1、2022年九年級班務(wù)工作方案范文模板6篇2022年九年級班務(wù)工作方案范文模板1九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有 信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生可以 考上理想的高中”的總目的，在積極落實學(xué)校德育工作和做好 常規(guī)工作的根底上，根據(jù)九班的詳細(xì)情況及畢業(yè)年級的特 殊性，制定本工作方案。班級目的：1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝 聚力，進步學(xué)生競爭力。2、每個學(xué)生都有明確的目的方案，并且有信心、有毅 力、有干勁去實現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的進步工作。工作重點：1、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。2、定目的，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、。3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的 考試焦慮。假設(shè)不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事 倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥， 標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進展細(xì)致的談心，分 析八P問題，進展家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生 觀、價值觀。五、班級主要活動內(nèi)容結(jié)合政教處、團隊布置的各項工 作按月份）九月：1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。a、完成收心教育，

3、做好新學(xué)期發(fā)動。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任教師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課 和第一周課。c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案以及書寫考試分析力、總結(jié)。2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班 子。3、設(shè)計好第一期板報教師節(jié)，開展班級環(huán)境布置等活動。4、“走好初三第一步”主題班會。5、開展“文明行為習(xí)慣評比”活動。6、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主 題教育開展尊師重教及愛國等傳統(tǒng)教育。2022年九年級班務(wù)工作方案范文模板3一、根本情況：九年級班現(xiàn)有學(xué)生XXX人，其中男生XX人。學(xué)生在八年 級期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強。 為了進步學(xué)習(xí)成績

4、，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的 首要任務(wù)。要想更好地進步學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚良好的班風(fēng)，需要 做長期的、穩(wěn)定的工作。二、指導(dǎo)思想：堅持四項根本原那么，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守那么 和日常行為標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有 道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學(xué)生兩 種思想準(zhǔn)備。三、努力目的：1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個團結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，加強自制力和紀(jì)律管理觀 念，維持一個良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進步各種成績，使大局部學(xué)科三 率之和位于同行前列。4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、

5、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列。四、方法措施：1、每階段有工作重點，任務(wù)下達后有人負(fù)責(zé)，有檢查， 有總結(jié)。2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁，對差生不歧視，不挖 苦打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，隨時進展家訪。5、要積極理解學(xué)生家庭，思想動向，深化下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課教師聯(lián)絡(luò)，一學(xué)期召開2次教師座談 會。10、關(guān)心學(xué)生身體安康，為有病學(xué)生提供方便。五、工作安排：第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書

6、本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對學(xué)生進展紀(jì)律教育。第三周：召開班委會，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況， 召開差生座談會。第四周：對學(xué)生進展理想前途教育。第五周：各科成績，總結(jié)排名次，與局部學(xué)生座談。第六周：與局部學(xué)生家庭建立聯(lián)絡(luò)，進展家訪，召開任課 教師座談會。第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問題，并進展培優(yōu) 補差活動。第八十周：中考考前發(fā)動復(fù)習(xí)，為期中考試做準(zhǔn)備。第十一周：期中考試。第十二周：期中考試總結(jié)分析-p,召開學(xué)生座談會。第十三十八周：加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立，介紹學(xué)習(xí)方法（各 科成績突出的）。第十九、二十周：召開期終迎考發(fā)動會，填寫通知書。第二十一周：期

7、終考試，結(jié)清各種帳目。2022年九年級班務(wù)工作方案范文模板4一、常規(guī)教育方面剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生可以及早進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引 導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進 展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間對學(xué)生進展思想教育以 及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對 的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將 在班級設(shè)立班干部監(jiān)視崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行 為，并進展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué) 生，及時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。2、

8、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教 育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動 舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng) 其愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué) 會生活。二、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才 行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的 獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知 不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各 種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班 的宗旨是；努力做的最好。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良

9、好的課間紀(jì) 律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的 課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡 特點，采用師生共同參與的方式，開展看雜志、做游戲、乒乓 球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感 情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動 和場地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能 使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物 品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi) 生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及

