1、第 五 節春秋戰國紛爭和民族融合你知道西施和范蠡的故事嗎越王勾踐臥 薪 嘗 膽有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳看圖說文分期前1046前771前476前221西周前770前475東周春秋戰國前256平王遷都洛邑 “春秋：公元前770年公元前476年，因其時間起止與魯國編年體史書?春秋?所記載的時間根本一致而得名；戰國：公元前475年公元前221年，因這一時期主要的諸侯國之間不斷相互攻戰而得名。分期開始進入封建社會前1046前771前476前221西周前770前475東周春秋戰國前256平王遷都洛邑1.閱讀課本第一段，指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？分

2、期基本特征處在大變革時期 1)奴隸社會瓦解(春秋),封建社會形成(戰國) 2)諸侯爭霸,民族融合 開始進入封建社會前1046前771前476前221西周前770前475東周春秋戰國前256平王遷都洛邑1.閱讀課本第一段，指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.閱讀課本第二段，思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的是什么？指出春秋五霸春秋戰國紛爭和民族融合紛爭融合春秋:諸侯爭霸戰國:兼并戰爭原因東周王室勢力衰落各諸侯國政治經濟開展不平衡目的:掠奪土地、人民,爭做霸主概況：齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭越王勾踐春秋五霸1.閱讀課本第一段，指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.閱讀課本第二段，思

3、考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的是什么？指出春秋五霸3.閱讀課本第三段，思考齊桓公為什么能成為第一個霸主？指出其稱霸的標志春秋五霸之齊桓公思考1:齊桓公為什么能成為第一個霸主？1有較好的自然條件通工商之業，便魚鹽之利2重用人才(管仲)，推行改革成東方強國3采取有效的爭霸策略“尊王攘夷，聯合黃河中游諸侯國，北御夷狄，南制楚蠻思考2：稱霸的標志？公元前7世紀，葵丘會盟請課外掌握以下典故避退三舍一鳴驚人問鼎中原老馬識途三令五申臥薪嘗膽1.閱讀課本第一段，指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.閱讀課本第二段，思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的是什么？指出春秋五霸3.閱讀課本第三段，思考齊桓公為什么

4、能成為第一個霸主？指出其稱霸的標志4.比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指出這些變化說明了什么？ 比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指出這些變化說明了什么？ 春秋時期的晉國在戰國時代被韓、趙、魏三國所取代；宋、魯、吳、越等國消失，形成戰國七雄。 各國出現了不少新興城市。 北方出現了長城。 說明歷史經歷著劃時代的變革，新興地主階級紛紛崛起，奪取了政權；統一趨勢增強。 反映出少數民族開始強大，南下騷擾中原，導致民族關系漸趨緊張。 說明當時生產力有了顯著提高，封建經濟開

5、展起來。戰國七雄的地理位置戰國七雄哪些是西周初年的封國春秋五霸和戰國七雄中都有的國家看13頁，12頁和6頁地圖總結：七雄的地理位置按順時針方向：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中央。七雄中的齊楚燕都是西周初年的封國。春秋五霸和戰國七雄中都有的國家是：齊、楚。 看13頁，12頁和6頁地圖總結：戰國七雄的七個大國是同時并存的，而春秋五霸的五個霸主是先后出現的。1.閱讀課本第一段，指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.閱讀課本第二段，思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的是什么？指出春秋五霸3.閱讀課本第三段，思考齊桓公為什么能成為第一個霸主？指出其稱霸的標志4.比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地

6、圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指出這些變化說明了什么？5.閱讀課本第13頁，指出戰國時期著名的戰爭春秋戰國紛爭和民族融合紛爭融合春秋:諸侯爭霸戰國:兼并戰爭原因東周王室勢力衰落各諸侯國政治經濟開展不平衡目的:掠奪土地、人民,爭做霸主概況：春秋五霸齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭越王勾踐出現三家分晉：晉 韓、趙、魏田氏代齊：戰國七雄：表現齊魏兼并：桂陵之戰、馬陵之戰秦趙兼并：長平之戰齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦1.閱讀課本第一段，指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.閱讀課本第二段，思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的是什么？指出春秋五霸3.閱讀課本第三段，思考齊桓公為

