1、區域經濟發展視角下地方高校創新創業人才培養模式探究基于區域經濟發展，創新改革地方高校創新創業人才培養模式，不是跟風之措與應時之需，而是長遠之謀與發展之要。現階段下，區域經濟發展與地方高校創新創業人才培養關聯日益密切。一方面，區域經濟發展對地方高校創新創業人才培養具有支持與引導作用;另一方面，地方高校創新創業人才培養對區域經濟發展也具有推動與支持作用。因此，應當通過樹立開放聯動的構建理念、重新定位培養目標及打造服務區域經濟發展的課程內容等方式，建構地方高校創新創業人才培養模式。一、引言創新創業人才培養是推進人才強國與創新發展戰略的內在需求，也是促進區域經濟發展進步的創新手段，有利于提升高校人才培

2、養質量與區域經濟創新發展。隨著現代教育與社會經濟的深化改革，社會市場對人才需求不斷轉變，這使得當前高校創新創業教育更加傾向于能夠實現與區域經濟發展深度對接的人才培養工作，以滿足區域發展人才需求和學生職業發展需求。因此，在區域經濟發展視角下，地方高校創新創業人才培養如何滿足區域經濟發展需求，建構服務區域經濟建設的創新創業人才培養模式，是新時代地方高校教育發展面臨的新課題。二、區域經濟發展與地方高校創新創業人才培養的互動關系（一）區域經濟發展對地方高校創新創業人才培養的支持與引導近年來，區域經濟發展使得原有人才供需結構發生了重大變革，對地方高校創新創業人才培養產生了一定的推動與指導作用。首先，區域

3、經濟發展推動地方高校創新創業人才培養模式的優化與變革。地方高校創新創業人才培養模式關乎著人才培養效果與質量，直接決定著創新創業人才培養工作的發展方向，是開展創新創業人才培養工作的基礎與前提。基于區域經濟發展建構地方高校創新創業人才培養模式，能夠實現創新創業教育與區域經濟發展的良性互動，使得創新創業人才能夠更加適應企業需求與區域經濟發展。這一關系使得服務區域經濟程度成了評測地方高校創新創業人才培養質量的重要依據，從而推動地方高校創新創業人才培養模式積極進行自身優化與改革創新。其次，區域經濟發展也引導著地方高校創新創業人才模式的變革方向。區域經濟發展高度依賴具有創新創業能力的優秀大學生人才，創新創

4、業人才能夠優化升級區域經濟產業結構，促進區域經濟的轉型升級，進而為區域經濟發展帶來巨大的效益。而地方高校肩負著培養創新創業人才的功能和責任，其創新創業人才培養工作主要通過相關教育活動展開，往往會根據地區經濟發展現狀與趨勢，尋找與區域經濟發展之間的供需關系變化特征，從而調整與制定地方高校創新創業人才培養模式。（二）地方高校創新創業人才培養對區域經濟發展的推動與支持地方高校培養的創新創業人才，既是促進區域經濟發展的人力資源與探路先鋒，也是推動區域經濟發展的有機活力與人才資本，能夠為區域經濟發展帶來源源不斷的能量動力與經濟活力，對于推動區域經濟發展具有重要現實意義。首先，地方高校創新創業人才培養能夠

5、為經濟區域發展提供人才輸入與動力支持。在當下經濟轉型、產業升級的市場經濟下，人才資源是區域經濟發展的核心要素，地方高校創新創業人才培養能夠為區域經濟發展提供素養高與技能過硬的創新創業型人才，為創新驅動戰略實施培養大量優質人才，進而促進區域經濟的可持續及創新發展。其次，地方高校創新創業人才培養能夠增加區域經濟競爭優勢。隨著知識經濟時代的來臨，創新創業型人才成為區域經濟發展中最有價值的戰略資源，能夠加速區域經濟結構的轉型升級，推動區域經濟的創新發展，為區域經濟發展帶來無限可能性。地方高校創新創業人才培養，既是提升大學生市場競爭力的現實需求,也是增強區域經濟核心競爭力的客觀要求，能夠加快區域經濟建設

6、與開放開發，在激烈的地區競爭中贏得先機，獲得創新發展。三、區域經濟發展視角下地方高校創新創業人才培養模式的實踐路徑（一）樹立開放聯動的構建理念人才培養模式是高校辦學思想、教育質量及教學特色的集中體現，也是高校制訂創新創業人才培養方向、教學規劃的基本前提，與現階段大學生就業創業息息相關。基于區域經濟發展視角，地方高校創新創業人才培養更加具有特殊性與區域性特征，這就需要高校在全面了解掌握對自身培養目標、服務對象等方面的基本特征基礎上，綜合區域經濟發展現狀與高校學生職業發展需求，深化改革現有人才培養模式。在此背景下，開放聯動的教育辦學理念，既能夠適應地方高校創新創業人才培養的多元化教育與多維價值需求

