1、制 作臨時裝片實驗一、教材分析： 本節(jié)是學生第一次用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，通過對本節(jié)的學習，不僅可以讓學生熟練顯微鏡的使用，而且通過顯微鏡觀察植物細胞，可以對細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有直觀的認識，同時也培養(yǎng)學生的動手能力和合作的精神，因此本節(jié)課在整個初中生物教學中，都占據(jù)著至關(guān)重要的地位。二、學情分析 本節(jié)課是繼練習使用顯微鏡之后，學生已經(jīng)初步具備了使用顯微鏡的技能。但由于學生才步入初中，剛剛涉及到實驗操作，在實驗操作能力和創(chuàng)新思維等方面的訓練有限，因此多訓練學生的實驗操作能力，并對學生不規(guī)范的操作加以糾正，以加強學生對實驗操作的規(guī)范。 讓學生通過獨立自主的制作臨時裝片的方法來感知細胞的形態(tài)和

2、結(jié)構(gòu)，從而使學生對細胞達到一定的認識，為以后的教學作下鋪墊。所以，在做實驗之前要對顯微鏡的使用進行回顧并強調(diào)使用過程中的應注意的事項。三、教學重點和難點： 制作臨時裝片既是重點也是難點四、教學目標： 知識目標1.學會制作臨時裝片的基本方法2.會使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片3.練習用顯微鏡觀察細胞的方法，并初步學會畫細胞結(jié)構(gòu)的簡圖。能力目標通過實驗，培養(yǎng)學生制作臨時裝片的能力和進一步操作顯微鏡的能力五、教學與學法1、課前培訓八位小老師，并在課堂中充分發(fā)揮這些小老師的積極作用，協(xié)助老師指導同班同學。2、本節(jié)課以情景導入的方式復習舊知識，引入新課程的學習。3、學生自主閱讀課本上關(guān)于制作洋蔥鱗片葉

3、內(nèi)側(cè)表皮細胞的臨時裝片的內(nèi)容，同時熟悉桌面上放置的儀器和材料。通過自主學習，獨立思考，學生對制作臨時裝片有著強烈的動手欲望。4、同桌學生合作，動手制作臨時裝片，而課前培訓的小老師，則被指定到不同的組指導和協(xié)助同學。并給予評價，通過合作探究以及小老師的協(xié)助指導，學生基本學會制作臨時裝片的方法和步驟。5、教師輔助介紹和補充說明其中的注意事項，以利學生糾正不足，明確正確制作臨時裝片的方法和步驟。6、通過觀察，指導和實驗等方法，激發(fā)學生學習熱情 課前回顧說出結(jié)構(gòu)名稱回憶庫 取拿安放對光觀察收鏡放置玻片回憶庫如何使用顯微鏡？一、取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略

4、偏左，安裝好目鏡和物鏡。二、對光(四轉(zhuǎn)一注視)第二轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔（注意不要用手扳物鏡！）第三轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上的最大光圈對準通光孔。第四轉(zhuǎn)一注視左眼注視目鏡，右眼睜開，同時用兩手轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到整個視野呈雪白色為止。第一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升三、放置玻片四、觀察（二步走） 第一步側(cè)面注視物鏡，雙手同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒慢慢下降至接近玻片約2毫米。注意：此時眼睛一定要看著物鏡！ 第二步 左眼注視目鏡，右眼睜開同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到物象為止。為了使物象更加清晰還可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。五、收鏡1、觀察完畢，先提

5、升鏡筒取下玻片標本.2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，將鏡筒緩慢降至最低.3、將反光鏡放在直立的位置.4、用擦鏡紙將顯微鏡外表擦拭干凈.5、將顯微鏡放回鏡箱中.使用顯微鏡的步驟及注意事項1.取鏡安放:右握左托2.對光:3.觀察a. 物體對準通光孔b.看物鏡,下降鏡筒c. 看目鏡, 上升鏡筒a.低倍鏡頭對準通光孔b.較大光圈對準通光孔c.轉(zhuǎn)動反光鏡臨時裝片的制作實驗:觀察植物細胞和動物細胞學習制作臨時裝片的基本方法.認識植物細胞和動物細胞的基本結(jié)構(gòu).練習畫細胞結(jié)構(gòu)圖.目的要求:實驗器材：制作臨時裝片 顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，牙簽，清水，生理鹽水，碘酒，洋蔥鱗片， 紗布步驟：擦-滴-

