1、機械設計基礎導學方案楊鵬飛平臺登錄登錄國開學習網 HYPERLINK / /選：學生登錄輸入：用戶名、密碼進入學習界面:選定所學課程“機械設計基礎”進入課程瀏覽該課程頁面，熟悉課程內容在頁面上的排布。下邊為課程主頁面截圖：由上到下完成形考任務方法向下移動頁面到：“形成性考核試題”區域首先下載打開2019考核說明，瀏覽考核說明內容。點擊“形成性考核1”，進入形成性考核1說明頁面，點擊“現在參加測驗”進入形成性考核題目頁面，進行在線考核做題。依次做完全部題目，頁面左邊有測試導航題目指示區域及選擇按鈕，可選擇相應題目做題，最后點擊右下角：“結束答題”，提交本次考核。“形成性考核2、3、4”，同以上步

2、驟。考核完成后，可在形成性考核說明頁面看到自己的考核成績。論壇發帖方法在該課程頁面的上部，點擊“課程討論區”進入該課程討論區，可瀏覽到討論區的話題，選擇感興趣的話題，點擊進入。也可點擊“開啟一個新話題”，自己發帖、提問。帶紅色星號的必須輸入內容，輸入完成后。在頁面最下邊，點擊“發到討論區上”按鈕，完成發帖。課程學習方法一、課程基本說明 機械設計基礎課程是國家開放大學（中央廣播電視大學）數控技術專業的一門必修的技術基礎課。本課程為4學分，課內學時為72學時。開設一學期。通過本課程的學習，使學生掌握工程中簡單力學問題的分析方法、典型變形下構件強度的基本知識，掌握常用機構的原理、運動分析和通用機械零

3、件的結構、工藝及強度校核等基本知識，并初步具有分析和選用機械零件及簡單機械傳動裝置的能力，為學習后續課程和將來從事專業技術工作打下必要的基礎。本課程的先修課程：微積分基礎知識、機械制圖以及機械制造基礎的部分內容等。二、課程內容體系及教學要求 本課程的基本內容包括：靜力學基礎、應力和變形的概念、常用機構、機械傳動的分析與設計等。課程以機械的設計為主線，介紹靜力學和應力、應變的概念，通過學習使學生加深對機械設計思想的理解，掌握機械設計的一般方法和步驟。三、課程教學媒體說明 1文字教材 本課程的文字教材為中央廣播電視大學出版社出版的機械設計基礎，由劉穎主編。教材從培養學生的應用能力出發，減少理論推導

4、，著重實際應用；強調技術基礎課和專業課之間的聯系；力求做到一般能力的培養與職業能力的培養相結合。考慮到遠程開放教育、成人自學的特點，書中每章正文前給出學習目標，章后均有小結，并附有思考與練習題，書末附錄中編寫了實驗指導書。2IP課件 本課程制作了13講IP課件（唐春龍主講）。它作為課程的強化媒體，對課程的重點、難點以及文字不易表達的內容進行系統講授。 IP課存放在國家開放大學（中央廣播電視大學）的“電大在線”平臺（http:/ HYPERLINK / 或）的本課程網頁上。學員和輔導教師可通過瀏覽器點播觀看。3錄像教材 本課程擬制作3講錄像課輔助媒體（06年10底完成），內容為期末復習輔導。4C

5、AI課件 本課程擬制作輔助教學媒體CAI課件（06年底完成），是課程資源的重要組成部分，設計上具有一定的交互功能，便于遠程開放的學生自學自測。內容包括課程學習指南、電子教案、實訓錄像、模擬實驗、零件模型庫、動畫教學、練習與測試等。5網上教學資源 在國家開放大學（中央廣播電視大學）的“電大在線”平臺的本課程網頁上還包括網上教學指導與服務的內容。主要有：教學文件、作業安排、重難點輔導、日常答疑、實時教學活動、期末復習指導等。網上內容依據實際需求及時更新。四教學建議（1）面授輔導面授輔導主要依靠各教學單位的輔導教師，密切配合本課程提供的多種教學媒體，依據課程教學大綱進行輔導講解。面授輔導應逐步擺脫以

