促進作用。2.健全完善了定期排查安全 隱患制度。由校長、副校長、各年級負責人組成安全檢查小 組，校長帶隊每月對校園定期進行2次排查、不定期

29、抽查， 以便及時發現安全隱患，及時制定并落實整改措施，及時將 一切危及學院安全穩定的隱患消除在萌芽狀態。充分發揮師生自我管理、自我教育、自我服務的能力， 使保障校園安全成為廣大師生的自覺行動。四是建立健全投入機制。學校在經費十分緊張的情況下， 通過節支、合理安排，購置和維修消防設施及器材。自XX 年以來，學校先后購置鋼叉、警棍、長矛、盾牌、鋼盔各10 個，為應急小分隊購置警服10套；增設防撞欄、交通安全 警示牌、蛇形等；購置對講機，共計花費近20萬元。每年 對消防器材定期檢修，確保消防設備器材能在突發情況下正 常使用。三、規范管理，強化措施，為校園安全提供強有力的管 理保障學校按照上級文件精神

30、和要求，進一步強化措施、 規范管理，認真做好各項校園安全檢查和整改工作，確保校 園和諧。一是加強安全管理。學校加強對人員密集場所等重點部 位的安全管理，對水電、教學樓、辦公樓、學生宿舍、食堂 超市、澡堂等人員密集場所，以及實驗室、計算機房、圖書 室、檔案室、多功能廳等安全重點部位，嚴格實行管理，配 置消防設施和消防器材，設置防火標志，以及疏散通道、安 全出口指示標志，保證應急照明和消防車通道符合消防技術 標準和管理規定，確定安全管理責任人。尤其是對進入實驗 室、計算機房的學生進行必要的安全技能和操作規程培訓。 健全完善安全工作檔案及消防安全隱患臺賬，規范管理信息 工作，使校園安全各項管理落到實

31、處，確保萬無一失。二是加強防范措施。在管理過程中，我們落實了消防設 施和消防器材的配備、維護，做到數量達標、質量合格、部 局合理；加大了對校園的值班、巡邏和督查。堅持領導帶班、 24小時值班制度，健全了門衛制度、校園巡邏制度、消防安 全制度、外來人口登記管理制度等。要求值班人員必須嚴密 注視監控系統，發現異常及時上報，以保證學校的安全。同 時做好重大節日以及特殊、敏感時期的安全提示等防范工作， 加強重點要害部位和學生宿舍區等部位的安全巡查，發現問題及時處理，做到事不過夜，把危害安全的苗頭消除 在萌芽狀態；加強了學生公寓的管理，制定了學生用電、晚 熄燈等處罰辦法，杜絕使用違規電器的行為，提高每一

32、位學 生的安全意識，養成良好的用電習慣。在管理過程中要求有 關人員要定期檢查消防設施和用電設備，發現損壞應立即報 修。同時，還在校園內規定行車路線和限制校內行車速度， 避免校園交通事故的發生，以確保校園交通安全。結合當前 社會反恐形勢，我校積極響應縣上的指示，在校門口安裝防 撞欄，圍墻上拉起蛇形，加裝了安檢門，整頓校園內外的車 輛停放，進而保障校園安全。三是加大檢查整改力度。為加強校園安全的自查自糾工 作，學校結合縣委政府安全穩定工作安排及疏附縣教科局的 安全專項檢查活動，制定了疏附縣二中安全整改措施， 加強對學校水電暖、消防設施、器材、滅火器具進行全面大 檢查，對堵塞或占用消防安全通道、違章

33、使用電器、違規燃 用明火、廢舊物品亂堆亂放等行為和用電線路老化及超負荷 等隱患進行整改，利用好校園監控設備，并時常關注監控錄 像。學校主要領導和分管領導多次親自帶領有關人員到各級 各處室進行拉式檢查，針對學校辦公區、教學區、公共區域 以及活動場所等各類安全重點部位進行重點檢查，發現問題 及時制定整改措施限期整改。我們還積極配合上級安全管理 部門進行監督檢查，對提出的各類安全隱患也及時進行了整 改。通過檢查與整改，真正建立起“安全自查、隱患自除、 責任自負、接受監督”的安全管理機制，為學校的科學發展 創造良好的環境。四是加強與相關部門的聯系溝通。加強與縣綜治委、公 安局、消防部門、縣直各職能部門

