1、傳遞我們的心聲第 一 節首先啟發學生回憶在生活中的所見所聞，討論一下美術字在社會生活中的作用。學生們通過討論都認為美術字大方、漂亮、醒目，既有明示的實際功用，又有觀賞價值，是社會生活中不可缺少的一種藝術形式。接下來介紹幾種常用美術字的特點，如黑體、仿宋體的特點和寫法。以上內容需要25分鐘左右。在剩余的時間里著重演示了幾個黑體字，如“班級日報”或“校園生活”。讓學生臨摹2到4個字作為本節課的書面作業。第 二 節主要學習收集與交流的方法。本節課分以下幾個步驟進行。一、引導學生一起欣賞教科書中第12頁左上方的“保護環境、熱愛自然” 的壁報。讓學生觀察那上面都有什么內容、文字、圖畫、色彩，如何編排的，

2、美在哪里。學生看了幾分鐘后，發言很熱烈，他們的討論結果如下。1該壁報內容廣泛，如有自然資源的介紹，我國對保護環境的大政方針的闡述；還有學生所在校園有關環保問題的真實報道，如他們學校建立了廢舊電池回收站等。壁報的作者巧妙地有典型地選了這三方面的信息，范圍廣泛，充分、有效地利用了壁紙僅有的版面，很好地體現了“保護環境、熱愛自然”這一嚴肅主題。2壁報中的美術字形式豐富多樣，變化多且與版面協調一致。如“保護環境、熱愛自然”寫在一個環繞著地球的彩色帶子上，充分體現了“環保” 這一詞意，形象貼切。又如“生命之源水” 中藍色的“水” 字寫得流暢、乖巧，既有水的動感，又有珍貴之意，確實給人以生命之源的感受。再

3、如“校園寫真”采用了變體休閑、隨意的寫法，表現出快樂校園的意味。3壁報中的地球、水源、森林、金魚等圖案與保護環境、熱愛自然這一主題緊密相連，給人以 形象直觀的感覺，具有良好的觀賞性，效果特別好。 4壁報的色彩清新淡雅，以藍天、白云、碧水為主調，配以紅色標題，綠色草坪，黃色的秋葉和各種顏色的小金魚，使得畫面顯現出一種青山綠水、空氣清新、動植物欣欣向榮的綠色環保狀態。5 壁報給人以美的享受，又使觀賞者受到教育，更加熱愛人類所擁有的大自然。6壁報編排比較完整，主要分五部分：（）標題與地球；（2）生命之源水；（）環境；（4）校園寫真；（5）環境圖片。五部分錯落有致，疏密得當，圖片穿插在版塊間隙中，恰到

4、好處。二、以同樣的方法欣賞校園剪影。經過討論，同學們認為校園剪影與保護環境、熱愛自然不同的是，它的內容都是同學們身邊的事，與校園這一主題緊緊相扣，美術字更加隨意，符合學生的寫字水平。色彩鮮艷，紅、藍、紫相間，體現學生活潑的性格和歡快的學校生活，壁報編排不如（保護環境、熱愛自然整塊嚴肅，以曲線性分隔為主，隨意但不零散。三、根據學生欣賞所得到的啟示，引導學生討論什么是壁報，為什么要辦壁報，壁報在校園文化生活中的作用是什么。通過師生一起討論歸納出上述問題的答案。壁報是在墻上開辟的信息傳遞媒體，它用圖文并茂的藝術形式呈現。辦壁報的意義在于拓展延伸課堂所學文化知識，豐富信息范圍，擴大信息量。辦壁報的活動

5、過程，可使同學們學會搜集和整理信息，學會將這些信息以藝術的形式傳達出來，并可通過大家的合作，加強團結，增進友誼。四、確定此期壁報的題目是班級日報。讓學生根據這個題目，討論整理出需要準備的工具和收集的資料。工具：14開圖畫紙一張。2鉛筆、圓珠筆（或鋼筆）、塑料水彩筆。3剪刀、膠水。資料：1收集本校見聞、班級見聞，同學和老師有關學習、生活方面的有趣的、有意義的事情或對學校班級管理方面的建議和意見等若干條。2收集各種有趣的、好看簡潔的具有相關內容的小圖片，作為班級日報的插圖。3收集自己或他人喜歡的小文章、小詩歌、小笑話和小幽默，摘抄到班級日報上。4收集各種漂亮的小花邊用于班級日報的邊角修飾。5可用電

