1、黑龍江外國語學院藝術系2015屆藝術設計專業（平面廣告設計方向）畢業設計檔案材料學生姓名畢業設計題目指導教師 職稱成績是否系 院優梁敬然十禾書社企業形象設計陳遲/助教1畢業設計封面1份2畢業設計任務書1份3畢業設計說明1份4畢業設計指導教師評定意見表1份5畢業設計評閱教師評定意見表1份6畢業設計答辯成績與總成績評定意見表1份7畢業設計指導教師指導記錄表1份8畢業設計答辯過程記錄表1份9學院優秀畢業設計評審材料份10畢業設計1份11121314指導教師簽字:藝術系2015年6月項目名稱: 學生姓名： 學 號: 指導教師: 年 級: 專 業: 系 別:翹黑龍任夕謂諸轡悅 Heilongjiang

2、International University設計說明十禾書社企業形象設計梁敬然BC11340228陳遲/助教2011級藝術設計（平面廣告設計方向）藝術系二0 五年六月黑龍江外國語學院本科生畢業論文（設計）任務書姓名梁敬然學號BC11340228專業班級藝術設計專業平面2班畢業論文（設計）題目：十禾書社企業形象設計畢業論文（設計）的立題依據通過該項目的畢業設計實踐，幫助學生深入掌握平面設計的理論知識，全面培養學生 綜合運用所學知識進行設計創新的能力。并使學生熟練操作設計應用軟件，掌握設計方法 和基本技能。以密切結合社會需求和貼近市場為目標，訓練學生的實踐技能，為學生畢業 后就業打下良好基礎。

3、主要內容及要求一、1.企業或品牌形象推廣。視覺系統 VI手冊設計（按照順序排列，不少于 50頁，每張作品要控制在A4幅面內，300dpi、CMYK模式，彩色打印、精制膠裝成冊）。2.VI平 面展示站辦一張。3.招貼廣告2張（和企業相關的公益海報或商業海報，系列海報）。VI平面展示展板、招貼廣告整體尺寸為 600mm*900mm,150dp裝裱在KT板上，壓條為黑色。 注：以上作品必須嚴格按要求執行，做到統一規格，整齊完美。所有作品和作者的照片需刻在一張光盤內，psd格式和jpg各一份。二、設計說明：撰寫的設計說明要按照說明文文體進行寫作，并緊密結合學生自己的畢業設計去寫。要求語言簡潔、用詞準確

4、、文理通順、條理清晰、字數不少于2000字，內容與格式要按照系里下發的標準和體例去寫。進度安排10月20日前選題10月20日10月30 日接受指導老師的指導1月 6日1月20 日擬定論文大綱1月21日2月28 日搜集、查閱、整理相關資料3月1日3月20 日論文開題3月21日4月20 日初稿審定4月21日4月30 日第一次修改5月 1日5月15 日第一次審定5月15日5月 30 日第二次修改5月 30日6月5 日定稿6月5日6月15 日論文評閱小組評審論文（設計）6月10日畢業論文（設計）答辯學牛簽字：指導教師簽字：年 月日黑龍江外國語學院2015屆畢業設計說明卜禾書社VI項目設計說明一、項目概

5、況介紹（項目背景、目的及意義）（一）項目背景在世界整體信息化、文化全球化的潮流下，標志設計的風格和人文特色在多 元化發展中備受重視。企業形象推廣是現代企業發展過程中的必經之路， 而現代 企業品牌和形象推廣的核心是 VI設計。十禾書店位于南京市鼓樓區附近，緊挨著江蘇南京大學，地理位置非常 優越，書店以“好書總在十禾書店”的讀書理念， 承諾讀者要讓書店在讀者的眼 中更多成為一種親情文化、一種品牌體驗、一種文化符號，開書店的理念就是探 索出一條以“學術、文化、咖啡、音樂、創意、生活、”為主題的文化創意品牌 書店經營模式，搭建一座可供開放、探討、分享的公共性平臺。書店可以適當考 慮經營與文化相關的其他

