1、教研工作計劃(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。教研工作計劃 第1篇：一、指導思想：我校教研工作繼續以要三個面向和_的重要思想為指導, 結合學校實際堅持以人為本, 和諧發展的辦學理念, 堅持以德立校, 依法治校, 特色辦校, 科研興校的辦學思路, 以促進每個學生的發展為宗旨, 以課程實施過程中學校所應對的各種具體問題為對象, 以教師為研究的主體, 緊緊圍繞課程改革, 以科研為先導, 素質教育為核心。經過校本教研, 提高校本教研管理水平和校本教研質量, 提高全體教師專業素養努力開創學校教研工作新局面, 促

2、進瓊中縣第一小學學校教育的新發展。爭取以優異的成績穿越新的一年。二、工作思路以教師專業素養發展為先導, 以提高學生素質和發展學生個性化為核心, 經過豐富學校活動帶動師生的共同發展。充分發揮教研室工作職能, 切實履行研究職責, 提高指導、管理職責, 努力發揮服務教師, 服務學生的工作職能。三、主要工作(一)抓好教學常規管理, 提高教學質量1、加強與教學同步的常規教研, 把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。2、認真扎實抓好年級學科團體備課活動, 狠抓教師課前二次備課工作, 共同探討, 互相交流, 達成共識, 共同提高。3、做好教案、作業、教學反思等常規檢查, 完善校內常規自檢方案, 發揮教研組

3、長作用, 做定期與不定期檢查相結合。4、開展優質課、教學論文、教學設計、教學案例、評選活動。5、抓好教學質量檢測和分析, 及時查找原因促進教學質量提高。6、加強六年級學生的教學管理工作, 做好六年級畢業前月考出卷、監考、評卷及分析工作, 做好六年級縣統考學科(語文、數學、英語)的教學指導排除困難, 全力以赴, 保質保量。(二)教師專業發展1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養大賽, 做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。2、開展走出去, 請進來活動, 進取參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動, 參培教師在認真學習的基礎上, 要進取進行反思, 回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓

4、工作。3、加強骨干教師的培養, 充分發揮骨干教師的示范輻射作用;加強各教研組的建設, 充分發揮各教研組長的作用, 促進校本教研的深入開展, 促進教師專業成長。4、繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式進取開展活動, 落實好團體備課, 每次教研活動, 要做三定五有：定時間、定資料、定研究主題;有活動計劃, 有活動記錄, 有活動原始資料積累, 有效果, 有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后兩周內擬訂出詳細的教研活動計劃, 并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動, 做好活動記錄和資料收集整理工作。5、做好校內研究課的網上備課、上課, 聽課、評課等活動。6、抓好校級兩個課題研究,

5、針對課題研究的問題, 開展專題性的研究, 有效回應和解決好新課程實施的難點問題。7、利用網絡開展教研活動, 借助信息技術手段進行助學、助教, 促進教師專業發展(三)學生的發展加強小學生學習習慣的養成教育, 作好小學生書寫習慣的指導, 初步培養學生用鋼筆寫字的本事, 要求三年級及三年級以上學生的作業用鋼筆書寫。加強學生計算速度、正確率及靈活度, 以二年級為試點要求學生統一使用口算答題卡, 堅持每節課前用2-3分鐘人人做適應的口算題, 統一訂正。開展學生第二課堂興趣活動, 強調學生個性化培養, 加強興趣活動規范化管理。學生層面的各類競賽活動：一、二年級鉛筆字競賽, 三至四年級規范漢字鋼筆字書寫競賽

6、;一至六年級語文科各項知識如：一年級識字競賽, 二年級講故事賽競, 三年級作文競賽, 四年級演講比賽, 五六年級綜合知識競賽;一至六年級數學科綜合知識競賽;二年級口算競賽;三至六年級英語學科綜合知識競賽四、各月份工作安排：二月份1、召開教研室學期初工作會議,2、制定本學期教研工作計劃3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點;4、檢查各班的農遠資源設備的情景。5、開展學校科組教研工作會議, 布置本學期教研工作6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。7、組織畢業班教師探討畢業班教學計劃8、督促教師及時完成國培學習作業。三月份1、上校級專題研究課教師上送授課資料, 以便教導處做好研究課時間的安排2、青