6、腦設計打印出各種有趣漂亮的圖案或美術字，粘貼或畫到班級日報上。6準備實用黑板報設計手冊，為班級畫報的編排做參考。注意：班級見聞及發生在身邊的事物報導占60的文字篇幅。五、留家庭作業：收集材料的同時嘗試設計草圖。第 三 節學生每人學習辦一份班級日報，步驟如下。一、教師放3張有典型版面設計的幻燈片給學生看，經與學生欣賞討論達成以下共識。1班級日報采用4開紙橫向排版為統一形式。正上方留3厘米空白為裝訂線，其余三邊留1厘米邊框。2班級日報標題位置可設定在正中央、正上方、左上角、右上角、斜對角、梯形排放、圓弧形、立體形。班級日報四字的大小不大于整個篇幅的10，不小于5。班級日報的字體色彩要鮮艷、醒目，字

7、體里可畫小點點、小圈圈、小花朵、小細斜線，字的外廊可裝飾對比協調的顏色。3班級日報的版塊應根據文章的多少來設定。版塊可以規范幾何圖形排版為好，如方形、長方形、三角形、圓形、半圓形、梯形等。插圖應見空安置，如保護環境、熱愛自然中的小金魚和森林圖等。4班級日報的色彩包括字的顏色和圖形的顏色。字的顏色可采用黑色，也可采用其他色，注意鄰塊之間應有變化，圖案顏色也是如此。整幅版面的冷暖色彩應搭配協凋，如保護環境、熱愛自然中的色彩，左右上角和下面的圖是冷色，“保護環境、熱愛自然”和“生命之謎” 是暖色，形成冷包暖的格局，完整而有變化，使整個畫面非常高雅美觀。畫面還應注意“重量” 均衡。如上下、左右、對角應

8、有色彩呼應。如所放幻燈片中的色彩，對角線兩端各有暖色對稱，畫片顯出了均衡的效果。5應善于使用各種花邊。如校園剪影中的“綠色天使” 的花邊就非常好。6文章的字體不能大于1 cm2/字。二、學生將各自的草圖加以整理后，同桌之間互相觀摩，提出缺點。同時老師巡回指點，針對某人的畫面某處較空，某人的色彩不合適等問題提出參考意見。三、將同學們辦得較好的班級日報展示給大家看，評述優點，指出不足，力爭給所有同學以啟示。字體設計教學目標領域目標：學習字體設計的知識，了解黑體、宋體、仿宋體等基本美術字體的筆形特征和寫法；了解變體美術字的創意方法。水平目標：.設計構思具有獨特的創意。.靈活地運用所學的知識進行字體設

9、計教學流程組織教學：課堂常規內容展開的線索切入課題同學們從小學一年級一直到七年級。對于漢字，可以說已經掌握的不錯了，個別同學還能寫一手漂亮的鋼筆字。 甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標題， 卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學生討論二到三分鐘）（總結）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學習這種技巧美術字。一.引起動機：.什么叫做美術字：-美術字是經過藝術加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認，是開展宣傳、教育不可缺少的工具， 如橫幅標語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會， 以及商品包裝和裝潢，各類廣告、 報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術字。.本

10、次學習的字體設計今后經常用到，同學們應認真。3 .學習欣賞二.教師講述、示范說明：.美術字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫）A 、老宋體:端莊大方、筆劃橫細直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉折時頓角明顯。B、仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細，起筆，收筆都有明顯的頓跡C、黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。.美術字寫法1. 打格:根據應用場合的需要,確定字的大小和形狀。一般學生容易忽視打格子,因此,此步驟應強調。2. 布局:美術字的布局首先要了解字體的組織結構和基本筆畫的特點。漢字的組合結構有單獨結構，如“民”等；有左右結構，如“行”等；有左中右結構，如“做”等；有上下結構，如“春”等；

11、有上中下結構，如“草”等；有里外封閉結構，如“國”等；有里外半封閉結構，如“區”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。 布局時應根據每個字的組合結構，劃分各部分的比例。3. 定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。4. 雙勾字形:筆畫要統一,按骨架的位置畫出筆畫。5. 填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。說明：(1)美術字與書法的區別: 書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據自己的審美觀念和藝術章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術字則更講究筆劃的規范，字形和字距的統一。（多媒體直觀比較）(2)美術字的主筆要平穩、結實、次筆要互相穿插， 靈活變化，隨機應變，要做到我中有

12、你，你中有我。(3)由于人的錯覺，美術字應實邊縮進，虛邊延伸， 教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據實邊縮進，虛邊延伸的原則來寫，讓學生進行比較。 (4)由于人有上緊下松的視覺習慣， 因此美術字也應寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩定感。 在講解此規律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結合人體的比例，說明上緊下松的重要性。(5)美術字的重心要穩定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術字時,還需注意一些特殊的