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文檔簡介

1、二年級 數學 上冊人教實驗版第1單元 長度單位1 認識厘米和米學習目標2.認識長度單位厘米和米，建立1厘米和1米的直觀表象及它們之間的換算關系。1. 體會統一長度單位的必要性。3. 學會用刻度尺量物體的長度，培養學生的動手操作能力。情景導入1 很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。探索新知為什么結果不同呢？我和爸爸的手的大小不一樣。觀察直尺，你發現了什么？情景導入2探索新知刻度線數字0刻度起點 厘米是長度單位，用字母cm表示。探索新知 你還能找出1厘米嗎？探索新知2厘米2厘米2厘米圖釘的長度是1厘米手指的寬大約是1厘米探索新知4厘米1、把尺的“0”刻度對準物體的左端；2、把尺沿物體放

2、平；3、再看物體的右端對著幾。探索新知量一量下面紙條的長度。填空。典題精講（ ）厘米（ ）厘米鉛筆長（ ）厘米小刀長（ ）厘米典題精講填空。典題精講解題思路： 測量物體長度時,先讓物體與尺子靠齊,將物體的一端與尺子的刻度0對齊,再看物體的另一端對著幾,物體的長度就是幾厘米。鉛筆和小刀都沒有對齊刻度0,不能從刻度0開始算起,而應該將物體兩端所對的刻度相減得出它們的實際長度。鉛筆長（ ）厘米小刀長（ ）厘米典題精講正確解答：34小棒長（ ）厘米。錯誤解答易錯提醒8易錯提醒正確解答小棒長（ ）厘米。8錯誤解答小棒長（ ）厘米。5橡皮長（ ）厘米。鉛筆長（ ）厘米。學以致用1.寫出下面物體的長度。74

3、米是比厘米大的長度單位。情景導入3探索新知小男孩兒的身高大約是1米。探索新知1米=100厘米1米有10個10厘米,就是100厘米米用字母m表示。1米比1厘米長很多。學以致用2.選擇合適的單位填空。教室長6（ ）黑板長3（ ）小明身高120（ ）課桌長50（ ）米米厘米厘米學以致用3.填空。量比較短的物體，常用（ ）作單位；量比較長的物體，常用（ ）作單位。厘米米1米= ( )厘米100厘米= ( ) 米5米= ( )厘米300厘米= ( )米10015003學以致用4.算一算。1米90厘米=（ ）厘米2米+50厘米=（）厘米16厘米9厘米（）厘米24米6米（）米73010250課堂小結 2.用尺子測量物體的長度,物體兩端的刻度差就是物體的長度。 你學會了哪些知識？ 米和厘米都是長度單位。1.測量物體的長度時,用不同的長度作標準,去量同一物體,量出的結果可能是不一樣的。用不同的長度作標準,去量不同物體,量出的結果可能是一樣的,因此,只有用同一長度作標準去量不同長度的物體,才能知道它們

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