7、年教師幫忙老教師制作, 改善教學課件, 提倡資源共享。3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發在學校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討, 提高課堂研究效果。4、組織教師做好教學研究課(公開課)的各項工作。(一二年級語文、數學第六周、三四年級語文數學第七周、五年級語文數學第八周)5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動, 并填好相關的記錄與總結和反饋工作。6、教研室做好抽查學生作業及反饋情景的工作。7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養大賽校區預賽活動。四月份：1、組織各科組教師進取撰寫教育教學論文, 參加縣及省級優秀論文及優秀案例評選活動。2、組織綜合科組教師做好教學研究課(公開課)的各項

8、工作3、確定參加縣級語文教師素養大賽人選, 做好參賽的培訓工作。4、科學組組織學生開展觀星活動。5、組織相關教師參加縣級優秀論文6、了解各學科教學進度7、課題主開展有效教學研討活動。8、收集各科組教師的教學反思, 并作好檢查、反饋總結工作。9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語科學生作業情景, 并做好反饋總結工作。10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象五月份：1、組織網上研討讀書有感的研討活動。2、做好六年級畢業生基礎知識摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。3、組織畢業班教師作好學科復習工作。4、六年級語文數學校級復習課專題研究課。5、對校本課題進行階段性小結。6、教研室做好隨時抽查學生作業

9、和反饋工作。7、組織分析語文、數學、英語學科段考的情景并作出整改方案。8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關工作。9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關工作。六月份：1、做好六年級畢業生知識的提升摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。2、做好迎接畢業班畢業測試和縣統一考試的工作。3、組織各學科交流課后反思的收獲;4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關工作;5、組織數學教師做好一至六年級數學學藝競賽活動相關工作。6、組織教師參加教研室博客網上交流活動。7、組織畢業班教師作好學科復習工作。8、了解各科教學進度。9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語、美術學科學生作業情景,

10、 并做好反饋總結工作。七月份：1、作好學期結束前各類研究總結的收集2、收集各科組教師的教學反思, 并作好檢查、反饋、總結工作。3、組織教師總結本學期教學中教研的心得。4、對期末考試情景進行分析, 反思教研的成果。教研工作計劃 第2篇：一、指導思想本學期, 我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導, 以加強幼兒園教研工作的管理, 加強園本培訓與研究, 深化特色教育教學為核心, 不斷更新教育觀念, 提升教師專業素質, 促進教師專業化成長, 全面提升幼兒園的保教工作質量。二、工作重點1、經過各類業務活動, 進行全園培訓, 提高教師的專業素質, 促教師專業化成長。2、加強教育教學常規管理, 優

11、化課堂教學質量。3、開展好特色辦園陽光體育活動4、堅持科研引領, 加強課題研究, 提高科研實效及教科研水平。5、充分利用自身資源, 發揮示范幼兒園的輻射作用, 開展傳、幫、帶、教學研討等活動, 促進幼兒園的發展。三、具體措施(一)加強學習, 提高教師專業素質。1、為教師創設外出觀摩學習機會, 有計劃地組織教師優秀的幼兒園參觀學習, 傳達新信息, 擴大新經驗, 提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。2、供給理論學習的機會, 定期開展園本培訓活動, 經過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同提高、共同發展。(二)加強教育教學常規管理, 提高教育教學質量。1、細抓教育常規管理, 嚴格按幼兒園作息時間

12、和各項安排開展活動, 每個活動要抓細抓實, 確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景, 并作好檢查記錄。2、園領導加強隨堂聽課, 及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情景, 對教師組織的活動進行具體的、直接的指導, 提高教師的教育本事。3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育, 使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標, 定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。4、創設體現班級特色的主題環境。在主題

13、環境的設置和供給上, 我們應本著以幼兒為主體的宗旨, 鼓勵幼兒大膽參與環境創設中, 要重視環境隨教學資料的變化而隨時調整, 讓環境體現幼兒的學習過程, 使環境始終起引導幼兒發展的作用。5、各班級組織豐富多彩的活動, 讓幼兒得歡樂體驗。如, 各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動。(三)以園本教研為載體, 開展各種教研活動, 促進教師專業成長。1、開展教師說課比賽活動。為促進青年教師的快速成長, 提高青年教師業務素質和教學水平, 本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。2、進一步深化園本課程的建設。本學期將開展園本課程的研究, 精心梳理領域課程, 制定合理的課程計劃

