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文檔簡介

1、綜合性學習：孝親敬老，從我做起如何設計活動形式設計活動形式要領：首先要明確活動的主題、目標，從而選擇切合實際的活動形式。常用的幾類活動形式：親自體驗解決問題：上網、上圖書館查找資料、調查采訪、問卷調查、開調查座談會、開主題班會。競賽類：演講比賽、詩歌朗誦會、作文競賽、書法比賽、辯論賽、故事會。題型解析展覽類：辦手抄報、辦畫展、辦墻報、自編作文集、辦櫥窗專欄。講座類：知識座談會、討論會、名家講座、交流活動、讀書報告會、名著推薦會。趣味類：對對聯、猜燈謎、成語接龍、猜詞游戲。12提示：點擊 進入講評。1. 傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性學習活動。(1)【解“孝”字】下面右

2、圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成。請結合字形和左邊的圖片解釋“孝”字的含義。 “孝”就是子女盡心盡力扶持老人(父母)。(2)【踐“孝”行】為響應本次活動，班級設計了一項主題活動，請開動腦筋，另外設計兩項主題活動。主題活動一：開展孝文化主題演講。主題活動二：_主題活動三：_采訪社區孝行。舉辦孝文化專題講座。(3)【感“孝”心】以下是某同學演講稿的部分內容，請按要求修改。【A】“百善孝為先”，望文生義，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木蘭替父從軍，白居易孝親敬老，鄭板橋責行孝道從這些歷史典故中，我們領悟到秉承孝行的可貴和可敬的精神。【B】然而，隨著時代的發展，我們

3、的孝行卻在不知不覺中被全然遺忘甚至淡化。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心。讓我們用行動餞行孝義，讓孝與愛心同行。文段中有錯別字，應將_改為_。【A】句用詞不當，應將_改為_。【B】句畫線處詞序不當，應修改為_餞行踐行望文生義顧名思義 我們的孝行卻在不知不覺中淡化甚至被全然遺忘2. 陽光中學正在開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，邀請你參加，完成下列任務。(1)【揚孝德】通知中有多處錯誤，請找出三處并改正。通知學校定于5月13日周三在學校禮堂舉行百善孝為先的主題演講比賽，請各班同學準時參加，家長代表務必到指定區域就座。2020年5月8日合肥市陽光中學

4、通知中有一處用語不得體，請提出修改意見。通知中有一處標點錯誤，請提出修改意見。通知中格式有一處不規范，請提出修改意見。刪去“務必”或將其改為“請”。書名號改為引號。日期和單位名稱互換位置。(2)【宣孝道】美術老師為此次活動創作了一幅書法作品，下列選項中對作品描述不正確的一項是()A字形寬扁，橫長豎短B起筆蠶頭，收筆燕尾C方勁古樸，寬博厚重D飄逸靈動，收放自如D(3)【明孝節】下面與孝有關的對聯有哪些()(多選)A萬愛千恩百苦，疼我孰知父母B少時但得父母樂，老來自有子孫賢C爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男D親師取友求進步，敬業樂群惜分陰BC(4)【踐孝行】隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人逐漸成為一個不容忽視的社會問題。結合下面漫畫，擬一則關愛空巢老人的公益廣告。示例：讓我們的

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