6、商品，運用多種經營，做到一站式服務，以滿足讀者的 不同需求，如“書店+咖啡”的運營模式。文化是一個民族的靈魂，而書店則是一個城市的文化名片。實體書店是社會、 市場的需求，也是一個國家軟實力和文化的象征。書店的作用不應該僅僅定位于 賣書，也應是文化潮流的引領者，更是完整的城市文化生態的重要組成部分。 書 店，尤其是獨立書店，常常通過碼放整齊的圖書給讀者以直接的閱讀感官刺激， 通過精心的選擇引領著讀者的閱讀趨向，許多讀者正是在實體書店隨意的瀏覽中 不經意地發現了自己感興趣的作品，獲得了良好的購書體驗。（二）制作目的通過發揮自己在所學平面設計這方面的特長，利用專業知識和自己的創意 等手法，將書店的內

7、在氣質和市場定位視覺化、形象化。秉持人文、創意、藝 術、生活相結合的精神，使其在確立該書店行業特征的同時又明顯的與其他書店 區分開來，確保其在市場中的獨立性和不可替代性，擴大宣傳和影響力度，打造 屬于自己的品牌形象。（三）制作意義伴隨著人們生活水平的提高，人們對于精神文化層次的提高也有了一定的 要求。有創意的標志設計無不在簡潔、明了的形式美中蘊含著一個企業、團體 的民族文化底蘊和時代精神的內質。 書店的設計標志不僅是其品牌形象的代言， 更是一座城市文明的標志。在網絡文化沖擊的時代，良好的書店VI設計將吸引更多的人去進行閱讀學 習、休閑消費、文化素質提升等活動。與此同時，柔和舒適的設計風格，也為

8、 讀者提供了一個安靜舒適而且有創意的閱讀、學習環境。二、項目的研究方法、設計思路（設計立意、構思及指導思想）分析研究其他書店企業形象、企業文化、設計的風格。從網絡上尋找相關 VI設計，進行研究思考，給自己尋找創意靈感。通過自己思考創新確立設計主 題構思。運用所學相關專業和軟件技能進行設計。通過老師的指導和意見，對設 計進行一些修改，達到完善。設計的構思在整個設計里是非常重要的一部分，也體現了設計的獨特性和 創新性。良好的書店VI設計源自完美的設計思路，因此，設計構思非常重要。 在市場競爭較為激烈的時代背景下 ，關于創新研究越來越受到人們的廣泛關 注，十禾書店的VI設計作為一種嶄新的視覺包裝，可

9、以很好地凸顯這個書 店品牌的魅力。在十禾書社制作之前，本來計劃是利用很簡潔明了的日本文化圖形或建筑物來做圖標，后來發現效果不理想，也體現不了一個標志在一個vi設計里的重要性，所以就想到了將一些具有傳統色彩的圖形， 結合起來拼成圖標。不僅簡 潔明了，而且畫面色彩豐富、柔和，書店在這種色彩的氛圍下，更能讓消費者喜 歡這種環境。三、設計方案解析（方案的優點、特色）十禾書社的標識整體復古帶有日本和服的設計靈感， 具有較高的時代色彩。 從標識的色彩來看，標識有四種顏色組成，體現了畫面和諧統一的視覺。 從整體 來看，標識體現了書社的主題和和諧的視覺效果， 也體現了日本傳統文化的古典 美。十禾書社的VI內容

10、包括基礎設計和應用設計兩部分。 基礎設計系統主要內 容包括：企業標識規范制作、企業標準色與輔助色、企業專用印刷字體等。企業 標準色與輔助色是象征品牌視覺形象重要因素之一， 為使企業顏色統一規范，印 刷時特選用專色，能更好的展現鮮明的色彩效果，通過視覺傳達產生強烈印象， 達到色彩在視覺識別中的作用。十禾書店要保持個性和品位，必須創新發展思路，創新盈利模式，提升 增長空間。十禾書店為此增加了休閑區，每天為讀者放一些放松心情的輕音 樂。在書店休閑區也增加了咖啡吧等，并經常邀請學者前來講座。我制作的十禾書社VI手冊色彩和諧統一，板式簡潔并帶有藝術色彩。在顏色上選用了四種標準色與整體標識顏色和諧統一，使