14、, 規范課程設置。各學科教研組根據實施情景, 對各年齡段的課程作相應的調整和修改, 教師在備課時再進行補充完善, 并進行整理和收集教育資源, 如教具、課件、音樂等, 構成一套完整的課程資料, 不斷優化園本課程建設。3、加強陽光體育特色課程的研究。提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求, 結合教育目標設置活動資料, 每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平, 讓孩子在各區域中, 與材料、教師、幼兒相互作用下, 情感、態度、本事等得以發展。5、開展園際交流活動。為了開展陽光體育活動, 加強園際之間的交流, 達互相學習促提高的目的, 本學期我園計劃組織教師淄博進行觀摩陽

15、光體育教學活動的實施。6、開展優秀教案評比。為激發教師的進取性, 挖掘優秀教學案例, 期末在幼兒園開展教學活動案例評比。(四)加強課題研究, 提高科研實效及教科研水平。1、市級課題提高03歲兒童家長保教本事。四月份, 開展一次親子活動, 促進家長的保教本事2、縣級課題優化幼兒園戶外體育活動的研究。(1)級組開展好教研活動, 借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習, 并做好詳細的記錄。(2)做好研究資料(異常是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作, 構成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡, 切實反映幼兒園的課題研究歷程。四、具體安排：二月份：1、各班制定教學計劃、教師個人

16、計劃2、迎接開學檢查3、做好新生入園工作三月份：1、各班抓好常規教學工作2、結合三八婦女節各班開展教師像媽媽的活動3、幼兒園光盤行動的實施4、陽光體育特色辦園籌備活動5、召開家長會6、春季室內外環境創設7、教師培訓(音樂)四月份：1、組織教師參加縣里的論文評選活動2、各班舉行器械操比賽3、托班進行親子活動4、教師培訓(美術)五月份：1、參加縣里組織的韻律操比賽2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。3、準備慶六一活動4、教師培訓(舞蹈、鍵盤)六月份：1、舉辦慶六一活動2、組織教師進行說課比賽3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。4、參加全縣幼兒園活動區評選活動。5、幼兒自理本事比

17、賽6、教師培訓7、陽光體育特色辦園活動的實施七月份：1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。3、大班畢業典禮4、優秀教案評比教研工作計劃 第3篇：為了進一步推進課程改革, 轉變教師的教學觀念, 提高教研本事, 依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題, 充分體現教中有研, 研中有教的課堂教學特色, 推動我校教研課改邁上新臺階, 促進我校教育教學質量的全面提高, 立足校本, 搭建平臺, 興師重教, 鑄造品牌。結合我校實際, 特制定校本教研工作計劃：一、指導思想：確保學校教研工作落實處, 進一步提高教研活動的質量, 使我校的教研教改活動

18、有序正常進行, 使教研活動構成經常化、制度化, 切實規范教研活動, 促進教學改革, 提升教師業務水平, 解決教學工作中的問題, 保證教學質量的提升。二、主要任務1、認真學習黨和國家的教育方針, 學習貫徹學校各項教育教學規章制度。轉變教育觀念, 牢固樹立德育優先、本事為本的教學思想。不斷深化教育教學改革, 進取探索職業教育的教學規律, 創新教學資料和教學方法。2、制定、學習和研究專業教學計劃、教學目標, 明確各專業的培養目標、教學要求, 研究執行專業教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃, 確定學科考試、技能考核鑒定的資料與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考

19、試及技能考核鑒定的資料和方法是教學研究的重點資料之一, 也是教學改革的重點資料之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。3、深入研究教學資料, 使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上, 研究處理和使用教材的方法, 研究采用的具體教學方法。注重理論聯系實際, 加強實踐性教學。把培養學生基本素質放在首位。把培養學生的創新精神和綜合實踐本事, 全面提高教育教學質量作為中心目標。采取適宜的教學方法, 滿足絕大多數學生的需要。啟發、引導、愛護學生學習的主動性和創造性。4、結合教學質量評估, 經常性組織相互聽課, 每學期要組織公開課不少于一次。經過互相聽課, 評

