1、記敘的順序之阿布豐王創作通常，記敘順序有三種，分別是順敘，倒敘，插敘。一、順敘即按事情的發生，發展和結局的順序寫。例如偉大的喜劇通過英國探險家斯科特和隊員在歸途中悲壯覆沒的描寫，贊揚了他們勇于探險的精神。順序的作用是使文章條理清楚，脈絡分明?！咀饔谩?使人物、事件的敘述有頭有尾、 條理清晰 ， 讀起來脈絡清楚、印象深刻。1按 時間 的推移為序進行敘述，寫清楚敘述的時間，按時間的先后順序展開故事情節，如最后一課一文，先后寫了上學路上、課前、課中及下課之時等內容。2按 事件 的發生、發展變更過程為序進行敘述，符合事件的發展規律起因、經過、結果，體現其循序漸進性，如斑羚飛渡起因是獵人把一群斑羚羊逼到

2、斷崖上，經過是斑羚飛渡，結果是最后一只領頭羊獨自走向彩虹橋。3按 空間 的變換為序，將空間的變更交代清楚。如藤野先生從東京寫起，然后寫在仙臺與先生相處，最后寫離開仙臺后對先生的懷念與崇敬。二、插敘是在敘事過程中，由于內容的需要，中斷原來情節的敘述，拔出有關情節或事件，然后再繼續原來的敘述。插敘的作用是： .、交代 （省略部分根據內容酌情添加）。對故事情節進行彌補交代，使故事情節更加完整。為下文 作鋪墊。（省略部分根據內容酌情添加）。豐富文章的內容及人物的形象，突出文章的中心。5、有推動情節發展，解開懸念的作用。6、使文章的結構搖曳多姿，行文富于變更，增添了文章的節奏美。例如 1 、交代人或事的

3、原委。如我的叔叔于勒，拔出于勒的經歷，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒歸來的急切心情，為情節發展作鋪墊。再如如孔乙己拔出孔乙己偷東西被打殘，突出他好喝懶做的性格特征。再如魯迅的故鄉中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的分歧形象及分歧生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起彌補、解釋或襯托作用，根據中心內容的需要可長可短，但不克不及超出表示中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘

4、時，要安插好與中心內容的銜接，使過渡自然，內容貫通一氣。2回憶與原文敘述有關的事情，來彌補、呼應、敘述中的一些事實。如楊修之死拔出闊門事件，一盒酥事件等六件事，彌補 說明楊修的為人恃人放曠，數犯曹操之忌。插敘的內容應能對中心內容起彌補、解釋或襯托 作用倒敘是把后發生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述，倒敘絕不是整篇由尾到頭的逆向敘述，提到開頭先敘述的結局或最突出的片段，在全文中只是一個局部，其下面才是主體。而主體部分仍是順序的手法。倒序的作用是設懸念，激發讀者閱讀興趣，點明主旨等，同時防止了結構的單調。先交代所敘述事件的結果，或先交代其中某個突出的部分或片段，如 12 課貓，作者一開始就說：

5、“我家養了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡?！薄咀饔谩?使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；增加敘事波瀾 ； 使文章結構富于變更，防止平鋪直敘；增強文章可讀性和感染力。【答題方法】分清敘事方法之后，答題就有章可循了。如果是考查敘事的銜接這類題，只須找出過渡句即可。略微難一點的是分析挖掘插敘和倒敘在文章中的作用。通常按如下格式答題：插敘的作用：拔出內容+作用倒敘的作用：文章開頭交代的內容+作用知識儲備：插敘的作用通常有以下作用，增強了文章情節的生動性、深刻性，補足了事件發生、發展的前因后果，為刻畫和塑造人物形象提供了更多的支撐。三、倒敘的作用： 1 、造成懸念， 吸引讀者， 激起讀者的閱讀興趣；2、

6、使文章的結構富于變更，防止敘述的平板單調，增強文章的生動性。3、渲染氣氛，突出中心。我與父親不相見已二年余了，我最不克不及忘記的是他的背影那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不由簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是暗澹，近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不克不及自已。情郁于中，自然要發之于外；家

7、庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸分歧往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的欠好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多方便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！背影用了怎樣的記敘順序，有什么好處？開篇點題，用最難忘懷的是父親的“背影”，表達了作者對父親的綿綿情思。然后再細致地敘寫父親的背影，抒發強烈的感情，使文章有波瀾，防止平鋪直敘。閱讀羚羊木雕從記敘順序上看，“上星期一次體育課”至“她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我”部分屬于 .

8、請結合上下文，分析一下這些文字在文章的內容和結構上的作用。? 插敘的作用：? 內容上：彌補了 的情節，為作鋪墊。? 結構上：使文章的結構完整緊湊，文章波瀾起伏，防止平鋪直敘。? 插敘? 內容上的作用：彌補了“我”和萬芳的深厚友誼為后文“我”不肯意要回羚羊木雕做鋪墊。? 結構上的作用：使文章內容完整緊湊，文章波瀾起伏，防止平鋪直敘。? 魯迅的從百草園到三味書屋在記敘百草園是“我”的“樂園”時，中間拔出了長媽媽講“美女蛇”的故事，有什么作用？?（ 文章共分兩大部分。第一部分寫的是作者童年時代在百草園的生活。作者先寫百草園春、夏、秋三季的美景，最后寫百草園冬季雪地捕鳥的事情，這些都是為了表示百草園是“我”的“樂園”這一中心。 ）? 文章插敘“美女蛇”的故事，其作用