1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁實驗小學2022年工作總結及2022年工作要點求真務實 開拓創新 開創發展新局面實驗小學20_7年工作總結及20_7年工作要點20_7年工作總結：一年來，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，在社會各界和廣大家長的大力支持下，全校上下齊心協力，秉承百年老校的優秀傳統，以“讓社會滿意、家長放心、學生自豪”為工作目標，以“理念突破、科研開路、體制創新”為工作思路, 緊緊圍繞管理效益、質量效益建設不放松，開拓進取，干事創業，努力提高學校管理水平，全面提升教師隊伍素質,構建了穩定的質量保證體系，確立了鮮明的品牌優勢，學校聲譽與日俱增，實現了新百年的跨越

2、。（一）著眼明天，教師隊伍建設取得可喜的成績教師是學校發展的根本。一年來，我們不斷加強教師隊伍建設。一是以創設教師的綠色發展環境、提高教師生活質量為主題，堅持“教師個人的發展與學校發展雙贏”的理念，大力提高教師的質量奉獻意識和師德水平；二是通過開展“與課改同行、與學生共發展”活動，不斷深化新課程改革；三是通過實施“充電工程”、“鍛造工程”“名師工程”三大工程，不斷提高教師的業務素質和執教水平；四是實行了首席教師、學科帶頭人制度，鼓勵教師出頭冒尖；五是通過實施“帶出一個強隊”、“幫好一名弱生”、“結交一位名人”、“關愛一位老人”的“四個一”青年教師素質拓展計劃，積極促進青年教師教育理念的轉軌，業

3、務素質的提高。一年來，3名教師獲市級榮譽稱號，4名教師被評為市級教學能手，6名教師獲區級教學能手稱號。1名教師晉升為中學高級教師，8名教師晉升為小學高級教師，其中3名教師破格晉升為小學高級教師。不僅消除了因三年前教師輸出造成的教師隊伍斷層，而且形成了一支觀念更加超前、師德更加高尚、結構層次更加合理的教師隊伍，為學校發展打下了堅實的基礎。（二）育人為本，實驗小學的質量品牌優勢得到進一步加強質量是學校生存之基。學校以強化教師的質量意識、落實質量的全程化監控檢測、推進新課程改革和個性化教學等制度化管理為途徑，向教師、向課堂、向社團活動要質量，積極經營學校的質量品牌。學校的藝術、體育、科技特色更加鮮明

4、，個性化教學效益更加明顯，今年我校師生共獲得區級以上獎勵超過1000項，在全國乒乓球比賽、市區朝陽讀書計劃、英語數學奧林匹克競賽、區教育教學督導、教學質量抽測中都獲得全面豐收，取得了突破性的成績，實現了在班額大、學生多等困難條件下的質量突破。在剛剛結束的全區質量抽測中，我校語文、數學、英語三科成績突出，分別獲得全區第三、第五和第二名。（三）著力創新，學校德育工作呈現新的局面為落實全國改進和加強未成年人思想道德建設工作會議精神，積極探討新形勢下思想道德教育的新機制、新內容、新舉措。我們通過“家訪大家談”、“未成年人思想道德建設研討會”等形式，整合學校關心下一代工作委員會、家長委員會、社區教育委員

5、會力量，創建了新形勢下社會、家庭和學校共同關注未成年人思想道德建設的良好氛圍。同時，學校充分發揮未成年人思想道德建設主渠道作用，深入挖掘獨具特色的濰坊板橋文化作為新時期學校德育的載體，開展“學鄭板橋精神，做新時代少年”的板橋文化探究活動，賦予板橋精神以時代特色和現實意義，依托濰坊十笏園和歷史專家指導，通過觀看板橋故事專題片，舉行“板橋家庭故事會”，“板橋故事大王”評比，板橋詩文誦讀活動，板橋知識手抄報評比等形式，讓學生走近板橋、走進板橋、熟悉板橋、體會板橋，充分認識板橋的精神、人格魅力。讓學生通過喜聞樂見的形式，在潛移默化中接受中華民族典型代表的影響，讓學生真正體會到“中國了不起”、“中國人了

6、不起”，“做一個了不起的中國人”，以此啟發、教育、激勵學生健康成長。板橋文化少年探究活動的開展，開創了學校德育的新局面，使學生思想道德教育回歸現實、回歸人本。（四）立足發展，辦學條件有了新的改善發展是硬道理。我們加強校園文化建設，精雕細琢，使校園成為社區一道亮麗的風景線。學生課桌凳實現全面更新，新配備高標準多媒體教室15個，滿足學生對優質教育的需求。為教師辦公配備電腦和激光打印機，提高辦公效率。同時，為提高現代教育技術的效益，進一步整合學校現代教育技術資，新建2個學生微機室，使學校計算機臺數達到300多臺。加強網絡管理，在校園網的基礎上實現了10兆光纖接入互聯網，實現了網絡資的共享，進一步提升