20、課, 組織經驗交流, 取長補短, 提高教學水平和教學質量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識, 掌握教學規律和教學技巧, 提高教學業務水平。6、研究教科研立項工作, 倡導良好的學術氛圍。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研工作制度進取開展教研活動, 各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課, 所選課題必須要有目的, 有研究方向。公開課, 課前要團體備課, 課后要認真評議、總結、反思, 以此來促進教師課堂教學水平的提高, 推進教師駕馭課堂的本事, 使公開課真正起教學研究的作用。2、建立教師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點;認

21、真完成備課組交給的備課任務, 認真準備并在教研組、備課組討論時進取發言;認真參加聽課、評課活動, 每人每期聽課不少于17節;在教學實踐的同時, 中高級教師必須開展六個一活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料, 認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規教學, 認真做好對學生的學業評價。3、認真做好校本教研反思(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思, 每位教師每周至少要有一次教學反思, 階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇, 提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結。(2)教師要針對自我的教學實際, 靈活

22、選擇教學反思的類型。如課后反思、周后反思、月后反思、期中反思。(3)把要求學生學會學習與教師學會教學統一齊來, 教師把自我作為意識對象, 在教學活動中, 把教學活動本身作為意識對象, 不斷對自我及教學進行進取、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。四、立足課堂, 以研促教1、教研重點課堂教學是抓質量之本, 是實施素質教育的主渠道, 教學質量是一節課一節課上出來的, 僅有遵循學生的認知規律、心理特點, 切實按課程標準辦事, 才能有效提高教學質量。所以, 優化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要資料, 進取開展新標準理念下的教學方式的研究, 能用課程標準指導自我的教學工作實踐, 重點進行

23、自主性、探索性、合作性三種學習方式的研究與實踐, 在研究實踐的過程中, 力求正確處理好四個關系：(1)課程與教學的關系(2)教與學的關系(3)結論與過程的關系(4)認知與情感的關系2、基本要求(1)確保教研組團體研討的時間。每兩周至少一次教研活動, 時間不少于兩課時(包括團體備課)。組織教師認真學習本學科課改精神, 學習有關教學理論, 同時進行團體備課, 共同研討上課技能, 提高教師的專業素質。(2)規范教研活動的資料。人人必須要做四個一：做好一次團體備課中心發言, 上好一堂教學研討課, 寫好一篇教研總結, 每次聽教研課后填寫一份評課表。(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現三化：活

24、動時間經常化, 活動資料專題化, 學習主題的序列化。團體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合, 與實施課堂教學改革相結合, 與學校課題研究相結合。(4)教研與科研相結合。有本事的教師可確立一個課題, 自我確定研究方案, 每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究, 交流和總結, 真正把教研和科研結合起來, 把教研和提高課堂教學效率結合起來。教研工作計劃 第4篇：指導思想：本學期將繼續貫徹以學生的發展為本的基本理念, 以教學新課程理念為指導, 以課堂教學為核心, 加強課堂教學研討, 不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐

25、本事為重點, 改善學生的學習方式, 使學生經過有效的學習活動認識數學, 理解數學, 獲取知識, 積累學習方法, 充實學習情趣, 發展創新意識和實踐本事。加強教研組建設, 以爭創優秀教研組為動力, 總結經驗, 發揮優勢, 改善不足, 聚集全組教師的智慧, 努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。工作目標：1、經過主題性研討活動, 有針對性的解決教學中的疑難雜癥。2、經過專家引領, 共同研討, 提高數學學科的教學水平, 確保完成學校提出的各項指標；3、立足課堂, 讓學生輕簡便松學數學；4、深化數學課題研究, 進一步提高數學教師的理論水平和專業素養, 提升數學教師

26、科研素養；5、激勵全組成員不斷反思教學, 總結教學經驗, 促自身專業成長。具體工作：常規工作：1、抓好教研組的常規工作, 定期舉行教研活動, 進取組織教師參加各級教研活動, 定期檢查備課筆記, 教研組內交流教案, 定期分析教案的質量。2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙, 并在思想上多給以關心, 充分發揮他們的長處, 使他們盡快成為數學教學骨干。3、搞好各年級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料, 有實效。真正做三研究：研究教材、研究學生和研究教法。4、繼續請劉潤玉教師定期來校進行現場聽課點評指導, 營造良好的教研氛圍。5、為青年教師搭建

