1、 12.1認識內能復習回顧1、什么是擴散現象？ 兩種互相接觸的物體，彼此進入對方的現象叫做擴散現象。 2、擴散現象說明了什么？ 說明了一切物質的分子都在不停的做無規則運動。3、分子無規則運動的快慢和什么因素有關？ 和物體的溫度有關，因此分子無規則運動又稱為分子熱運動。運動著的籃球具有 。 運動著的分子具有 動 能 動能共同點:運動著的 這組事物具有什么共同點?一認識內能自由下落的石塊和地球互相吸引具有 。 互相吸引的分子具有 。 勢 能 勢 能 共同點: . 互相吸引一認識內能被壓縮的彈簧因各部分互相排斥具有 。互相排斥的分子具有 。勢 能 勢 能 互相排斥共同點: . 一認識內能分子動能分子

2、勢能將未知事物跟已知事物進行比較，根據它們的相同或相似，推知未知事物也可能有某種屬性，這是科學研究的一種重要方法。類比法一認識內能 物體內部所有的分子動能和分子勢能的總和， 分子動能分子勢能叫做物體的內能。它是不同于機械能的另外一種形式的能量。一認識內能一、內能的定義 物體內部所有的分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。一切物體都具有內能嗎？熾的鐵水，溫度很高，分子運動很劇烈，它具有內能；冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內部的分子仍在做無規則運動，所以它具有內能。一切物質內部的分子都在永不停息地做無規則運動，那么一切物質都具有內能討論交流一切物體，不論溫度高低 都具有內能。同一燈泡在不發

3、光和發光兩種情況下，內能是否相同？溫度較低溫度較高哪種情況下內能比較大？為什么？等量熱水和冷水的內能，內能是否相同？二內能大小與哪些因素有關？ 1.同一物體的溫度越高，內能越大。溫度較低，內能較小溫度較高，內能較大溫度越高分子無規則運動越劇烈這個物體的內能增大分子動能越大 組成這個物體的所有分子的動能總和增加等量熱水的內能比冷水的內能大反之，同一物體的溫度越低， 內能越小。二內能大小與哪些因素有關？一桶20的水一杯75的水一杯75的水比一桶20的水的內能大嗎？為什么？物體的內能還與哪些因素有關？對同一種物質，質量越大，物體內部分子數目越多，所以分子動能和勢能的總和也會越大，即內能也大。對同一種

4、物質，體積發生變化，分子間距發生變化，則分子間相互作用力的強弱也會發生變化，故分子間勢能發生變化，內能也跟著變化當物質的狀態發生變化，分子間距也會發生變化，則分子間相互作用力的強弱也會變化，所以分子間勢能發生變化，內能也變化想一想：二內能大小與哪些因素有關？影響內能大小的因素：物體溫度物體質量物體體積物質狀態二內能大小與哪些因素有關？同一物體，溫度越高，內能越多。同種物質，相同溫度，質量越大，內能越大。物體的溫度、質量、體積和狀態均不同，是無法比較內能大小。結論：二內能大小與哪些因素有關？內能的大小跟物體的溫度有關。改變物體溫度的方法有哪些呢？三、改變內能的方法 這根鐵絲，你能通過哪些方法使它

5、的溫度升高？（使它的內能增加） 想想做做 A、放在太陽下曬； B、在石頭上摩擦； C、放在熱水中燙； D、放在火上燒； E、用錘子敲 F、放在手中捂 G、用力反復彎折； A、放在太陽下曬C、放在熱水中燙D、放在火上燒F、放在手中捂熱傳遞B、在石頭上摩擦E、用錘子敲 G、用力反復彎折做功做功和熱傳遞都能改變物體的內能，熱傳遞：溫度不同的兩個物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。 熱傳遞熱傳遞的三種方式熱輻射熱傳導熱對流（a） （b） （c）將鐵絲放在熱水中實例分析1、熱傳遞的方式改變物體的內能鐵絲：吸收熱量，內能增加；熱水：放出熱量，內能減少。3、熱傳遞的過程實

6、質：是內能轉移的過程。2、熱傳遞方向：內能從高溫物體 向低溫物體傳遞 熱傳遞3、熱傳遞的條件：是物體之間有溫度差。注意：熱傳遞方向：內能不是從內能多的 物體向內能少的物體傳遞熱傳遞實質： 不是傳遞溫度鉆木取火天冷了，搓搓手。喲！屁股真燙呀！ 下列圖示現象是利用什么方式改變物體的內能的？對物體做功，物體的內能增加 做功壓縮空氣做功，使空氣的內能增大,溫度升高. （1）我們觀察到的實驗現象是： ？（2）物體燃燒的條件是溫度 ,達到著火點(燃點)?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內能 , 這是通過 的方式改變空氣的內能？棉花燃燒起來 升高增大做功 做功改變物體內能外界對物體做功，物體的內能增大 做功改變

7、物體內能當瓶塞跳飛出時，是 對_做功， 的內能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷， (填物態變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現象。瓶內水蒸氣瓶塞瓶內水蒸氣液化物體對外界做功，內能減少實例分析1、做功的方式改變物體的內能對物體做功，內能增加；物體對外做功，內能減少。2、做功過程中，是機械能與內能相互轉化3、在做功過程中，內能改變的多少可用做功的多少來量度 做功改變物體內能通過做功使物體溫度升高，內能增大 摩擦生熱(1)擦燃火柴時,火柴的溫度 ,內能 。這是通過 的方式 改變火柴的內能。 增大(2)將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦,金屬塊和砂石的溫度 ,內能 ,這是通過 的方式改變物體的內能。 升

8、高 增大升高 做功做功物理與生活能的轉化關系:對物體做功外界消耗機械能機械能轉化為內能物體對外做功外界獲得機械能內能轉化為機械能思考:做功改變內能的實質是什么?內能和機械能之間相互轉化 做功課堂小結：1.內能的定義物體內部所有分子熱運動的 與分子 的總和，叫物體的內能。動 能勢 能2.改變內能的方法 溫度不同的兩個物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。 對物體做功，物體內能增加 ；物體對外做功，本身的內能減少。A.熱傳遞： B.做功：改變物體的內能方式內能如何變化能的種類是否改變如何量度改變了多少熱傳遞做功（機械功）物體吸收熱量，內能_； 物體放出熱量， 內能

9、_。對物體做功， 內能_； 物體對外做功，內能_。不變 內能的轉移改變 機械能與內能相互轉化傳遞熱量的多少做功的多少練習1、下列現象是利用什么方式改變物體的內能的？用鋸子鋸木頭，鋸條發熱了。陽光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋暖手。反復彎折的鐵絲變熱了。學以致用 （a） （b）2、如圖（a）所示，古人用力鉆木，使物體溫度升高，這是通過 來改變物體的內能。圖（b）中，將飲料和冰塊放在一起，它們各自的溫度會發生變化，這是通過 來改變物體的內能。做功熱傳遞 學以致用4.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用 的方法增加了手的內能,而它的實質是內能在物體之間 。兩手摩擦也能使手暖和,這是用 的方法增加手的內能,在這過程中, 能轉化為內能。熱傳遞轉移做功機械能學以致用 知識拓展1、一小杯水和一大桶水，它們的溫度相同，它們的內能是否相同？如果不同，哪一個的內能大？物體的內能還與它的質量有關。2、若物體吸收熱量，內能增加，溫度是否一定升高?若物體內能增加,是否一定是吸收了熱量?3、內能和機械能有什么區別？3、內能和機械能有什么區別？ 內能是物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和，跟物體整體的運動無關。而機械能與整個物