1、4. 燈籠14(1) sng域w(2)雪夜弛馬雪夜馳馬(3)指歷史上的人物事跡(4)那種熙熙然庭院的靜穆，難道不是一輩子思慕著的嗎？B新知積累基礎練提示：點擊 進入講評。56A示例一：清明節(jié)無論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對逝去親人的哀思。示例二：端午節(jié)無論是賽龍舟，還是包粽子，都訴說著對故人久遠的懷念。23BB7810語言建構能力練提示：點擊 進入講評。9111. 閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領y的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數

2、著牽牛織女星談些進京趕考的掌故雪夜弛馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。(1)給加點字注音或根據拼音寫出相應的漢字。 爭訟( ) 領y( ) 斡( )旋(2)文段中有錯別字的一個詞是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。(3)“掌故”在文段中的意思是_。(4)將文段中的畫線句子改為反問句。sng域w雪夜弛馬雪夜馳馬指歷史上的人物事跡那種熙熙然庭院的靜穆，難道不是一輩子思慕著的嗎？2. 下列加點詞語解釋有誤的一項是()A應該數火把，數探海燈，數燎原的一把

3、烈火！(大火)延燒原野B轎前轎后雖不像宋史儀衛(wèi)志載，準有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。 (成績等)顯著；卓著C那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。 (安靜莊嚴)D那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔。(為人處世的道理)B【點撥】根據語境，“輝煌”應是“光輝燦爛”的意思。3. 下列句子中運用了比喻修辭手法的一項是()A小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。B真的，燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。C自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。D鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松

4、柏枝葉做點綴。B4. 【中考廣東】下列對病句的修改不正確的一項是()A面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實，就能為經濟社會秩序的全面恢復創(chuàng)造條件。(將“就”改為“才”)B他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，雖有受到“攻擊”的心理準備，但更渴望贏得大家的贊賞。(將“高高興興地”調至“分享”前)C“二十四節(jié)氣”雖然對農事的指導作用有所減弱，但仍具有深遠的文化意義，它體現了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律。(在“規(guī)律”后加上“的理念”)D我以前對開平碉樓不以為意，直到前些日子去實地參觀，才明白這些風格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。(刪去“實地”)B【點撥】語序不當

5、，應該把“高高興興地”調至“他”之后。5. 下列對課文內容的分析不正確的一項是()A本文抒寫了作者關于燈籠的一些記憶，從文化、情感、政治等方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。B文章開頭敘寫小時候喜歡火、光的情景，豐富了文章的內容，為下文引出燈籠做了鋪墊。C本文在寫燈籠時描繪了許多溫馨感人的畫面，如挑著燈籠迎回祖父、接過母親遞過的紗燈上下學D文章結尾，作者跳出個人情感圈子，升華為家國情懷的表達，情感也轉而悲壯激越。A【點撥】本文抒寫作者關于燈籠的記憶，主要是從文化和情感方面去寫的，沒有政治方面。6. 按要求答題。每到傳統佳節(jié)，人們都會用特定的形式表達紀念和祝福。請在清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中

6、任選一個節(jié)日，仿照例句再寫一個句子 。例句：春節(jié)無論是放鞭炮，還是貼春聯，都傳遞著對親人安康的祝福。示例一：清明節(jié)無論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對逝去親人的哀思。示例二：端午節(jié)無論是賽龍舟，還是包粽子，都訴說著對故人久遠的懷念。7. 歸納情節(jié)。 開端：準備出行(打退堂鼓) 發(fā)展：看見柴棍(_) 高潮：_(興奮) 結局：明曉真相(_)惱火一、拓展閱讀【中考山東煙臺改編】請同學們看點撥訓練第10頁第7-11題。抓到大魚痛哭8. 有人認為將第段刪去小說情節(jié)會更加緊湊，你同意這個觀點嗎？說說理由。不同意。這一段插敘交代了財叔過往種種失敗的經歷，讓讀者明白了財叔心灰意冷的原因，由此引出后文三毛的幫助

7、及財叔發(fā)自肺腑的痛哭。小說豐富的情節(jié)能使主題表達清晰、完整、感人，所以不僅不能刪，而且很重要。9. 文中有多處伏筆暗示了財叔新年出行的經歷是三毛策劃的，請找出來并簡要概括。(答出兩點即可)示例：第段寫三毛慫恿財叔新年出行，保證財叔能撿到寶貝。第段寫三毛從城里踅回了村里，看到財叔沒起色，總想幫一把。第段寫魚翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線。10. 最后一段環(huán)境描寫富有意味，一方面起到_的作用，另一方面也暗示著_。烘托人物心情財叔以及其他“財叔們”都會有新的希望11. 閱讀下面材料，然后做題。材料：習近平總書記強調，“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”是“精準扶貧”的必要素。物質上的貧困并不可怕，可怕的是精神上的貧困。貧困群眾是一個主體，只有幫助他們徹底扶起