27、展示自我的平臺, 進取推選他們參加各類賽事活動, 提升學校數學組的整體教學教研水平。6、加強課件的制作、應用, 資源共享, 推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺, 鼓勵組內教師利用網絡技術, 開拓視野, 充實自我, 提高業務水平。重點工作：1、圍繞數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的本事這一主題開展研究活動, 每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。2、開展即興十_屆學前教育專業畢業生是我系學前教育專業的第一屆畢業生。其畢業論文工作是本學期教學工作中的又一重要工作。為此, 我教研室將嚴格依照我系制定的教育科學系學前教育專業屆畢業論文組織管理工作方案開展相應的指導工作(畢業論文指導工作時間

28、表具體見教育科學系學前教育專業屆畢業論文組織管理工作方案)。二、教師隊伍的管理與提高為加強學前教研室教師隊伍的管理, 進一步提高教師的教學科研本事和水平, 本學期教師隊伍的管理工作主要包括以下幾個方面：(一)教學研究工作本學期為進一步提升各學科教師的教學研究水平, 以確保在保證各學科的教學質量上, 推進教研室全體教師科研本事, 將繼續加強教研活動在組織與管理。具體要求:1、定期開展教研活動, 分析研究處理教材, 研究學生, 總結出最有效的教學方法并進行有效推廣。2、組織教學觀摩課和教學公開課, 在實踐中提升教師的教學業務水平。初步建立常規性的公開課、觀摩課制度體系。3、鼓勵教師進行教學研究,

29、進取撰寫教研論文, 每學期的教研論文要存至個人業務檔案里并上報系里進行獎勵。4、開展重點專業建設為主題的教研活動, 鼓勵教師進行科研。5、鼓勵并督促各位教師以專業建設為主題的相應科研的申報與完成, 鼓勵各教師撰寫專業科研論文、編寫教材。6、討論教師隊伍建設的相應步驟, 有計劃地提升教師專業素質。(二)教學本事提升為進一步提升我教研室全體教師的教學本事, 本學期以聽課為中心環節, 對本教研室所承擔的教學任務進行檢查, 逐步建立起規范化的教學質量保障體系。本學期由學前教育教研室承擔的本、專科課程如下表：1.計劃聽課計劃聽課分為檢查聽課、觀摩聽課、交流聽課三個部分：檢查聽課第一, 青年教師的指導教師

30、每學期分別在期初、期中及期末對青年教師進行3次以上(含3次)檢查性聽課。第二, 教研室主任對本教研室每位教師進行1次聽課。以掌握教學動態, 檢查教學進程和教學方法, 教學水平和教學態度。觀摩聽課青年教師每學期合理安排時間, 聽取指導教師5次以上(含5次)的課程, 認真做好聽課記錄, 提交學習心得2篇。本學期觀摩聽課的教師為。交流聽課本教研室教師, 在每學期內選擇3位教師作為交流聽課對象, 分別進行1次以上(含1次)聽課, 共3次以上(含3次), 認真做好教研工作計劃 第13篇：本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作, 緊緊圍繞課程實施中的存在的基本

31、問題, 深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動, 從而加快促進教師的專業發展。本學期的主要工作是以下幾個方面：一、進取探索, 不斷提升教學質量進一步規范教師課堂教學行為、學生學習行為, 切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破, 從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據學校要求, 進取推行自主合作式學習, 以學生學習小組為重要的教學組織手段, 經過指導小組成員展開合作, 發揮群體的進取功能, 提高個體的學習動力和本事。二、深化教研, 實現科研興教繼續加強和規范教研組活動,

32、 強化校本教研, 進取營造教研氛圍, 構成互相聽課、共同備課的融洽氛圍, 推行教研活動課題化、專題化, 力爭在形式、資料和方法上有所創新, 定期召開教學工作會議, 就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討, 找出解決問題的對策, 經過團隊協作, 實現教研組工作的提升。發揮教科研工作的功能, 提高教學質量、加強專業現代化建設和師資隊伍建設。三、規范管理, 加強對外聯系1、為保證高水平的教學質量, 本學期將專業教師按照職稱分成兩個小組, 即藝術專科和藝術本科, 分別由司號和苗騰輝擔任小組長, 藝術專科專業方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪, 景興旺;藝術本科專業方向的教師包括：司浩, 楊柳, 翟齡浩