7、，也能夠拓展高校人才培養教育方式，使得區域經濟發展與創新創業人才培養有機融合。因此，在地方高校創新創業人才培養過程中，應當勇于嘗試多元教育方式，運用開放聯動與多元主體互動的教育理念，促進高校創新創業人才培養與區域經濟發展的良好對接。比如說，地方高校可以采用“請進來與走出去”相結合方法開展創新創業人才培養活動，突出地方區域經濟發展優勢，邀請地方區域內優秀企業人才進行校園宣講，結合學生就業選擇與職業能力，走訪地方優秀企業開拓學生實習實訓基地與就業市場，實現地方高校創新創業人才供給與區域經濟發展需求的精準對接。（二）重新定位培養目標區域經濟發展作為一種全新的教育改革視角，在我國地方高校創新創業人才培

8、養中影響深遠，并且成為現階段高校人才培養模式的全新切入口。基于區域經濟發展創新改革地方高校創新創業人才培養模式，就必須以開放的姿態對創新創業人才培養目標重新定位。這就意味著，地方高校創新創業人才培養目標不應只是知識與技能的繼承者與實踐者，其最終目標應當是培養具備創新創業素質與基因的企業創辦者，實現創新創業人生發展。其有效目標在于，培養以服務區域經濟發展為己任，能夠為區域經濟發展注入新鮮血液與新生活力的大學生創新創業優秀人才。因此，基于區域經濟發展視角建構地方高校創新創業人才培養模式，應當根據區域經濟發展對大學生人才的需求變化，重新設定與創新地方高校人才培養目標和方向，進而推動創新創業人才培養，

9、奠定區域經濟發展的人才儲備與人才支撐。一方面，在創新創業人才的品格教育與素養教育中，地方高校應當將與創新創業相關人格品格的教育內容納入創新創業人才培養過程中，以實型創新品格培養與塑造滿足學生對自我價值實現的需求，提升大學生創新創業精神與素質水平;同時，地方高校也應當將創新創業人才所需的內在品質與素養培育融入人才培養中，提升學生創新創業的感知水平，激發學生的創新創業意識和創造思維。另一方面，在創新創業教育理念指導下，應當重點培育學生的創新創業能力，要以服務區域經濟發展為抓手和依托，將創辦企業作為人才培養最終目標，突出創新創業教育人才培養的本質。（三）打造服務區域經濟發展的創新創業教育課程內容只有

10、滿足就業市場需求與適應經濟發展規律的創新創業人才培養方案才是行之有效的，地方高校創新創業人才培養要緊密結合區域經濟發展特征，并積極融入區域經濟發展中去。從人才培養的角度來看，創新創業課堂教學成為現階段衡量創新創業教育實效性的考評標準，也成為地方高校開展創新創業教育的主要載體，對于提升創新創業人才的基礎理論知識能力具有重要作用。地方高校進行創新創業人才培養過程中，應當重新設定創新創業教育的課程內容體系，注重優化整合相關學科，重構創新創業人才培養教育內容，為創新創業人才培養奠定良好的知識基礎與教育氛圍。因此，基于區域經濟發展視角，地方高校應當結合區域經濟發展實際與人才需求特點，積極探索創新創業人才

11、培養的教學課程及內容體系的有效建構與實踐路徑，建構服務區域經濟發展的地方高校創新創業人才培養課程體系，打造融合共生與共進并行的新型創新創業教育格局，以此實現創新創業人才培養目標，為區域經濟發展培養應用型人才。比如說，可以根據區域經濟發展實際需求，以服務區域經濟發展為目標，打造系統化與本土化的創新創業人才培養課程內容，不斷優化課程內容體系與學科設置。四、結語建構服務區域經濟發展的創新創業人才培養模式，不是跟風之措與應時之需，而是長遠之謀與發展之要，既能夠實現高校創新創業人才培養的發展目標，也能夠盤活區域經濟存量資源，對于提升高校人才培養質量與促進區域經濟發展具有重要現實意義。因此，基于區域經濟發展視角，地方高校創新創業人才培養應當與區域經濟協調發展，不斷探索與創新人才培養模式，實現地方高校創新創業人才培養與區域經濟發展的良性互動。參考文獻：姚志蘭，唐國偉，傅宏慶.高職院校創新創業型人才培養模式探索J.楊凌職業技術學院學報，2019（1）：70-71.林琳.基于區域經濟對接的高職創新創業人才培養模式研究J.職教