6、取-展-蓋-染-吸制作洋蔥表皮臨時裝片1、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈2、把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。清水3、把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜-內(nèi)表皮。4、把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片中央的 中，用解剖針把它 。水滴展平注意：1、不要帶葉肉2、要展平，防止細胞出現(xiàn)重疊5、用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢的放平。目的是 。防止產(chǎn)生氣泡6、在蓋玻片的一側(cè)滴加 。7、另一側(cè)用 吸引，重復23次，使染液浸潤到標本的 。碘酒吸水紙制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片擦滴撕展蓋染吸洋蔥表皮細胞因為細胞壁緊貼細胞膜，在低倍顯微鏡下很

7、難觀察到細胞膜的結(jié)構(gòu)，為了能夠更好的看到洋蔥表皮的細胞膜。可以換用高倍鏡進行洋蔥表皮質(zhì)壁分離實驗：在載物臺上，從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復34次，洋蔥表皮細胞就浸潤在蔗糖溶液中。 思考1.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，為什么要在載玻片上滴一滴清水？（防止細胞變形）維持細胞正常形態(tài)2.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片應怎樣操作？防止產(chǎn)生氣泡思考用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊接觸載玻片上的水滴,然后慢慢放平。為什么要這樣操作？思考3.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，可以用什么染色？碘液（紅墨水）為了能在顯微鏡下觀察得更清楚。為什么要進行染色

8、？仔細閱讀課本P4-6頁，比一比誰記得更快。異常現(xiàn)象1：觀察到視野中有 黑色圓圈。原因：對策：有氣泡重新蓋蓋玻片或重新制作裝片異常現(xiàn)象2：原因：未滴加碘酒對策：滴加碘酒觀察到的細胞結(jié)構(gòu)不清楚。異常現(xiàn)象3：細胞有嚴重的重疊現(xiàn)象。原因：對策：表皮撕的太厚或未展平重新撕表皮或展平后重新蓋蓋玻片異常現(xiàn)象4：視野中的細胞一邊清晰一邊模糊。原因：對策：表皮撕的厚薄不均勻重新撕表皮異常現(xiàn)象5：視野太暗。原因：對策：選用的小光圈、平面鏡或室內(nèi)光線太暗。選用大光圈、凹面鏡或開燈或移到窗口。異常現(xiàn)象6：換用高倍鏡后看不到圓形光斑。原因：對策：高倍鏡未正對通光孔繼續(xù)轉(zhuǎn)動高倍鏡使其正對通光孔。二、制作口腔上皮細胞臨時

9、裝片1.仔細閱讀課本P6的步驟并模仿總結(jié)各步驟的關(guān)鍵字。2. 比一比誰記得更快。 1.在刮取口腔上皮細胞前，為什么要漱口？思考防止口腔中異物的干擾。2.為什么在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，滴的是生理鹽水而不是清水？（防止細胞變形）維持細胞正常形態(tài)1、圖形大小、位置要適當2、較暗的部分用細點來表示3、標注名稱時，一般在圖的右側(cè)引出水平指示線。4、一般在圖的下方寫出所畫結(jié)構(gòu)的名稱。 如何繪制生物圖？洋蔥表皮（5*10=50倍）口腔上皮細胞（10*10=100倍）例如：課堂練習：1、為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時應該（ ）A把蓋玻片平放在載玻片上B事先多滴幾滴清水C讓蓋玻片的一邊

10、接觸載玻片的水滴，重重地壓D讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地平放D2、細胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是（ ）A細胞膜、細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)B細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核C細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)D細胞壁、細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)3、在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）A污物 B氣泡 C細胞 D墨水BB 4、采取人的口腔上皮細胞時，需要用的工具（ ） A.消毒牙簽 B.消毒棉球 C.消毒鑷子 D.消毒玻璃棒 5、制作人的口腔上皮細胞裝片時，在載玻片上先滴一滴（ ） A.清水 B.稀碘液 C.生理鹽水 D.鹽水 AC 再試身手6、在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，滴一滴0.9%的生理鹽水其作用是（ ） A、保持細胞形態(tài) B、殺死細胞 C、避免細胞死亡 D、離散口腔上皮細胞7、動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的 。李雅同學在顯微