33、, 李媛;2、加強與藝術設計相關的行業、企業、院校的聯系, 在企業、行業介入下進行專業建設, 進一步豐富辦學模式, 尋求更多的辦學渠道, 建立更豐富的辦學層次, 給學生供給更多的求學空間, 真正體現職業教育以服務為宗旨、以就業為導向的辦學宗旨。3、本學期除了教學工作之外, 還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上, 進一步拓寬思路, 求真務實, 創立更好的教育研究氛圍。4、本學期為提高學生藝術氛圍, 將計劃開展2-3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。藝術設計教研室20 xx-9教研工作計劃 第14篇：小學教研室教學教研工作計劃為全面實施素質教育, 深化全縣基礎教育改革, 全面提高我縣

34、小學教育教學質量, 推動基礎教育持續、協調、健康發展。我們圍繞教育局和教研室本學期的工作重點, 繼續規范教學常規管理, 深化課堂教學改革, 嚴把教學質量關, 全面推進課改善程。充分發揮教研室的研究、引領、服務功能, 提升教師專業水平, 發展學生素質, 引導學校走一條輕負擔、高效益的內涵式發展道路。一、規范課程管理, 完善檢測機制, 全面提升學校的辦學水平課程設置是實施素質教育的核心問題。新課程設置方案的制訂與實施, 對于進一步深化義務教育階段教育教學改革, 促進學生生動、活潑、主動地發展, 培養學生的創新精神和實踐本事, 推動素質教育的深入實施, 將產生進取的作用。認真研究課程設置方案, 進一

35、步提高對基礎教育課程改革的認識, 并以課程改革為契機, 深化素質教育的實施, 全面提高學生素質。(一)課程設置管理規范化認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程, 制訂相關課程管理的相關制度。各學校根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表, 為新學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系, 認真執行課程計劃和課程標準, 嚴格按教學大綱教學。進一步規范品德與生活、綜合實踐活動、科學、地方與學校課程、音體美等學科教學, 優化教學過程, 著力進行教學方法的改革, 在課堂教學中貫徹以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養

36、學生本事為目的的教學指導思想。進取開展教改教研活動, 進取組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程, 所有課程、課時, 嚴格按照義務教育課程要求設置, 無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。為學生素質的構成與發展供給有效的資料和空間。(二)教學常規管理精細化1.抓實團體備課。先周備課, 充分發揮團體智慧, 既在研究課標、處理教材、教學構思、構成教學案上下功夫, 更在研究學生上下功夫, 備課時首先研究每個學生的學習需求和認知前提, 以此作為備課的出發點和落腳點。加強學科備課資源庫建設, 實現資源共享。提倡有條件的學校實施電子備課,

37、 安排骨干教師撰寫或團體討論通用學案, 更加關注個性化學案的設計, 既體現資源共享, 又體現個人風格。2.優化345學科基本教學流程。對不一樣課型的教學流程, 不斷創新、提升。課堂教學充分發揮教師的指導作用, 每一節課中都要切實落實精講點撥、合理控制講授時間, 真正落實三講三不講;調動學生參與課堂的進取性, 增加學生的自主、合作、探究學習時間和空間;加強隨堂檢測和反饋糾正。經過讓學生更多地思考、更多地探索、更多地說和做, 使教學最大限度地滿足學生個體差異, 實現課堂教學的高質量和高效率。教研室分學科組織課堂教學現場觀摩研討, 指導345課堂教學示范校舉辦教學開放周活動, 交流學校開展345課堂

