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文檔簡介
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2、。后來秦穆公攻打晉國,那三百人聽說秦穆公被晉軍圍困”拿著銳利的武器以死相救來報答給馬肉吃的恩德。這次秦穆公擒獲了晉侯班師回國。而有一次,慈禧太后在與一大臣下棋時,對方無意中說了一句:“我殺老佛爺的馬。她就勃然大怒:“你殺我的馬我殺你全家。于是這位大臣被滿門抄斬”慘不忍睹。以后大臣們與他離心離德,她自己的性格也為中國帶了了深重的災難。性格為什么能決定命運呢?因為性格是在人們長期生活的環境中養成的,環境決定了那個人的行為習慣但是他離開那個環境后習慣已經根深蒂固很難再改變。一個人的性格又恰恰決定了自己的人際交往和自己所交往的人,因此好的有可能更好,壞的可能更壞和人的交往的自己的行為又決定了自己的眼光
3、和思想境界與道德涵養,從而決定了一個人的以后所走的道路。所以,性格,命運之舵,不可不察。我們的性格多多少少都會存在一些瑕疵但有的瑕疵卻會改變人的一生,所以我們一定要試著去改變。如果我們還在為小事耿耿于懷,那么”你就試著放寬自己胸懷,多一點包容高的民意,甚至讓他競選成功。可見性格因素為我們的命運帶來巨大影響!秦穆公走失了一匹馬岐山腳下的農民捉得并分給三百個人一起吃了它。秦穆公的官吏追捕到了食馬的人,想按照法律來處他們。秦穆公說:“有德才的人說不因為畜生而殺人。我聽說吃馬肉而不喝酒,就會傷及身體。于是便給酒他們飲。后來秦穆公攻打晉國,那三百人聽說秦穆公被晉軍圍困”拿著銳利的武器以死相救來報答給馬肉
4、吃的恩德。這次秦穆公擒獲了晉侯班師回國。而有一次,慈禧太后在與一大臣下棋時,對方無意中說了一句:“我殺老佛爺的馬。她就勃然大怒:“你殺我的馬我殺你全家。于是這位大臣被滿門抄斬”慘不忍睹。以后大臣們與他離心離德,她自己的性格也為中國帶了了深重的災難。性格為什么能決定命運呢?因為性格是在人們長期生活的環境中養成的,環境決定了那個人的行為習慣但是他離開那個環境后習慣已經根深蒂固很難再改變。一個人的性格又恰恰決定了自己的人際交往和自己所交往的人,因此好的有可能更好,壞的可能更壞。和人的交往的自己的行為又決定了自己的眼光和思想境界與道德涵養,從而決定了一個人的以后所走的道路。所以,性格,命運之舵,不可不
5、察。我們的性格多多少少都會存在一些瑕疵但有的瑕疵卻會改變人的一生,所以我們一定要試著去改變。如果我們還在為小事耿耿于懷,那么”你就試著放寬自己胸懷,多一點包容高的民意,甚至讓他競選成功。可見性格因素為我們的命運帶來巨大影響!秦穆公走失了一匹馬,岐山腳下的農民捉得并分給三百個人一起吃了它.秦穆公的官吏追捕到了食馬的人,想按照法律來處他們。秦穆公說:“有德才的人說不因為畜生而殺人。我聽說吃馬肉而不酒,就會傷及身體。于是便給酒他們飲。后來秦穆公攻打晉國,那三百人聽說秦穆公被晉軍圍困”拿著銳利的武器以死相救來報答給馬肉吃的恩德L這次秦穆公擒獲了晉侯班師回國。而有一次,慈禧太后在與一大臣下棋時,對方無意
6、中說了一句:“我殺老佛爺的馬。她就勃然大怒:“你殺我的馬我殺你全家。于是這位大臣被滿門抄斬”慘不忍睹。以后大臣們與他離心離德,她自己的性格也為中國帶了了深重的災難。性格為什么能決定命運呢?因為性格是在人們長期生活的環境中養成的,環境決定了那個人的行為習慣但是他離開那個環境后習慣已經根深蒂固很難再改變。一個人的性格又恰恰決定了自己的人際交往和自己所交往的人,因此好的有可能更好,壞的可能更壞。和人的交往的自己的行為又決定了自己的眼光和思想境界與道德涵養,從而決定了一個人的以后所走的道路。所以,性格,命運之舵,不可不察。我們的性格多多少少都會存在一些瑕疵但有的瑕疵卻會改變人的一生,所以我們一定要試著
7、去改變。如果我們還在為小事耿耿于懷,那么”你就試著放寬自己胸懷,多一點包容和忍耐;如果你覺得自己毅力不夠,為什么不卯起勁在自己意志動搖時堅持一下再堅持一下,何嘗不能堅持出一種金子般的性格。為了我們的能有一個美好的未來為了自己能掌握命運,充分使用自己的性格吧,揚長避短不失為一個成功良方。用咱們自己的名性格來決定命運吧!活出自我!活出性格!活出美好的命運!素材二習慣決定性格,性格決定命運。在學校教育中,習慣養成教育是促進學生健康成長、為學生終生負責的重要內容。好習慣可以塑造美好人生它對于人生的成敗起著不可皿的作用:一次守時的行為,會反射岀這個人的誠信可靠;一個彎腰拾垃圾的動作,會贏來人群無聲的注目
8、和贊嘆;一句真誠得體的感謝,將使你獲得身邊朋友更熱心的幫助。而更多時候好習慣不僅能夠自我完善,一個展示良好修養和習慣的細節”或許就能給人生帶來意想不到的機會和驚喜。以下我們就來談談如何養成良好的學習習慣。1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發蒼蒼的學者回答說:“是在幼兒園。又問:“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。這