6、重復講解課程內容為主的狀況，要以引導學生充分利用各種媒體進行自我學習，幫助學生更好地掌握學習方法為目標。根據本課程的教學要求和特點，各教學單位應組織一定的面授輔導，面授輔導的課時、次數、內容及形式應根據學生的學習情況而定，但原則面授學時數不超過課程總學時的三分之一。（2）學生自學自學是電大學生獲得知識的另一種重要方式，也是遠程開放教育試點學生必備的一種重要的學習手段和能力。教師在教學過程當中要注重對學生自學能力的培養，學生自己更應重視自學和對自學能力的培養，充分利用各種學習資源進行學習。為保證學習效果，建議教學單位把學生組成若干學習小組，由輔導教師指導、落實學生自學和學習小組活動內容，及時答疑

7、。對于共性問題可適當安排集中面授輔導。（3）教學支持服務各教學單位應該為教師教學和學生學習提供必要的教學支持服務，應具備收視及上網條件，以便能夠及時組織學生收看課程資源，充分了解課程重點、難點，保證學生系統地掌握本課程的學習內容。建議學生經常上網瀏覽本課程網頁，及時掌握有關的教學信息，并且通過網絡、電子郵件向有關教師反饋學習中的需求，解決學習過程中遇到的問題。五、課程考核 本課程總成績由形成性考核成績和期末考試成績兩部分組成。形成性考核成績由輔導教師根據學生平時作業完成情況、課程實驗情況和課程學習情況來評定，期末考試采用閉卷考試方式，時間為90分鐘，由國家開放大學（中央廣播電視大學）統一命題。

8、具體詳見本課程考核說明。平時作業通過“電大在線”平臺有關欄目或以作業冊形式發布。輔導教師應對學生作業情況全批全改，并要寫出有針對性的評語，以便學生正確理解作業內容和要求。對于作業中反映出的共性問題，可集中進行講解。輔導教師還可根據學生學習的實際情況，再補充布置一些有針對性的作業，供學生更好地掌握學習內容。六、教學反饋 各地學員和輔導教師可以通過電子郵件或電話與電大課程主持教師、課程負責教師聯系，以便及時傳遞、溝通信息，解決教學中出現的問題。1課程主持教師陜西廣播電視大學E-mail： 電話：2國家開放大學（中央廣播電視大學）課程負責教師國家開放大學 井石磊 七、教學實施環節與實踐環節1.自學。

9、即學生通過閱讀文字教材、收看電視課（由各地電大自行錄制）、上國開網瀏覽文章、視頻、課件來理解和掌握課程的基本教學內容。強調以自學為主是開放教育的重要特點。2.組織學習小組并經常進行學習討論。在強調充分發揮學生學習自主性的同時，也要注意激發學生在一起學習時相互鼓勵、互相啟發的作用。學習國際結算課程應組建大小不等的學習小組，結合我國國際金融、國際結算改革和發展的實際進行有針對性的討論。3.輔導。即在學生自學基礎上由各地輔導教師進行適當的面授輔導，以解決學習中存在的較為普遍的問題。這部分輔導一般以占總學時數的為宜。其他輔導形式如電話答疑、網上教學、直播課堂等，則偏重于對學生在學習中遇到的疑難問題、學

10、習中理論聯系實際的問題和學習時任何把握重點以及如何進行期末復習應試等問題進行輔導。4. 形成性考核:由各地電大自行安排，原則上形成性考核占總成績的20%。5.教學研討。由中央電大組織試點電大的有關教師開展教研活動，既要討論教學問題，交流教學經驗，不斷提高教學質量；又要進行人才培養模式的改革和探討，必須將教學內容與課程體系的改革同人才培養模式的研究有機結合起來。6.社會調查。各地電大自行安排2-3次的社會調查活動。7.考核。本課程的考核分為形成性考核和終結性考核兩部分。前者主要為平時作業，或者為期末考試。期末考試全國統一命題，統一考試時間，統一平分標準。平時作業占課程總成績的20%，期末考試占課程總成績的80%。在國開網上的任何學習過程都會留有行為記錄，作為對你考核學習的依據。5、教學及導