10、時清掃衛(wèi)生的同學(xué) 或小組，進展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進展保護環(huán)境 和花草的教育。、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是 班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長 和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到 充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生 活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。五、其他方面各項競賽也是我們半這學(xué)期的重點，我們努力做的最好，每 天努力，盡力每星期都爭取小紅旗，并對學(xué)生教育，班級的好壞， 從各項競賽中獲得的成績可以看出來，班級要有凝聚力，團結(jié)心, 每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。這學(xué)期我還將會蹲下 身子和學(xué)生說

11、話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的 每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能 找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初 步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。2022年九年級班務(wù)工作方案范文模板5初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以 下措施。一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?學(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目的。而初 三是實現(xiàn)這一目的的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能 實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后

12、的兩三個月中是 沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí) 中，指導(dǎo)他們制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案，對以前缺乏之處查 漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要 關(guān)心學(xué)生各科的平衡開展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要 出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學(xué) 生來說是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)， 力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作那么。同科任教師 配合。監(jiān)視學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何 一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作 戰(zhàn)、

13、齊抓共管、全面進步地場面。其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析八P 正確原因，找 出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí) 興趣上不去，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一 切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。、加強班級管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面開展，進步其責(zé)任心。五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：1、催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué) 習(xí)，“努力才會成功，放棄只有失敗”2、學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué) 會維護自己在別人心目中的形

14、象，學(xué)會自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對 行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓 其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào) 節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。六、加強與家長聯(lián)絡(luò)。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策， 加強在家體育鍛煉，使其到達共同管理的目的，爭取在緊張、 穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。2022年九年級班務(wù)工作方案范文模板6一個學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫助 下，順利走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一 下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的

15、責(zé)任重 大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的 變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù) 的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這 一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué) 生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力抑制固執(zhí)己 見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造 一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛 心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引 導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的張周同學(xué)各方面 表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是

16、缺乏膽量，上 課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并 鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復(fù)以下問題，并適 當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。對于后進生，不歧視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點， 鼓勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課詳細(xì)措施：1、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。 遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競 爭力的根底。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使集體和個人都 更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn) 象。(1)加強班干伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。 每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)

17、的問題及解決措施等。(2)針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進展心理輔導(dǎo)。(3)繼續(xù)親密保持和生活教師聯(lián)絡(luò)溝通，統(tǒng)一思想。及時 幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到 “不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境。進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大局部同學(xué)已經(jīng)根本形成了 良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團隊意 識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。2、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，進步整體競爭力，促進班風(fēng)。(1)制定目的方案。幫助每一個學(xué)生進展自我分析 力 ,明確自身的長處及缺乏，針對自身的特點制定最適

18、宜 的目的方案，并幫助學(xué)生執(zhí)行方案。不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典 型的后進生。對于這樣的孩子假設(shè)只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，假設(shè)你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你 的學(xué)習(xí)成績一定會獲得大進步。對于他身上的每一點進步，我 都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進 生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績進步 上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承當(dāng)起幫助 王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活潑，反響敏捷，

19、 但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束才能。如今的 孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但 又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這 些都表如今一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他 們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨 意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動 作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過 這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待 人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不 遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎

20、樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進展教 育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己 身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和 大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時機。如今的孩子一提起 勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的時機很少，養(yǎng)成 了懶惰的習(xí)慣。首先必須得學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從 擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得 好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道教師 不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅

21、”、“不茍言笑”聯(lián) 絡(luò)在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦 爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展。中國有 句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每 塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手 段一一微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著 不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不 行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu) 點：比方，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自 告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見 了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我 便在晨會課上表揚他，然后在

22、課后再悄悄地微笑著問他：“作 業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！ ”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我 說：“還有一點點了。我還是笑著對他說：“等一下我可是 要來查的。“他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了 自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好 成績。在學(xué)生獲得成功時，我會用微笑送去去欣賞；在學(xué)生 感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微 笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想 說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大 門，幫助學(xué)生們茁壯成長。二、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和保護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等 給予關(guān)心，而且要詳細(xì)表達在實際行動