34、緊密聯系，暢通信息渠道， 按時參加上級主管部門安全工作會議，加強形勢分析，做好 安全防范，使學校安全應急管理和消防安全工作獲得有關部 門更大的支持與幫助，確保校園安全穩定。篇五：XX城鎮小學應急管理工作總結溫泉縣城鎮小學XX年應急管理工作總結溫泉縣城鎮小學是一所“校園寬、環境好、質量高、有 特色”的文明校園，學校現有教職工180多人，學生1000 多人，而且還有寄宿生。XX年學校一如既往的高度重視應急 管理工作，始終把它作為頭等大事常抓不懈，緊密結合學校 實際，不斷完善相關預案，強化隱患排查，加強應急知識教 育，不斷提高廣大師生應急技能，保障了學校的和諧穩定， 維護了良好的教育教學秩序。先將全

35、年工作總結如下：一、加強應急組織機構建設，完善各項應急預案。我校將應急管理工作列入學校領導的重要議事日程，成 立了由校長戴伸同志任組長，副校長馬木提江同志、吐爾遜 艾力同志、伊曉軍同志和陳福強同志任副組長，學校的各級 主任以及各班主任為成員的應急管理工作領導小組，領導小 組下設應急管理辦公室，由李芹同志具體負責。學校先后制 定和完善了溫泉縣城鎮小學關于突發事件處理應急預案、 溫泉縣城鎮小學師生食物中毒事故處理應急預案、溫泉 縣城鎮小學預防傳染病工作預案、溫泉縣城鎮小學消防安 全應急預案、溫泉縣城鎮小學地震應急預案、溫泉縣城 鎮小學維穩應急預案等應急預案措施。特別是對食品安全、 防震防傳染、防踩

36、踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口 病防控等重大突發事件，制定了更加詳細具體的應急預案。學校建立了 “三級安全應急保衛”組織：即由校級領導 各處室主任一一班主任形成的學校“三級安全應急保衛”， 明確統一應急指揮信號：哨音代表集會，警報代表地震或火 災，學生應快速有秩序的下樓，緊急鈴聲代表校園出現不安 全，學生應關閉教室門窗，躲在教室。應急管理工作堅持校 長負責制，由校長負總責，與分管領導、班主任、宿舍、食 堂、實驗室等專管人員簽訂工作責任書，層層落實責任制， 按照“誰主管，誰負責”的原則，建立了校園應急管理工作 責任追究制。凡因失職、瀆職造成安全事故或學校財產損失 的，都要追究領導和相關人

37、員的責任。學校對周邊環境的重 點部位有針對性地采取應急措施，突發事件一旦發生，各處 室、各部門都能夠各司其責，密切配合，妥善處置，確保了 全校的突發性事件發現得早，處置得及時。二、加強宣傳，創建文明校風。我校長期堅持安全教育“進課堂”，一方面，利用思品 政治課，適當地增加安全教育的內容；另一方面，以主題班 會、隊會的形式開展各種形式的安全教育，大力普及預防、 避險、自救、互救、減災等知識和技能，利用會議、櫥窗、 黑板報、手抄報、調查問卷等多種宣傳形式，宣傳公共安全 和應急防護知識，每年學校聘請有關專家來校講座，全面提 高學生的安全意識、責任意識、參與意識、自我保護意識， 組織師生學習消防、地震

38、、食品安全，交通事故、意外傷害 等應急及互救、自救常識。三、完善應急設施，做到人防、物防、技防相得益彰。我校在應急管理中堅持兩手抓，既抓全體師生的安全教 育這一軟措施，又抓學校各項安全保衛物資設施這一硬措施。學 校由伊曉軍副校長主管應急管理的物資設施工作，定期對學 校外部環境、內部設施進行清理整頓。學校德育處積極與公 安、交警、工商、文化等部門聯系，整頓治理學校周邊環境。 后勤處為了確保應急管理物資設施到位，按時更換補充滅火 器，裝窗戶防盜，防盜門。到期滅火器按時換粉，有安全隱 患的水電路進行了整改和維修，每月對校內學生公寓、教師 公寓、教學樓、實驗樓、食堂、樓道的水電線路和消防設施 進行一次