7、了我校現代信息技術的檔次水平，為學生創設了明天的教育環境。在去年學校教代會上，教師代表提出了希望學校建設教師宿舍樓的提案。為了實現教師們的愿望，學校經過廣泛考察論證，選定在后姚盛泉小區建設2座教師宿舍樓。一年來，我們本著積極穩妥、公開公正的原則，通過學校理事委員會制定了分房方案，并順利完成分房，并將于年底竣工，解除了老師們的后顧之憂。（五）發展為本，辦學體制改革有了突破性的進展我們為實現學校長足的發展，積極運用市場經濟的規律，經營學前教育市場，加大附設幼兒園建設力度，積極向化、個性化、多元化幼兒園發展，在園幼兒突破600名。積極引進“蒙特梭利”教育理念，設立了幼兒“蒙特梭利”實驗班，開設英語課

8、，外聘英語教師任教，讓孩子在幼兒園就達到英語會話水平，創建鮮明的英語特色；加強幼兒的古詩文素養教學，讓幼兒從小接受中國傳統文化的熏陶，受到家長和社會的廣泛認可，幼兒園已真正成為濰城幼教的一張名片，實現了顯著的人才效益、社會效益和經濟效益。去年，我們抓住民辦教育促進法實施條例頒布實施的有利時機，依托學校百年育人傳統和辦學特色，經過區政府、市教育局批準、省教育廳備案、市物價局的嚴格驗收，成立了我市第一家也是現在唯一一家民辦小學濰城區北大民辦小學，實現了百年名校優質教育資的有效擴張，滿足了廣大人民群眾對優質教育的渴求，使名校辦民校的理念成為現實。民辦小學成立以來，以優越的辦學體制、一流的教育設施、先

9、進的教育理念、鮮明的辦學特色，獲得了突出的業績，贏得了社會的廣泛認可，現有已擁有12個班、700多名學生。（六）奠基新百年，學校解困西擴實現全面啟動從去年開始,市政府、市教育局面向城區中小學實施解困工程,著重從資金上幫助解決校舍緊張、辦學規模偏小的實際困難和問題。我校被重點納入市政府解困規劃,并安排了1620萬元的扶持資金。現在已經啟動，并將于20_7年完成，屆時我校的百年擴展夢將得到全面實現，將為實小新百年打造堅實的發展平臺。一年來，學校的快速發展，得到了各級領導的關注，市委、市政府、區委、區政府及市區教育局領導多次到校視察指導。同時，學校先后獲得區級以上榮譽稱號及獎勵30多項，學校通過省級

10、文明單位復查驗收，先后榮獲濰城區先進基層黨組織、濰坊市少先隊紅旗大隊、山東省少先隊工作規范化學校和濰坊市職業道德建設十佳集體、山東省師德建設先進單位、山東省職業道德十佳單位等榮譽稱號，并被授予山東省富民興魯勞動獎狀，學校的影響力、知名度和社會滿意度得到大力提升。20_7年的工作思路：（一）營造書香校園，構建學習型學校。“學習”已經成為當代社會生活的通行證，學習能力是一個人參與社會競爭、實現自我發展、自我超越的必備能力。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續發展、走向成功的有效途徑，也是一所學校現代化的標志。1、以讀書會(實小學苑、“求知”讀書會)為依托，建立學

11、習型的教師組織。學校將成立教師讀書會，推薦配備優秀圖書，每兩周集中交流一次，同時積極引導教師登陸教育網站，利用網絡平臺與教育專家、名師對話，鼓勵教師走上讀書、上網（教育在線）、寫作的成才成名之路。2、師生共寫教育隨筆，積極倡導教師每周寫一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學過程中的感悟、反思，留下成長的印跡，促進教育教學水平和教師素質的提高，加速教師由職業型向事業型、由應試型向育人型、由單一型向復合型、由經驗型向研究型的轉變。3、以朝陽讀書計劃為載體，培養學生良好的讀書習慣。要求語文教師積極探討、研究閱讀對于提高學生語文素養的作用，教給學生讀書的方法，大量閱讀朝陽讀書推薦篇目中的圖書，并通過組織讀

12、書交流會、讀書演講比賽，舉行讀書之星、讀書班級、讀書家庭評選，創造濃郁的學校、家庭書香氛圍，引導學生讀好書、多讀書，養成良好的讀書習慣。4、建立保障機制，滿足創建學習型學校的需要。一是加強圖書配備，根據要求配備圖書，并依托學校網站建立電子圖書館，滿足師生閱讀的需要。二是創造學習條件，請名師來教，走出去學，保證有關經費的支持。三是提供發展舞臺，鼓勵師生出成果、出經驗、出成績。（二）實施名師工程，培養品牌教師實驗小學作為一所百年老校，必須擁有一批師德優秀、業務精湛、具有品牌效應的名師。一是完善教師評價體系，建立師德水平、教學能力、教育質量等為核心的多元評價系統，實現廣泛意義上的民主評議，綜合評定教

