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文檔簡介

1、 小學音樂教案教學內容：學唱金鈴鐺，體會二聲部唱法。教學目標：1、在學唱金鈴鐺歌曲中，感受秋天豐收的喜悅，及合作的快樂。 2、能運用手勢唱好簡單的二聲部發聲練習，體會二聲部合唱的和諧。 3、能用自然流暢的聲音，歡快的情緒演唱金鈴鐺。教學重點：能用自然流暢的聲音，歡快的情緒演唱金鈴鐺。教學難點：能用和諧，均衡的聲音演唱二聲部合唱部分。教學方法：模仿法、引導法、音樂欣賞法、創作教學法教學用具：多媒體教學設備，電鋼琴，打擊樂器教學過程：一、情境導入 邊拍手邊聆聽豐收之歌拍節奏跟隨音樂，師播放秋天豐收時的美景圖片，激發學生興趣。 二、聽賞豐收之歌 1、隨音樂小聲哼唱。 2、出示打擊樂器，用打擊樂器給豐

2、收之歌進行伴奏。 A、出示碰鈴，教師敲擊碰鈴，學生邊拍邊念 2/4叮|叮| B、出示鈴鼓，師敲擊鈴鼓，師邊拍手邊念 2/4咚 鈴|咚 鈴 三、學唱歌曲 1、師：看叔叔阿姨們正在果園里忙大豐收，在果園里，你們看到了什么？ 生：有音符的蘋果！ 2、這些果子有不同的音符，誰能摘下音符的果子，并結合手勢唱一唱。 3、分組演唱高聲部（蘋果音符）和低聲部（梨子音符）。 1=A 3/4 一聲部3|1|2|6| 二聲部0 1|0 6| 0 6|0 3| 4、這些樹上的果子，就像金鈴鐺一樣發出了悅耳的聲音，讓我們來聽聽吧。 （播放歌曲金鈴鐺） 5、師：秋風吹進果園，搖的樹發出了什么聲音？ 6、低聲部跟琴唱，高聲部做科爾文手勢。 7、高聲部跟琴唱，低聲部做科爾文手勢。 8、跟音樂伴奏唱（師唱歌詞部分，生唱襯詞部分） 9、生完整演唱二聲部歌曲金鈴鐺 四、創編拓展 1、聽一聽，生仔細聆聽摘果子并看樂譜，找出樂曲中出現最多次數的節奏型。 2、找一找，生答 3、練一練。 4、編一編，出示水果圖示，按上面的節奏，看圖編詞。 5、比一比，哪一組編的又快又好。 五、課堂總結 今天，我們一起走過秋天，感受

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