38、教學的經驗和做法。評選昌樂縣小學345課堂教學研究品牌學科。采用自主申報方式, 由教育局評審推出昌樂縣小學345課堂教學研究先進學校。3.教學質量檢測常態化。重點開展基礎學科教學質量檢測, 同時制定優化常識學科檢測實施辦法。開展教學質量四測四清活動。及時調控常規教學活動和教學質量的階段性、過程性檢測, 加強學科抽測、隨堂檢測和跟蹤檢測的力度。質量檢測結果, 與教師的評優樹先掛鉤。但不能作為唯一條件。(1)當堂檢測。教師要進行隨堂訓練, 當堂達標, 達堂堂清。教研室建立隨堂檢測備忘錄。經過計劃聽課、推門聽課方式, 根據網上公開的學校、班級課程表安排, 每月一次選取部分學校對教學常規進行隨機抽查,

39、 強力調控教學進度。每學科在13年內建立全覆蓋的隨堂檢測備忘錄。(2)單元檢測。教研組要認真組織單元過關檢測, 達單元清。學校要將檢測的試題保存積累, 教師要對檢測數據做好具體分析, 時刻掌握學情, 隨時調整教學策略, 彌補教學不足。(3)階段檢測。教研室根據教學進度, 對各學科進行教學質量抽測, 達階段清。不斷完善新學年教學質量檢測方案, 合理運用檢測結果, 及時反饋矯正, 幫忙教師調整教學策略。(4)期末檢測。學校要精心組織期末檢測, 達學期清。強化檢測分析, 構成檢測試卷分析報告, 找準階段教學中的得失, 及時調整教與學的計劃和策略。二、加強區域教研, 發揮骨干教師作用, 全面提升教師的

40、整體素質1.學校管理。突出教學視導的導的功能。今學期, 將調整教學視導時間, 安排在上半學期進行。對不一樣層次的學校提出不一樣的要求。建立相同起點的競爭體系, 對學校實施分系列評價。促進學校在原有基礎上穩步提高。加大教師評校和學生評教的滿意度調研。繼續倡導學校領導兼課、任課制度。12個班及以下的學校校長必須兼課, 學校業務干部必須兼主課, 12個班以上的學校校長兼課每周至少2節。視導時, 組織對校長的業務學習、任教情景調研。2.教師管理。完善教研員聯系學校機制與區域教研機制, 經過虛擬教研方式, 發揮學科帶頭人的作用。加強名師培養, 充分發揮引領和服務作用, 為教師專業成長搭建平臺。吸納名師培

41、養對象, 成立學科中心教研組。對中心教研組成員進行重點調度和動態管理, 建立專業引領發展機制、校本研修機制、網絡研討機制、評選激勵機制, 成員逐漸達三能三硬, 逐步培養成為我縣學科教學的帶頭人乃至省市級名師。在學科教學專題論壇活動發揮帶頭作用。加強青年教師培養。培養目標上, 明確方向指路子, 幫忙他們確定階段性發展目標;培養途徑上, 校本培訓厚底子, 提高教學教研本事;培養機制上, 崗位鍛煉壓擔子, 經過新教師見面課, 外出學習匯報課, 課改研討課, 促使其迅速成長, 構成學校教育教學的中堅力量。3.開展學科教學研討, 進行優秀教學論文、優質課評選等活動。三、開展根基教育, 實施個性化育人工程

42、, 全面提升學生綜合素養經過活動推動, 評價促動, 把學生健康成長作為教育工作的出發點和落腳點, 為學生發展奠定根基。1.廣泛開展以讀經典書、說普通話、發標準音、寫規范字為核心的四項基本功鍛造工程, 建立健全達標創立活動的組織機構、制度保障等長效機制。2.學科活動常態化。舉辦小學生語文素養、小學生數學應用本事、小學生英語風采等展示活動。小學生日常生活常識問答、自然觀察、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術素養納入學生成長檔案, 經過等級、標志性成果、描述性評語等形式進行評價。3.體育教學以籃球技能培養為突破口, 每年十_屆高三教學情景分析會, 分析我市本屆高三教學現狀, 根據高考的改革要求, 及時調整教學策略, 提高各科復習教學的針對性和實效性;2、定于20 xx年3月組織有關人員赴外地了解高考的改革形勢和兄弟城市教學改革經驗, 并及時向有關學校傳達;3、定于20 xx年3月-4月各學科召開高三教學專題研討會詳見各學科教研計劃, 根據各類學校的實際情景, 有效地做好復習備考工作;4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發、閱卷、分數統計和分析等有關工作, 提高命題質量, 注重分析反思, 改善復習方法, 提高復習效益;