1、3 新版人教版七年級道德與法治下冊.1 青春飛揚 公開課教案第 1 課時 青春飛揚?教學分析【重點難點】教學重點：青春的意義教學難點：青春含義的理解?教學過程一、導入新課（多媒體顯示）有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔?想一想：你認為什么是青春？你會用哪些詞語描述青春？提示：糾結、夢想、莽撞、遺憾、美好、勇氣?教師總結： 有人說， 青春是淚水； 有人說， 青春是任性； 有人說，青春是無悔?這一節課就讓我們來探討青春飛揚的話題。二、新課講授目標導學一：成長的渴望活動一：描述青春（多媒體展示活動要求） 大家描述青春的詞語。 在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念?這些詞語具

2、有特別的意義。想一想：你對青春有什么渴望？提示：翱翔、夢想飛揚、浪漫愛情、激蕩情感教師強調： 面對青春， 每個人會有不同的憧憬， 形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。目標導學二：飛翔的力量（多媒體顯示）活動二：展開想象假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹， 應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔 ?提示：根據自己的想法寫在自己愿望教師講述：大家寫了很多詞語，比如自信、自尊、自強等。我們現在看看能不能是我們展開翅膀翱翔于藍天。（多媒體顯示）有些人從小就失去了自信，常常有大人們的訓斥： “這孩子太笨了，將來沒有什么出息。 ”久而久之，他就會自己認可了，碰到小失敗就會自我安慰： “反正我很笨，

3、我是不會完成的。 ”這樣他的青春年華就少了一份快樂，多了幾分悲傷。但有些人就具備了自信，無論是別人的貶低，還是碰釘子，他總會保持一種自信的心態，相信自己，所以他歷盡千辛去攻克，拼盡全力去改變，終于他的努力，造就了成功，也嘗到了自信的甜頭，后來，自信便一直陪伴著他。活動三：你選擇誰你會向他們誰學習？說說理由。提示： 生活中， 我們因為有自信才能勇氣， 才能堅持， 創造奇跡。教師講述：青春為什么需要自信？自信讓我們充滿激情。 有了自信， 我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。

4、（多媒體顯示）輪椅姑娘李玉川11 歲時充滿陽光與快樂的李玉川因一次事故導致全身 23 出骨折，高位截癱。只能與病床與輪椅相伴“畫畫是我從小的愛好， 雖然身體殘疾了， 但我不甘心就這么放棄。所以，即使再苦再累，我都必須堅持下去。 ”李玉川告訴記者，為了畫畫，她堅持積極治療。只要有時間，她就會練畫畫，因為那是她的夢想。由于身體的緣故，李玉川沒法天天去學校，幾乎靠自學，但她的成績一直優秀。十多年來，她先后輾轉北京、江西、山西等地治療。其間，一直有很多熱心人士幫助和資助她。在求學的第四年，按照有關規定，李玉川取得了北京的學籍。沒有向命運低頭的李玉川， 以常人難以想象的毅力自學完成了中學的課程，并考取了

5、國內繪畫藝術最頂尖的學府中央美術學院。2008 年，中央美術學院給了她一份寶貴的錄取通知書。 2013 年，玉川又考取了中央美術學院的公費研究生。思考： ( 1 ) 輪椅姑娘李玉川給我們帶來什么震撼？從她身上你學習到什么？提示：從李玉川小時候興趣，遭遇事故到高度截至，沒有放棄夢想，克服各種困難，考取了國內繪畫藝術最頂尖的學府中央美術學院又考取了中央美術學院的公費研究生。看到自強不息的李玉川。教師講述： 通過李玉川故事讓看到自強不息的李玉川。 使我們懂得要自強，不向命運低頭。自信、自強使自己的青春無悔。(2) 青春為什么需要自強？教師講述：自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝

6、自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志，進取的精神和持久的堅持。讓我們的青春放光彩取得成功。(多媒體出示材料)我們的進步，表現在時時、處處、事事:? 主動學習，積極思考；? 與同學有效溝通，順暢表達；? 學會調節自己的情緒；(3)反思一下，這些進步是否點給你自信？與同學交流， 找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。提示：幫助朋友解決困難；把生活中不開心的事記錄下來；做自 己開心的事等等。 教師講述：自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、地址誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。 （多媒體顯示材料）

7、今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。 梁啟超（ 4）思考：你對這段話的理解。教師講述：青春期的我們要堅持自信自強，勇于承擔歷史重任，肩負起祖國的希望。歸納：對于青春期的我們，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。 三、課堂總結本節課讓我們給青春扎上翅膀， 去實現青春的夢想。 激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。我們要培養自信、自強使得青春更放光彩。?板書設計成長的渴望青春飛揚飛翔的力量?教學反思.利用分組抽題的方式，討論所抽題目加深對知識理解。充分發揮學生在課堂的主題作用，教師作為引導者，完成學習任務。.結合一些情景設置，讓學生從生