9、位學者的回答,代表了與會科學家的普遍看法.把科學家們的普遍看法概括起來就是他們認為終生所學到的最主要的東西是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國唯物主義哲學敘現代實驗科學的始祖.科學歸納法的奠基人培根,一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”聯系現實生活中的人和事,再仔細分析一下默會越發感到那些科學家的話、培根的話確實包含著深刻的道理尤其是在學習問題上幾乎對于每一個人都適用.如果你渴望獲得較好的學習成績,如果你渴望有效地利用時間.如果你渴望在學術上有所建樹,那么,就請你盡早養成良好的學習習慣
10、。習慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監控在什么情況下就按什么規則去行動。習慣一旦養成,就會成為支配人生的一種力量。國內外教學研究統計資料表明,對于絕大多數學生來說,學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要位置作為學生養成良好的學習習慣至關重要。nuSB皿爭集植ssisKssmsKstftiseRs.ssssss,ss,s.sttffisSReff,(川).ttfKssssssSSXBmR9flu.MHfitssekKHSSSSssss,(u.Uss*sn8b、IKfflxsfiTi-器放Km
11、h9sSSMS底翠z酸*%SSNSishsSWMisf囂s龍星浜IHtt!K&s龍任養放番益.is,77?ss8iisselsR$sawKtwBivs5Rssa$.smmwsas&備課寫資料就帶回家寫,孩子就在這樣的環境中也喜歡上了圖書。最后我借用拿破侖的一句名言來結束我們今天的交流活動:播下一個行動,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。事實表明,習慣左右了成敗,習慣改變人的一生。素材三誹書譏武略其意,不學無術奇孩童;天賦力鼎丿尺漢,少冠吳中才氣濃。陳涉揭桿起大澤,項羽劍擊斬殷通吳中奠基八千兵,淮水得將七萬洪。亡秦必楚閑士見,立業成霸朝牧童成霸心切
12、某宋義,揚威距鹿奏奇功。轉戰河南將入關,怒聞沛公坐關中高士算破天子氣,霸王自留真龍種。分封諸侯欲成霸,卻成匹夫擊漢中楚漢相爭籍奮威,亥下受困盡前功。留候簫動楚歌起,霸王舞劍別虞容透圍欲渡烏江水,心愧無顏面江東。賜馬捐軀亦從容,經營五載霸成空矜功好征不知責,隴畝勃起王城東。壯哉!古來勇者莫如羽,烏江至今猶稱頌;三將諸侯政遷羽,天敗霸王位不終?項羽少有大志,懷絕人之才武,行龍虎之風云,遂能縱橫天下,所向無敵。然一意孤名,少與人和。自身故強,卻不知剛柔之機,雖是英雄,卻難成大業。可嘆,但不足惜,亦不足效。后人可為戒哉。工作之余,看了史記項羽本紀,收獲頗豐。對于西楚霸王項羽,大家肯定都有所了解。在秦末
13、農民大起義的駭浪中,群雄并起,項羽就是其中的一位杰出的代表,他力能扛鼎,勇猛異常,背水一戰,更讓他威名遠揚,成為天下人人敬仰的大英雄啟稱西楚霸王。然而在他打敗秦王朝以后天下就要平定之時,想到的不是統一天下,而是宰割天下,分裂河山,致使諸侯紛爭不均,彼此之間hK0smsisslsMMSSSEI8必無lowKWMMg冊屋無艮K痔器盤必紫zsssSBaESSKssSHmlssSNSSasKK.MKSIfs*忖聶醫盤冊蠱WbEWSTssnmsKKSBSEWA議同s耳flnInwffi銀simMKSKmwtKHnj屋Kwl同RS皿皿益isfiksslsNSS。ttHn塔屋皿屋sXISassmSSKts&
14、S&r總胃Mufrss55QY富皆SKSiHfrlssSS_KsssmswsIMKMRY來任皿KnssMKSramttiseEsss.nssxsxffisSSSSKKHsss養握眾KeKSssBSSSnmMKSfiKsttsssENSSSSWUSKmW.sssssswsstwBSSIB0imt-m44K風eaKSSNSSSSKSSNW鬧gSEWWT也Tk-ams9lse.tt&fBsisHSSKstHS求K聲#ESsstteftsfsiLUK令愉鱉責k+a盤:LsttssSMttsesffisssslwSHSKf.SKBSfiBss.siffiissiuKF8SHSA帕伽ttsFeKHiBFisswBSSKWHffs&twslwESBflsKESSSt早呎HsssKosse-ssft蠱hmwFsssss.segiQYWZWRIirs藏在草叢中的猛虎加以必要的防范,仍然做著自己的霸王夢,以致
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