39、排查，發現問題及時整改XX年以來，學校加大投 入，先后在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監控；在樓梯 間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照 明燈，嚴格明確24小時輪流值班門衛制度，使應急管理工 作步入正軌。經過近幾年的不斷努力，已經具備處理應急突 發事件的良好能力。四、開展應急演練活動，提高應急處置能力。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快 速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校建立 了應急演練制度，每年組織開展大規模專項預案演練活動。 在緊急疏散應急演練和防震演練中，全體師生全部安全撤離 樓體，疏散至緊急避難場所，我們的應急處置演練工作做到 快速反應、沉著

40、應對、嚴密部署、處置迅速。通過演練， 不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰 術水平、快速反應能力和各處室協調配合能力打下了堅實的 基礎。提高了全體師生面對突發公共事件的自我保護意識和 當機決斷能力，最大限度的排除各種安全隱患。多年來，在各級領導的關心和支持下，我校應急管理工 作取得了一定成績。但學校是人員密集場所，應急管理工作 任重道遠，安全工作不能有松懈，更夸不得海口，我們一定 要總結經驗，發揮優勢，長抓不懈，為創建“平安校園”和 “和諧示范校園”而努力。溫泉縣城鎮小學XX年12月篇六：學校應急管理工作總結福泉市實驗學校應急管理工作總結我校始建于XX 年 9月，是福泉最早的九

41、年一貫制學 校，學校掩映在蒼松翠柏、薄霧流云環繞的藜峨山麓，占地 18648平方米，校舍建筑面積11699平方米，內設辦公室、 政教處、教務處、總務處、安教科五個機構。學校現辦學規 模為小學14個教學班，初中21個教學班，教職工104人。 建有3000平方的塑膠運動場（含200米跑道和2個標準籃 球場）、理化生和科學標準化實驗室以及班班通工程，曾獲 得過“黔南州教育教學質量優秀學校”、“素質教育先進學校”、 “黔南州消防示范校、消防先進單位”、“五五普法先進學校”等榮譽。近年來，我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以 建設平安、和諧校園為目標，以“養成教育”為特色，認真 貫徹落實福泉市基層應

42、急管理規范化建設工作方案文件 精神，根據市委、市政府及市教育局的要求和部署，建立了 “橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培 訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步 更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力 營造一個安全、文明、健康的育人環境。一、加強領導，健全組織機構學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內 容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。學校要求全體教 職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃， 使應急管理工作不斷得到加強。為妥善應對和處置各類突發 事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，校長唐明亮 親自擔任組長，負責組織和領

43、導全校的應急管理工作。副校 長王洪忠任副組長，安教科科長王國安及各科室負責人及各 班班主任為成員。領導小組下設辦公室在安教科，王國安任 辦公室主任。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運 行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施， 突發事件一旦發生，各處室、各部門都能夠各司其責，協調 一致，密切配合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞 報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發性事 件發現得早，處置得及時。二、完善應急設施，儲備應急物資、重視“三防”建設。我校在應急管理中堅持兩手抓，既抓全體師生的安全教 育這一軟措施，又抓學校各項安

44、全保衛硬件設施這一硬措施。 學校由王洪忠副校長主管應急管理的硬件設施工作，安教科、 總務處的負責人，定期對學校外部環境、內部設施進行清算 整頓。1、重新更換了消防疏散標志等。到期滅火器及時換 粉，有安全隱患的水電路進行了整改和維修。2、對校園40 個監控攝像頭隨時進行維護，在樓梯間張貼了標語或安全警 示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈。3、門衛嚴格明 確24小時輪番值班制度，使應急管理工作步進正軌。4、學 校安教科積極與公安、交通、消防、城建、文化等部分聯系，整頓治理學校四周吧等校園周邊環境。5、對學校應急救援 物資、裝備進行了統計排查，建立了臺賬，按規定進行了經 常性維護、保養、補充和更新

