1、2015年莫旗中考模擬測試（一模）質量分析表學校： 西瓦爾圖中學 ；學科： 物理 ；教師：姚麗偉 ；任教班級： 九年級 學生整體情況：（任教本年段所有學生的基本情況）第一次全旗模擬已經結束了，參加物理考試的學生為57人，平均分為37分，成績比較低，現做如下的分析：本屆學生兩極分化現象嚴重，學困生較多，平時不學習。2.由于電學還沒有復習，同學們都忘記了一些知識點和公式。3.對于已經復習過的東西不去記憶，每天只是靠老師講，不去獨立學習思考。4.有的同學平時習慣不好，做題不規范，步驟不夠詳細，字跡潦草。說明：每位任課教師單獨寫自己任教的質量分析成績統計：班級參考人數平均分最高分最低分優 秀及 格低

2、分人數百分比人數百分比人數百分比九年級5737691258.8%2035%712.3%說明：各學科成績統計均按卷面總分進行。優秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、答題分析：（針對得分率低的多道小題作重點分析）題號分值得分率典型錯誤及主要失分原因選擇題28分平均得分19.7分。得分率70%9題，對電路的綜合分析能力差。11題，沒理解純電阻電路，理解不到位。12題，對課本中不太重點，而又是科學世界中的只是沒有去記憶，所以錯的同學比較多。填空題10分平均得分5.5分得分率55%17題，大多數的同學沒有去記憶，還有的同學回答的是沸騰的條件。18題，有很多同學算的是

3、單腳的，還有的同學不會受力分析。19題，有很多的同學是不會分析的，不知道20N隱含的意思作圖與實驗16分平均得分6.2分得分率39%21題，第二問，沒有說前提條件，第三問不會去分析。22題，控制變量法中的前提條件說的不夠完整。23題，對于記憶性的東西都忘了，而且有的同學電路圖畫的不夠規范。計算題16分平均得分5.4分得分率34%25題，對于力學的公式記的不夠熟，所以對于問題不知道該如何去分析，運用哪個公式。26題，由于電學還沒有復習，大多數的同學公式已經忘記，所以答對的同學很少。四、模擬試卷評析：級指標項目級指標分值得分中考精神1試題能以學科全日制義務教育課程標準（2011版）為命題依據。10

4、102命題原則、內容等符合中考考試說明的要求。10103試題知識面覆蓋較廣，能以現行教材和水平相當的資料為命題范圍。10 104試題能夠面向全體學生，能根據學生的實際年齡特征，個性特點和生活經驗命制。1010試卷的科學性5題干語言表述準確，學生容易理解。答案沒有差錯。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。10106命題體現學科特色，沒有偏題、怪題，沒有編擬一些似是而非的考題。1010卷面題型7文科能嚴格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當加強對實際應用和實驗操作能力的考查；外語能加強對聽說和閱讀理解能力的考查。1010試卷結構8試卷結構與呼倫貝爾市命題說明相符，做到簡捷，題量適度。10

5、10試卷難度9試題易中難比例與中考要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面設計10注意字體的變化，圖文設計清晰、美觀，題號醒目，行間距適中，給學生留下較大的答題空間。1010綜合評價這套試卷覆蓋面廣，難度貼近中考，非常好試題其他建議五、復習教學中存在的主要問題：現在的學生大多數主動性不強，在一些知識點的記憶上很被動，靠老師去督促提問，特別懶，有很多的同學根本去學習。 還有一部分好學生舉一反三的能力差，總是老師講過的題才會做，只要變換一點點的地方答題就困難了。六、今后復習教學所采取的措施或建議：在今后的教學中我按如下的思路來復習： 1.利用兩周的時間復習完電學，再利用1周的時間復習一下作圖題與實驗題的專項復習，由于這部分的題比較簡單，爭取讓更多的同學會。2.在綜合復習階段每天考試卷，然后每天給學生留2個計