1、-2-1-室內照明設計課程教學標準一、課程基本情況適用專業:環境藝術設計修課方式:必修教學時數:64開課學期:第三學期程標準主撰人:李鵬飛課程標準審核人:王兆法二、課程定位本課程是環境藝術設計專業的核心課程。通過學習,本課程是環境藝術專業業的一門專業拓展學習領域課,其主要任務是研究如何根據不同的空間類型和功能要求,利用自然照明和人工照明,在各種室內類型中創造出能滿足不同使用要求的照明環境。三、設計思路該課程是依據建筑裝飾行業企業常用工作項目和工作崗位能力需求情況設置的。其總體思路是,組建由校內具有雙師素質的骨干教師和企業技術專家共同構成的課程程團隊,深入企業調研崗位工作,確定畢業生從事的崗位工

2、作內容,和企業共同開發與職業標準、專業標準及行業企業規模高度對接的課程標準,編制課程實施方案,共同開發項目導向式教材,打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式,轉變為以真實項目為中心組織課程內容,并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務,并構建相關理論知識,發展職業能力。課程內容突出對學生職業能力的訓練,并融合了相關職業資格證書對知識、技能和態度的要求。課程設計以辦公空間設計項目中常見的接待區設計、總經理辦公室設計、會議室設計計、開敞辦公區設計等為實訓項目和子項目,并在每個子項目中按照工作流程劃分各個任務。教學過程中,通過校企合作,校內外實訓基地建設等多種途徑充分開發學習資源,給學

3、生提供豐富的實踐機會。整個過程以試點形式進行,逐步凝練成果,總結和和完善課程實施效果,并進行課程推廣。四、課程的教育目標通過解析實際案例,了解本課程的性質、任務、內容及學習方法,室內內照明的發展及與其它專業課程的天聯。要求:掌握室內照明設計課程的專業基礎內容。內容與方法:實際案例解析、室內照明研究的意義、照照明設計的基本認識、照昭明設計的依據、未來的設計趨勢等,主要應用案例分析及授導教學法。考核方法及標準一要求學生在該模塊結東后進行課程實訓規劃,分析該課程實訓結束后會達到的程度和目標。使學生熟悉并掌握辦公空間的功能特點、技術要求及藝術處理手法。能夠根據客戶要求結合所學理論知識進行辦公空間設計。

4、能運用手繪或計算機表現設計效果。能夠熟悉辦公空間設計的工藝流程、施工工藝及管理要求配合完成項目的施工。素質目標培養學生制定相關工作計劃的能力。培養學生裝飾工程設計和施工管理能力。培養學生獨立思考能力、團隊合作能力培養學生設計創新精神、敬業精神、探索精神。培養學生嚴謹認真的工作作風。五、課程的教學內容與建議學時（附表1）表1室內設計CAD課程的教學內容與建議學時序號學生情境（單元、章）學時教學形式考核成績權重1室內內照明范疇解析4講授102第一章燈具市場調研6講授103第二章照明燈具設計（一）6一體化教學104第三章四照明燈具設計（二）6一體化教學105第四章明設計施工圖解析及繪制6一體化教學1

5、06第五章居室空間照明設計6一體化教學107第六章辦公空間照明設計12一體化教學208第七章餐飲空間和商商業空間照明設計12一體化教學209第八章其他空間照明設計6一體化教學10合計64100%表2室內設計CAD課程教學設計指導框架六、課程教學設計指導框架（附表2）教學單元教學內容教學要求與建議教學資源建議學時第一章室內照明范疇解析掌握室內照明范疇解析調研方法,培養調查和溝通能力教材、多媒體課件、教6案等教學手段與方法講授與多體演示結的方式激學生的學興趣。第二章燈具市場調研算握燈具市場調研方案策劃流程。掌握燈具市場調研掌握燈具市場調研設計方法。教材、多媒體課件、教6案等講授與多體演示結的方式激

6、學生的學興趣。第三章照明燈具設計1掌握照明燈具設計基本概念、設計程序和設計方法。培養照明燈具設計教材、多媒體課件、教案等講授與多體演示結的方式激學生的學興趣。第四章照明燈具設計1掌握照明燈具設計（二）基本概念、設計程序和設計方法。培養學照明燈具設計（二）設計策劃能力培養照明燈具設計（二）表現能力教材、多媒體課件、教案等講授與多體演示結的方式激學生的學興趣。6-4-j-*Vr.第五早照明設計施工圖解析及繪制掌握照明設計施工圖解析及繪制基本概念、設計程序和設計方法。培養照明設計施工圖解析及繪制設計策劃能力培養照明設計施工圖解析及繪制設計表現能力教材、多媒體課件、教案等講授與多體演示結的方式激學生的

7、學興趣。Avys.Vr.第八早居室空間照明設計握居室空間照明設計基本概念、設計程序和設計方法。培養居室空間照明設計策劃能力培養居室空間照明設計表現能力教材、多媒體課件、教案等講授與多體演示結的方式激學生的學興趣。第七章辦公空間照明設計握辦公空間照明設計基本概念、設計程序和設計方法。培養辦公空間照明設計策劃能力培養辦公空間照明設計表現能力教材、多媒體課件、教案等12講授與多體演示結的方式激學生的學興趣。第八章餐飲空間和商業空間照明設計握商業空間照明設計基本概念、設計程序和設計方法。培養商業空間照明設計策劃能力培養商業空間照明設計表現能力教材、多媒體課件、教案等講授與多體演示結12的方式激學生的學

8、興趣。第九章其他空間照明設計握其他空間照明設計其他空間照明設計工程預算工程量計算方法培養其他空間照明設計裝工程預算編制能力5培養其他空間照明設計裝飾工程數據計算能力教材、多媒體課件、教案等6講授與多體演示結的方式激學生的學興趣。-7-6-七、其他說明學生學習基礎要求本課程是環境藝術設計專業的核心課程。通過學習,本課程是環境藝術專業業的一門專業拓展學習領域課,其主要任務是研究如何根據不同的空間類型和功能要求,利用自然照明和人工照明,在各種室內類型中創造出能滿足不同使用要求的照明環境。校企合作方式室內照明設計課程主要教學內容是掌握室內燈具與照明設計，因此需要合作的單位是施工單位。本課程的實踐訓練環

9、節，目前主要基于學生的“自主設計f手繪草圖f軟件繪圖”。在以后的教學過程中，可通過與企業的深入合作，將企業的任務作為我們課程的實踐訓練，通過校企課程合作的模式，企業受益的同時，學生也能得到實際工作的實踐鍛煉，增強了學生的工作能力。教材編寫(或選擇)建議辦公空間設計.莊偉、徐銘杰主編,中國水利水電出版社,2013年8月第一版2其它教學資源電子教案:其功能是教師與學生共同使用,是教師授課內容知識的涵蓋,是學生結合課堂復習及自學的資源,采用電子文檔的形式,可供學生下載。課件:是教師授課和學生針對某教學或學習單元具體形象化的多媒體教學資源,采用POWERPOINT形式,可供學生網絡學習。網絡資料:室內設計資料網:wwW.;室內設計聯盟:wwwcoolcom實驗實訓設備配置建議根據課程內容和實踐練習要求，本課程所需求的硬件條件為：普通機房；正版AutoCAD軟件。教學建議該課程以實訓為主,知識點穿插在各個實