1、幼兒園六一活動方案5篇六一活動方案1“六一”兒童節到來了，為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節日，我園本著幼兒園教育指導綱要精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。一、活動主題我參與我快樂二、活動目標使孩子在活動中體驗與人交往、合作的快樂，從而增強自信心和成功感。家長通過參與活動，和孩子一起裝扮環境、攜手搭建、共同制作等活動，讓家長了解幼兒園素質教育的理念，轉變家長的育兒觀念，使孩子們健康、快樂地成長。三、活動內容與時間安排1、盼“六一”（月日一一_月_日）2、迎“六一”（月日一一_月_日）3、慶“六一（月一日）4、送“六一（月日一一_月_日）隨

2、天氣變化可改動四、活動過程（一）盼六一準備：KT板、彩紙、膠帶等。各班創設“六一”倒計時展板，激發孩子盼望節日的情感。（二）迎六一準備：手工紙、彩筆、剪刀、各種宣傳廣告紙等。各班教師以書面的形式提前向家長發邀請函，約定日期，和孩子一起進行環境創設。小班：自主選擇材料，在家長和老師的幫助下，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品，與同伴交流。中班：鼓勵幼兒大膽地說岀慶祝節日的想法和愿望，通過共同協商，確定布置方案。幼兒和老師、家長共同參與方案的實施，裝扮環境，渲染節日氣氛。大班：利用各種材料，與同伴合作制作拉花、彩球、小掛件，裝飾環境。開展獻愛心大手拉小手活動，幫助小的班級裝飾環境。根據自己己有的

3、經驗，通過不同的方式，表達自己對節日的期盼心情。和家長共同制作愛心卡，過節時送給自己的朋友，并說一句祝福的話。（三）慶“六一”上午：親子活動（7：3010：00）1、地點：各班活動室2、準備：各班教師準備節日致辭活動的道具由各班準備。3、各班活動內容：小班：1、班主任致辭2、合唱六一真快樂戲曲演唱3、親子游戲：我和媽媽來比賽（看誰會洗手）穿鞋、脫鞋比賽（盡量讓孩子獨立完成，家長或老師能夠幫助能力弱的幼兒）袋鼠媽媽真可愛（用布袋母子跳）中班：1、老師致辭2、打擊樂3、親子游戲；我和媽媽來比賽：（洗手絹）小馬運糧：（和家長一塊參加）雙腿夾沙包行走，走過草地后，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋，到終點拿

4、到糧食后返回。（沙包不能掉下來，否則重回起點。）原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內踏步,在規定的時間內未踏出圓圈的家庭為勝。大班：1、教師致辭2、合唱：歌曲慶祝六一親子才藝展示3、親子游戲：夾彈珠（在規定的時間內，用筷子把彈珠夾到另一個工具內，多者家庭為勝）你來拋,我來接（幼兒和媽媽站在距離3米的線上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規定的時間內，多者為勝）集體項目：幌蚣比賽8名家長、8名幼兒（男女不限）為一組，每次由兩組比賽玩法：8名家長前后站成豎排（幼兒站成一排），家長牽著孩子的手，兩腿之間夾一個氣球（孩子夾沙包），從起點聽口令出發，以中途不斷開、速度快為獲勝（途

5、中不能用手碰球，否則視為失敗）。下午：（安全、衛生知識競賽，育兒心得交流）2：30一一5：00地點：室外活動場地參加對象：幼兒、家長。活動準備：答題（活動第二階段時與各班邀請函一塊）提前發給家長，讓家長和幼兒熟知。六一活動方案2一、活動目的：為給我校兒童學子搭建一個培養潛力，豐富我校文化生活，展現才華的舞臺，激發學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個祥和、快樂、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六一”文藝匯演活動。二、活動主題：“一個也不能少”為了讓孩子們過一個更快樂的“六一兒童節”，我們本次的活動主題是“一個也不能少”，每個班兩個節目，其中一個

6、節目務必是群眾節目，所有的孩子都參加，讓每一個孩子在屬于他們的節日里，都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信！三、時間安排：20_年5月31日四、組織方法：1、以班級為單位參賽，每個單位出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。2、為了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目資料、參演人數及服裝、道具、音樂上報老師處，以便校園統一安排。五、節目要求及節目推薦：1、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、群眾舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共

7、同創作編排。3、本次節目資料以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。六、各工作資料、注意事項及負責人安排如下：1、評委：每班選兩名家長當評委，于5月27日聯系好，并報到詹曉靜老師處。5月30日晚上7：00,召開家長評委會議。負責人：2、后勤：邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：_。3、獎品：5月31日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發放到位。4：00優秀小組及組長到舞臺照相。負責人：_04、收尾：5月31日晚上結束后，將場地清理好。負責人：05、所需物品及釆購：化妝品：馬利娜;書畫用品：黃景寬;其他