13、師的教育教學工作，并作為評先樹優、組織推薦的重要依據。二是建立鼓勵冒尖機制，通過評選學科帶頭人、首席教師激發教師活力，鼓勵教師大膽創新，學校將在“教育在線”網站設立我校教師教育隨筆專輯，建好用好學校網站，為教師成長建立對外交流平臺。三是名師帶動，積極引進名師理念，借鑒名師成長策略，充分利用網絡資及其他途徑，開展“尋名師，拜名師”活動，通過名師引領，促進教師成長。（三）強化中心地位，打造質量品牌質量是學校的生命線，更是一所學校的水平線。努力在全校創造全員抓質量的良好氛圍，讓質量意識滲透到學校工作的每一個層面，牢固樹立學校以質量立校、教師以質量立身的觀念，向過程要質量、向科研要質量、向課堂要質量，

14、減輕學生負擔，使打造質量品牌成為學校各項工作的核心，從而形成獨具特色的實小質量文化。抓好教學常規的落實，堅持對備課、上課、作業、輔導、考試五大環節的日常檢查和定期評估。建立對教學秩序、教研活動、日常辦公的督查。加強教研組建設，確立教研組教學質量責任制，落實教研組教研制度、集體備課制度，增強團隊精神和協作意識，切實抓好每一個教學環節，減輕學生負擔，提高課堂效益。加強班級管理，強化質量監控。實行班級目標管理機制，在德育工作和教學工作兩方面發揮重要作用，突出班主任、任課教師教學組織的功能，發揮班級管理的合力。通過班級管理的規范化，促進教育教學質量的提高。加強教學特色建設，開展古文化經典誦讀，在不加重

15、學生負擔的情況下，讓學生誦讀優秀的傳統文化作品，讓傳統經典文化滋養學生，培養學生良好的思想道德品質，提高人文素養。深挖藝術教育潛力，打造藝術教育品牌。充分利用我校的藝術教育資優勢，積極開展藝術教育，在普及的基礎上，依托啟夢藝術團實現藝術教育新的突破，打造藝術教育特色品牌。（四）深化思想道德教育，培養未來人才一是強化家庭、學校、社會三位一體的學生思想道德教育網絡建設，構建促進學生健康成長的綠色環境。二是圍繞“活動育人”，積極通過升旗儀式、班隊會、集會等形式加強學生的思想品德教育；三是加強學生禮儀養成教育，從小處著手，從細節著手，培養學生良好的文明行為習慣。四是深化板橋少年探究活動，挖掘板橋精神的

16、精髓，成立“板橋小隊”，深入社區，參與學校管理，將板橋精神落實到實踐之中，開創新時期德育工作的新局面。（五）加強文化建設，凸現學校品位一所百年老校，如何再創輝煌，要做好“傳承”與“創新”兩篇文章。而百年老校要傳承和創新，不僅需要現代學校制度建設，還需要學校文化的重塑或構建。因此，加強學校的文化建設就有其非常重要的地位。1、確立新的校訓：“信、達、博、雅”（誠信、豁達、博學、高雅）。2、確立工作精神：“把每一件小事都做得很精彩”。3、營造讀書氛圍：讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩。4、關注生命質量：讓教師幸福的工作，讓學生幸福的學習，讓學校成為師生的幸福家園。（六）突出師德教育，弘揚學校正氣開

17、展以“以人為本，敬業奉獻”為主題的師德建設活動，通過學習、交流、討論等途徑積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業，熱愛學生育人成才，熱愛教育建功立業。引導教師進一步加強自身修養，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象來塑造學校整體形象，從而獲取學生的信賴，贏得家長的信任。（七）實施西擴工程，奠基美好未來學校西擴解困工程已經開始實施，這是市政府的重點學校解困工程,市政府直接投資1620萬元進行拆遷改建，20_7年內完成。學校將專門成立改建辦公室，積極與上級有關部門協調，本著建設高標準、配套高檔次的原則，在最短的時間內完成規劃、拆遷和改建任務。學校擴建完成后,將成為市區內占地面積最大、辦學規格最高、教學設施一流的窗口示范學校，為學校創造新的發展機遇。（八）盤活學校資，提升辦學活力深化辦學體制改革，規范民校的辦學行為。一是抓住西擴機遇，打造民校發展空間，使民校實現真正意義上的校舍獨立、師資獨立、管理獨立