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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲肘傳球比賽教案反思 設計意圖： 大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動，傳球這個嬉戲很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，到達全身的協調運動。在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作力量。活動目標1、熬煉幼兒的快速反映力量，熬煉幼兒手的靈敏度。2、增加了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。5、考驗小伴侶們的反響力量，熬煉他們的個人力量?；顒宇A備：籃球假設干活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，帶著幼

2、兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。1、導入嬉戲老師今日和大家一起來做個傳球嬉戲，好不好(文.章出自快思教.案網)(幼兒答復，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明嬉戲的規章和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。其次種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據肯定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。留意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要相互協作，避開落地，幼兒要留意平安。2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球，3、開頭嬉戲幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。兩個嬉戲可以輪番嘗試進行4、活動結束，對表現好的小組成員賜予表揚鼓舞，老師做準時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能樂觀主動的參加到嬉戲中去，在協作中增

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