8、活動用品釆購：6、當天晚飯安排：當晚就餐的有老師、住宿學生、幫忙化妝的家長、家長評委。負責人：七、活動流程：本次活動共分為兩部分：5月31日下午4：30,進行書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽，屆時將邀請本鎮書法名家到校指導。5月31日晚上7：30,進行文藝匯演。（后附節目單）八、文藝匯演評分標準及評分規則：1、每項起評分8.0分，滿分10分，小數點后保留一位小數。2、去掉分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。）1、評獎分低年級組（幼兒班，一年級、二年級）、中高年級組（三至六年級）二組

9、進行綜合評獎。2、現場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名。九、非班主任工作人員安排：非班主任負責協助所在班的班主任工作，生活教師負責學生更換衣服。六一活動方案3在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“小學慶祝六、國際兒童節活動方案”。一、活動時間：6月1口（具體時間另行

10、通知）。二、活動地點：中心校。三、活動主題：展示風釆，超越夢想。四、活動組織：總策劃：熊正所副總策劃：仲秋執行策劃：項目負責：仲濟順：慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等；肖增傳：獎品的準備、頒發等。張志鴻：攝像、錄像。徐恒余：音響、節目背景音樂播放。韋學余：校園安全、學生安全。五、活動內容：以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。A、節目形式：歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。語言類

11、：詩朗誦、三句半等。器樂類：獨奏、合奏等。注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。B、節目安排：本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。C、節目評獎：由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。六一兒童節活動策劃一、活動好處在

12、“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童用心進取、奮發向上。二、活動安排1、總體規劃。（校長室）2、文藝匯演、卡拉0K比賽組織。（一、一、_）3、校園文化布置橫幅、評委席、彩旗。（一、一、_）4、宣傳發動、組織。（一、一、_）5、后勤保障。（_）6、獎品書寫。（_）7、攝影、電影播放。（_）8、趣味運動會。（一、一、_）三、時間安排1、5月13日準備醞釀。2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。3、5月23口至27日完成各項活動的前期評比、匯

13、總報老師處。4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。（7：30_11：00）四、主要活動設想1、新隊員入隊儀式。2、表彰各類用心分子。3、文藝活動。（1）開展班級卡拉OK比賽，5月17日至25日著手準備，5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽，名單5月27日報張濤老師。（2）器樂興趣小組組隊。（3）文藝隊匯報演出。（4）幼兒舞蹈。4、趣味運動會：（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）0（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑，每班二組）（3）板凳運人：3_5年級（每班男女各二人）；（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3_

14、5年級，男女各6人）；（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。5、看電影：西游記6、活動地點安排：一年級門口。五、趣味運動會裁判裁判長：_（起點）、_（終點）裁判員：、_六、卡拉0K比賽評委組長：組員：、七、大門值勤：王臣貴、劉景云八、校醫、衛生：X九、注意事項1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。2、將禮貌：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢査評比（值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤狀況）。4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝;天涼，著秋裝），戴紅

15、領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。5、班主任、裁判員加強職責心，確保無事故。十、備注1、中午播放電影，自愿參加，但要持續會場秩序。2、如果天氣太熱，卡拉0K比賽將延期舉行。六一活動方案4這是一個充滿童趣的節日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保

16、意識。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三口前各班布置“六一”主題畫展)。2、以班為單位作好參加活動的準備排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排)；注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相對應材料)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些

17、“才藝”。3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4、你就準備活動獎品和禮品。5、做好主持工作準備。6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。三、活動時間及場地安排5月日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。5月_B：環保“有用的紙盒”制作比賽；5月_日：“二幼之星”比賽；5月_Q：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎；“結對子”親子游園活動)四、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽目的：培養幼兒對文學作品

18、的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與；表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。評獎：根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。2、環保“有用的紙盒”制作比賽目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。比賽形式：以班為單

19、位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。4、“二幼之星”比賽目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。C、智力搶答：要求選

20、手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。5、游園活動活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。游戲內容：每班設計一個游戲

21、項目(親子游戲或其它游戲)。活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。五、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。六一活動方案5活動背景“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在.我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色;和孩子一起討論，確定節目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，為自己設計動作造型孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后.他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比

22、，我們感到自己在整個過程中注重的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，注重的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現方式.所以就更加注重孩子在過程中能否主動參與.孩子有沒有獲得發展。在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其價值，促進孩子的發展。活動一：演什么活動目標理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。能積極參與討論交流。活動過程活動前讓幼兒注重電視中的時裝表演.積累有關經驗。先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒注重動作、月艮裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自

23、己的認識。引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么？教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題.并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。教師利用海報.將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。活動二：我想演活動目標通過相互交流.感受自己是節日的主人，愿意主動參與節目。在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。活動過程教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。教師：你想參加哪個節目呢?為什么？（教師引導幼兒用“我想演，因為”的語句表達自己的想法）幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目