7、什么能成為第一個霸主？指出其稱霸的標志4.比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指出這些變化說明了什么？5.閱讀課本第13頁，指出戰國時期著名的戰爭6.閱讀課本第14頁，指出春秋戰國時期的主要民族，他們之間融合的途徑和作用春秋戰國紛爭和民族融合紛爭融合主要民族：華夏胡匈奴戎越融合途徑作用：為秦建立統一的多民族國家奠定了根底經濟文化交流頻繁的戰爭實質：華夏文化的擴大1.指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.閱讀課本第二段，思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的是什么？指出春秋五霸3.閱讀課本第三段，思考齊桓公為什么能成為第一個霸主？

8、指出其稱霸的標志4.比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指出這些變化說明了什么？5.閱讀課本第13頁，指出戰國時期著名的戰爭6.閱讀課本第14頁，指出春秋戰國時期的主要民族，他們之間融合的途徑和作用7.思考：春秋爭霸戰爭與戰國兼并戰爭性質的區別春秋爭霸戰爭與戰國兼并戰爭性質的區別1春秋是奴隸主爭奪土地人口的爭霸戰爭2戰國時期是地主階級的封建兼并戰爭,并逐漸轉化為封建 統一戰爭 例: 春秋爭霸戰爭與戰國兼并戰爭的區別是春秋戰爭是為掠奪土地人口;戰國戰爭又有兼并統一性質春秋戰爭瓦解了奴隸制;戰國戰爭促進了封建制形成春秋戰爭規模小;戰國

9、戰爭規模大 A. B. C. D. 拓展1有人說：“春秋無義戰。有的人引用列寧的一段話作評：“歷史上常常有這樣的戰爭，它們雖然像一切戰爭一樣不可防止地帶來種種慘禍、暴行、災難、痛苦，但它們仍然是進步的戰爭，它們促進了人類的開展，加速破壞極端有害和反動的制度。聯系春秋爭霸史實，評述以上觀點。 拓展2 春秋爭霸戰爭是為了掠奪土地、人口和對其他諸侯國的支配權，為了滿足奴隸主貴族擴張和掠奪的私欲，因此戰爭沒有有正義與非正義之分。戰爭給人民帶來災難痛苦，因此“春秋無義戰有其合理的一面拓展21大國兼并小國，實現區域統一，有利全國統一有人說：“春秋無義戰。有的人引用列寧的一段話作評：“歷史上常常有這樣的戰爭

10、，它們雖然像一切戰爭一樣不可防止地帶來種種慘禍、暴行、災難、痛苦，但它們仍然是進步的戰爭，它們促進了人類的開展，加速破壞極端有害和反動的制度。聯系春秋爭霸史實，評述以上觀點。 2削弱奴隸主勢力，有利與新興地主階級勢力的開展3促進了華夏民族與其他民族的融合4各國為贏得戰爭，紛紛進行改革，促進于經濟的開展5促進了奴隸制的瓦解分封制崩潰和封建制的產生1.指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的？指出春秋五霸3.思考齊桓公為何能成為第一個霸主？指出其稱霸的標志4.比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指

11、出這些變化說明了什么？5.指出戰國時期著名的戰爭6.指出春秋戰國時期主要民族，他們間融合的途徑和作用7.思考：春秋爭霸戰爭與戰國兼并戰爭性質的區別8.評價春秋無義戰9.再次思考春秋戰國大變革時期的根本特征處在大變革時期的根本特征 1)奴隸社會瓦解(春秋),封建社會 形成(戰國) 2)諸侯爭霸,民族融合 3)從分裂逐漸走向統一4)井田制瓦解,分封制趨于崩潰春秋戰國紛爭和民族融合紛爭融合春秋:諸侯爭霸原因東周王室勢力衰落各諸侯國政治經濟開展不平衡目的:掠奪土地、人民,爭做霸主概況：春秋五霸戰國:兼并戰爭出現三家分晉：晉 韓、趙、魏田氏代齊：戰國七雄：表現齊魏兼并：桂林之戰、馬陵之戰秦趙兼并：長平之