45、，建立了應急物資儲備數據庫， 保證了應急救援器材和裝備的完好。經過近幾年的不斷努力， 我校已具有預防與處理突發事件的能力。三、防患未然，完善各項預案，注重風險隱患的排查治 理1、學校始終把安全工作作為關系和諧校園建設的大事 來抓。為落實各處室、各班級安全生產監管責任，每年開學 初，學校都與各班級、各任課老師簽訂一崗雙責責任書， 全校形成了 “主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一 級，層層負責”的安全責任絡。我們還將安全目標管理考核 納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決” 制度。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，安教科 不定期進行督查，在安全問題上做到“四個不放過”一一問

46、 題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無 結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有 檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛 開。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際， 嚴格依法編制了學校各種突發事件應急預案。切實提高應急 預案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮應急預案在處 置突發公共事件中的指導作用。二是不斷完善，修訂、補充 應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應 急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、補 充，使應急預案不斷充實、完善和提高。2、學校定期對各類安全及消防設施進行嚴格檢查，重 點檢查與全面排查相結合，對

47、安全問題在重點檢查的基礎上 每月進行一次排查，在第一時間消除安全隱患，力爭做到“防 患于未然”。主要檢查項目包括：消防設備、疏散通道、安 全出口、宿舍安全防護欄等。建立預警機制，提高對突發事 件的應急能力。對微機室、宿舍、樓道、周邊圍墻、用水用 電、防火防盜等設施進行深入細致的自查，及時發現不安全 因素，及時糾正，及時維修，排除了不安全隱患，防止了事 故發生。四、加強演練，提高處置能力堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公 共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努 力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援 隊伍。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項 預

48、案演練活動。XX 年 5月，我校舉行了學生消防逃生緊急疏 散應急演練；XX 年 9月，學校舉行地震疏散演練。我們的應 急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、 處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。 學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急辦相關領導、 相關人員必須在接報后3分鐘之內以最快的速度立即趕赴現 場實施救援，同時全體師生3分鐘之內全部疏散到安全地域。 二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。 三是要求突出一個“細”。學校要求各處室、各個環節在處 置過程中都必須做到協調聯動，細致周到，環環相扣，不能 出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找

49、出了不 足，還為提高應急救援技戰術水平、快速反應能力和各部門 協調配合能力打下了堅實的基礎。五、加強宣傳，創建文明校風學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學 校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報等多 種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師 生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。大力普 及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，各班利用 班會課舉行應急知識和技能講座，力爭達到人人皆知的效應。 學校認真貫徹食品衛生法，嚴格把好食品進貨、操作、 存放及銷售關，強化飲食人員個人衛生管理，保證了師生飲 食安全。營造了 “人人講安全文明，處處講安全文明”

50、的濃 厚氛圍。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的 探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加 強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷 提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社 會穩定和諧做出應有的貢獻。XX-12-2篇七：學校應急管理工作匯報材料提高應急能力強化應急管理黃樓街道陽河小學現有教職工22人，學校共7個教 學班，286名學生。近年來，學校堅持以“辦人民滿意的學 校”為宗旨，認真貫徹落實國務院國家突發公共事件總體 應急預案的文件精神，根據市委、市政府及市教育局的要 求和部署，建立和完善應急預案體系，積極開展應急培訓及 預案演練，取得了顯

51、著成效，主要體現在應急理念大步更新、 應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營造一 個安全、文明、健康的育人環境。一、加強領導，健全組織機構。學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內 容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。學校要求全體教 職員工切實增強政治意識、責任意識，超前謀劃，使應急管 理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應 對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理工作領導 小組，由校長擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工 作。學校建立健全了 “應急安全保衛”組織，使應急管理 工作學校一把手親自抓，班主任具體抓，保證了應急管理工 作的順利開展。 二是工作

52、到位。學校建立了運轉高效、反 應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對 性地采取應急措施，突發事件一旦發生，各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，妥善處置。學校應急指 揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏 報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突 發性事件發現得早，處置得及時。二、防患于未然，完善各項預案。學校始終把安全工作作為我校建設的大事來抓。為落實 各室、各年級、各班安全生產監管責任，每年開學初，學校 都與各班級、各任課老師簽訂安全目標管理責任書，全 校形成了 “主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級， 層層負責”的安全責任絡。我們還將安全