11、畫面更加完整，美觀，色彩豐富和諧。給人一種安靜舒適的感覺，這正適合我所要經營書店的理念。黑龍江外國語學院畢業設計指導教師評定意見表系藝術系專業和班級藝術設計專業 平面2班學生姓名梁敬然畢業設計 題目十禾書社企業形象設計指導教師 姓名陳馳指導教師 職稱助教指導教師 評分指導教師評語：梁敬然同學對待畢業設計作品的制作與畢業設計說明的撰寫態度比較認真， 在畢業設計說明寫作及畢業設計 VI制作期間與指導教師進行聯系，分析作品中存 在的問題、并進行修改，在整個的畢業設計說明寫作期間該同學的思想認真以及 寫作水平有了一定程度的提高，并在設計作品的制作中使自身的專業技能得到了 一些提高，對企業形象設計有了一

12、些更深的理解。設計說明調理比較清晰、闡述基本合理，畢業設計比較認真，準予答辯。指導教師簽名：年 月曰黑龍江外國語學院畢業設計評閱教師評定意見表系藝術系專業和班級藝術設計專業 平面2班學生姓名梁敬然畢業設計 題目十禾書社企業形象設計指導教師 姓名土麗佳指導教師 職稱講師指導教師 評分評閱教師評語：評閱教師簽名：年 月曰黑龍江外國語學院畢業設計答辯成績與總成績評定意見表答辯委員會評語：答辯成績：主任委員簽名：年 月 日指導教師成績評定：評閱教師量化成績評定：答辯委員會成績評定：總成績：畢業設計評定等級為：主任委員簽名：年 月 日注：總成績根據指導教師成績評定（30%、評閱教師成績評定（30%與答辯

13、委員會成績評定（40%三項成績相加結果，為該生畢業論文（設計）的總成績（滿分為100分），評定等級分為 優、良、中、及格、不及格五個等級。黑龍江外國語學院本科畢業設計指導記錄表畢業設計 題目十禾書社企業形象設計作者姓名梁敬然所屬系、專業、年級藝術系藝術設計專業2011級平面2班與指導教師見面，確定畢業設計分組情況， 收到教師擬定的畢業設計題77rr . -aa* 4乙 N十丄八rr亠 、丄.i.t-t第曰，開根據教師要求，仕畢業作品的選題方面本著教師擬疋和學生自選相結合的原則，來確定畢業設計的選題。次選 題 指 導 記 錄指導教師（簽名）：年 月曰畢業設計最后定名為十禾書社企業形象設計，與指導

14、教師在一起對畢業設計大體方向進仃了敲疋，對企業標志設計及標準色的修改與指導教師進仃第討論，一些關鍵性問題接受了指導教師的指導。次指導教師（簽名）：年 月日返校，給指導教師整套十禾書社企業形象設計，對學生設計思路進行分析與指導，在VI設計中的企業基礎部分與指導老師進行了一些想法上的交 流，力求使其企業擁有自身的創造力和生命力。研 究在討論，研究過后最終敲定了畢業設計的主體設計方向，可以正式進入該作品的中期制作階段與第寫作-一-指導次記錄指導教師（簽名）：年 月日研 究 與 寫 作 指 導 記 錄第次畢業設計作品十禾書社中期的修改需要注重細節，才能充分表現出該作品的特點。指導老師根據現實中企業需求

15、，在應用部分中給予建議， 突顯企業自身特點。對十禾書社企業形象設計的收尾工作中一些需要注意的細節問題與指 導教師進行了研究，并根據指導教師要求，開始進行畢業設計說明的寫作。指導教師（簽名）：年 月曰第次畢業設計作品全部完成，上交作品刻錄光盤。畢業設計說明初稿完成， 指導教師對初稿中所出現的一些問題進行了指導，指出了設計說明中一些闡述不夠深入，細致的部分，并指導進行修改。指導教師對畢業設計說明的格式要求進行了詳細說明，要求嚴格按著標準格式對設計說明進行排版。指導教師（簽名）：年 月曰注：此表應由學生根據指導教師指導意見（包括工作中存在的問題、改進建議及后續工作的建議等）整理歸納填寫，最后由指導教師審查簽名。學生畢業設計完成后交系保存。黑龍江外國語學院畢業設計答辯過程記錄表答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況：姓名：梁敬然