12、戰齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦性質：性質：作用評價消極：積極：1、2、3、4、5、主要民族融合途徑：1、2作用知識建構1.指出中國處在大變革時期的最根本特征是什么？2.思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的？指出春秋五霸3.思考齊桓公為何能成為第一個霸主？指出其稱霸的標志4.比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指出這些變化說明了什么？5.指出戰國時期著名的戰爭6.指出春秋戰國時期主要民族，他們間融合的途徑和作用7.思考：春秋爭霸戰爭與戰國兼并戰爭性質的區別8.評價春秋無義戰9.再次思考春秋戰國大變革時期的根本特征1.指出中國處在大變革時期

13、的最根本特征是什么？2.思考春秋時期諸侯爭霸的原因，目的？指出春秋五霸3.思考齊桓公為何能成為第一個霸主？指出其稱霸的標志4.比較分析12頁和13頁的地圖，分析兩張地圖反映出的政治國家情況、經濟城市情況和民族關系情況的變化，并指出這些變化說明了什么？5.指出戰國時期著名的戰爭6.指出春秋戰國時期主要民族，他們間融合的途徑和作用7.思考：春秋爭霸戰爭與戰國兼并戰爭性質的區別8.評價春秋無義戰9.再次思考春秋戰國大變革時期的根本特征1春秋時期諸侯爭霸反映的實質問題是 A井田制瓦解 B分封制崩潰 C大國崛起 D諸侯野心大2以下哪一種情況符合戰國歷史 A周王室派代表參加葵丘會盟B齊、晉、楚、秦等國爭霸

14、C南方楚國率軍到洛陽問鼎D諸侯國內卿大夫執掌朝政3戰國初期，晉國分裂為韓、趙、魏三國，其實質是 A奴隸主貴族之間爭權奪勢的斗爭B新興地主階級之間爭權奪勢的斗爭C奴隸主貴族與新興地主階級之間斗爭D統治階級與平民之間斗爭4春秋戰國時期，華夏族與各少數民族融合的實質是 A華夏文化的擴大 B華夏族開始形成C華夏族戰勝夷蠻 D封建生產方式擴展BDCA二、材料解析題5閱讀以下關于管仲改革的材料材料1：修舊法，擇其善者而業創用之，遂滋培育民與無財窮人，而敬百姓。?國語齊語?材料2：春以萖振旅軍隊，秋以狝治兵卒伍整于里鄉里。軍旅整于效士兵居同樂，行同和，死同哀。?國語齊語?材料3：劃野分民亂井田，有王禮樂散寒

15、煙。元朝陳采正?管子?詩材料4：通貨積財，富國強兵。?史記管晏列傳?材料5：子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微假設沒有管仲，吾其被發左祍矣披散頭發，成為蠻夷統治下的百姓。?論語憲問?二、材料解析題8閱讀以下關于管仲改革的材料材料1：修舊法，擇其善者而業創用之，遂滋培育民與無財窮人，而敬百姓。?國語齊語?1材料1中，管仲采取了何種措施？在整頓舊制度的根底上，改革其他制度，即改革內政。材料2：春以萖振旅軍隊，秋以狝治兵卒伍整于里鄉里。軍旅整于效士兵居同樂，行同和，死同哀。 ?國語齊語?2據材料2，指出管仲采取了哪些措施？有何作用？ 改革軍制，整頓軍隊，定期操練。增強了士兵凝聚力，提高了部隊戰斗力。 材料3：劃野分民亂井田，有王禮樂散寒煙。 元朝陳采