53、目標管理考核納入 教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。 學校嚴格實行治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周 將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”一 一問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處 理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、 有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花 盛開。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際， 嚴格依法編制了學校總體應急預案。為切實提高總體應急預 案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮總體應急預案在 處置突發公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案 工作小組，統籌安排總體應急預案的制定

54、工作。二是協調聯動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指 導，經制定了安全應急預案校園意外傷害事故處理應 急預案預防傳染性疾病應急預案、防踩踏傷害事故應 急預案防校園暴力傷害應急預案預防學生食物中毒應 急預案食品衛生安全應急預案消防事故應急預案、防 汛防溺水應急預案、交通安全應急預案、學生緊急疏散 預案體育運動意外傷害事故應急預案大型群體性活動 應急預案等13個專項應急預案。三是不斷完善，修訂、 補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們 對應急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、 補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。三、加強宣傳，創建文明校風。學校廣泛動員全校

55、師生積極參與安全建設，注重加強應 急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷 等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提 高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。大 力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織 專業老師進班級舉行應急知識和技能講座，發放各類宣傳單， 力爭達到盡人皆知的效應。營造了“人人講安全文明，處處 講安全文明”的濃厚氛圍。四、加大投入，維護校園安全。學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。成立保衛科室，配備保安3名，同時也配備了電警 棍和相關設備。在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張 貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散

56、通道和緊急照明燈， 定時安排專人值班。使應急管理工作步入正軌。五、加強演練，提高處置能力。堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公 共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努 力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援 隊伍。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項 預案演練活動，并做到安全演練與大課間、升旗相結合。我 們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密 部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個 “快”。學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急管理 相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度 立即趕赴現場實施救援。二是突出

57、一個“準”。要求準確掌 握情況，順利開展工作。三是要求突出一個“細”。學校要 求各處室、各個環節在處置過程中都必須做到協調聯動，細致周到，環環相扣，不能出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛 煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援水平、快速 反應能力和各部門協調配合能力打下了堅實的基礎。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的 探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練， 不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促 進社會穩定和諧做出應有的貢獻。黃樓街道陽河小學篇八：中學師生意外傷害應急工作總結外語中學師生意外傷害應急工作總

58、結學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定， 推進學校素質教育順利實施的重要因素。將創建平安校園工 作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以 防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項 安全防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。 全校師生的法制觀念、交通安全意識、消防意識等其它安全 意識顯著增強。回顧XX年學校安全應急管理工作，我校在 龍江教育局的正確領導下，重視和做好安全應急管理工作和 學校安全隱患排查治理工作，完善學校各項安全制度和措施， 緊密結合學校實際，加強宣傳教育，健全組織機構，制定有效措施，抓好貫徹落實，有力地保障了學校的和諧穩定，維 護了良好

59、的教育教學秩序。現將本年度應急管理工作總結如 下：具體如下：（一）、加強應急體制建設，為應急管理工作提供保障。 學校成立了成立了以校長歐陽志敬為組長，副校長何錫根為 副組長，各班主任為組員的安全應急管理工作領導小組。校 長負總責，與分管領導、班主任、年級組組長等專管人員簽 訂安全工作責任狀，層層落實責任制，按照“誰主管，誰負 責”的原則，建立了校園應急管理工作責任追究制。凡因失 職、瀆職造成師生傷亡或學校財產損失的，都要追究領導和 相關人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發生。領導小 組下設應急辦公小組，由副校長何錫根為組長，作為應急管理日常辦事機構。辦公小組主要職責是負責收集、匯 總、分析和反

60、饋突發公共事件及應急管理和處置的重大情況 和信息，向上級應急領導小組報告；按領導小組指令，協調 和調動應急處置隊伍，協調應急物資儲備、應急演練以及宣 傳培訓等工作；督促各科、室檢查應急工作進展情況；協助 做好處置突發應急事件的相關工作等。（二）、強化學習培訓，為應急管理工作奠定業務基礎學校應急辦組織工作人員通過自學、上學和座談交流等 形式，認真學習突發事件應對法，特別是對預防與應急 準備、監測與預警、應急處置和救援、事后恢復和重建等章 節中的有關條款，進行了認真研讀，努力做到深刻領會、準 確理解、全面把握。應急小組及時向各科、室應急信息員傳 上級下發的有關文件和應急預案，讓他們更進一步增強對搞