23、上，平等對待每一位學(xué) 生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條 件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞 特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班 上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué) 生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會 有學(xué)習(xí)的動力。比方，學(xué)生病了，我會打個 通知家長，或 者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且 時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但 在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收 獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語 時，我總有一種幸福的

24、感覺充盈心頭。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的 熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點 上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是 雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這 半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。 假設(shè)問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。 是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心 使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學(xué)生，我 可以說一句：你們的教師面對過去，他將無怨無悔！我知道， 在班主任工作上我做的還遠遠

25、不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀 班主任相比還有差距，但我永不放棄。去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué) 生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生 的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能 開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。二、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和保護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等 給予關(guān)心，而且要詳細(xì)表達在實際行動上，平等對待每一位學(xué) 生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條 件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞 特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班 上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情

26、感交流渠道，讓學(xué) 生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會 有學(xué)習(xí)的動力。比方，學(xué)生病了，我會打個 通知家長，或 者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且 時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但 在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收 獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語 時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的 熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點 上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是 雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向

27、各位教師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這 半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。 假設(shè)問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。 是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心 使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學(xué)生，我 可以說一句：你們的教師面對過去，他將無怨無悔！我知道， 在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀 班主任相比還有差距，但我永不放棄。樹立中考目的。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分 數(shù)線及根本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目的。指明學(xué)生 努力奮斗的方向。樹立學(xué)期目的。學(xué)期目的主要以“定分?jǐn)?shù)”和“

28、找對 手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要到達什么層次。找 一個追趕的目的，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相催 促，互相監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。定好周方案。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必 須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好， 及時總結(jié)反思，檢查改進。(制定目的的工作在第一周完成。學(xué)生方案施行由班主任 和學(xué)生共同監(jiān)視。)(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí) 方法的積累上已經(jīng)獲得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目 前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效 率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn) 象。因此

29、，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓 學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，進步學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課 堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作: 第一，各科任教師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重 點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)愣， 杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：第一，催促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí) 內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì) 律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)視。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，進 步學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。第二，引導(dǎo)學(xué)生利

30、用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí) 慣。第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌 握更多更好的方法。(3)加強和科任教師聯(lián)絡(luò)，做好培優(yōu)補差工作。班主任及 時理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生詳細(xì)情況制定措施，幫助學(xué)生 排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭進步學(xué)習(xí)成績。本工作從三方面入手:第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。第二， 差生由科任教師“一對一”輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù) 施行“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué) 習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增強，并 在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、互相學(xué)習(xí)、互相 競爭

31、的良好的學(xué)習(xí)氣氛。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)(5)在班內(nèi)展開“三比”活動。內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。詳細(xì)措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué) 由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成 績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育教師審 核。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情 況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。獎勵方法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎 勵。3、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識， 促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知 識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步方案開展的競賽有：語 文背誦或朗讀比賽、英

32、語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或 找錯比賽、政治時事競賽等等。4、加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭 出好成績。對體育特困戶，班主任和體育教師一起設(shè)法幫助其 解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場 監(jiān)視。)5、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強學(xué)生 心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決 學(xué)生矛盾。6、抓好學(xué)生思想工作。(1)注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，辭別陋習(xí)，提升正氣。(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團課學(xué)習(xí)， 積極向團組織靠攏。2022年九年級班務(wù)工作方案范文模板2我的想法和過去一樣

33、，為了使學(xué)生可以在學(xué)校里學(xué)到更多 的本領(lǐng)，開展自己的個性，進步個人的素質(zhì)，我將盡我最大的 努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己，進步自己。初三年級的教學(xué)是 學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折 點。初三年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級。教師的使 命就是教育好每個學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成 長為首要任務(wù)。假設(shè)一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首 位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。 班主任的工作神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班 主任也因以自己的學(xué)生而榮耀。所以身為班主任，首要就是要 對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的 班主任工作作如下方案：一、班級現(xiàn)狀分析力:本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù) 初二成績分析幣,各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向40 分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行 為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想：初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù) 雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積 極或消極方向頃斜