1、開辦家長課堂，深化家校合作模式經驗總結在對學生的管理中，我校認真抓好校內管理，利用好課 堂主陣地，不斷提高課堂效率，促進學生全面發展，除此之 外，我們還認真貫徹教育部關于加強家庭教育工作的指導 意見，非常注重家校聯合，不斷深化家校合作，共同促進 學生成長。通過家校聯合，教師走進學生家庭，了解學生的 家庭狀況，更深入了解學生的思想動態；家長也走進學校， 親近老師，了解學生在校表現，更好地抓好家庭管理，家校 攜手，以親密合作的關系，更好的在一起參與、互動，集所 有的力量來營造一個更好的環境，促進學生健康快樂的成 長，共育時代需要的人才。為此，我校主要做了以下工作：一、定期召開家長會家長會是家長了解

2、學生情況的最重要途徑，每次的家長 會，班主任和老師們都是精心準備，圍繞“班級近期情況學 生在校表現”和“學習方法的經驗介紹”等內容，跟家長多溝 通，讓家長全面了解孩子的學習狀況和思想狀況，有針對性 地管理孩子。二、積極開展“大家訪”活動全體任課教師都參與到本項活動中，利用課余時間，走 到學生家中，了解學生在家表現，包括作業完成情況、作業 用時多少、每天休息時間、日常愛好及交往等，并將學生的 在校表現、近期思想動態等及時反饋給家長，調查中，教師 和家長雙方也就家校溝通，對彼此提出了一些中肯的意見。 由于家校密切協作，齊抓共管，更好地促進了學生的成長。三、建立學校家長委員會，建立社區家長學校，開展

3、家 庭教育培訓和指導服務通過開展家庭教育培訓和指導服務，家長學習了一些家 庭教育方法，學習了教育學、心理學知識，學會了科學的家 庭教育知識，深刻認識到要理解配合教師工作，并要有行動 支持，要做好監督工作、有效管理，并要有持續性。同時， 也注意到，家長自身也要加強責任性，多關注孩子的成長過 程，多陪伴孩子，多和孩子交流，形成和諧的親子關系。在此項活動中，我校共舉行了四期父母規與家庭教 育講座，家長們齊聚一堂，聆聽副校長韓增春同志講授家庭 教育知識。韓校長指出：“家庭是孩子的第一所學校，父母是 孩子的第一任老師，這第一任老師和第一所學校對孩子的影 響是最重要最根本的，所以在三大教育體系中，家庭教育

4、是 根本，是根源。”呼吁大家重視家庭教育。韓校長在培訓中為 家長指出了教育中的誤區，提出了切實可行的教育方法，家 長反響強烈，認為受益匪淺。四、舉行家長開放周活動教學課堂對家長開放，讓家長走進課堂，參與聽課評課 活動，和老師們一起參與學生管理；在班會上，讓家長給學 生說說心里話，讓學生真切地了解了家長的心聲。通過此項 活動，家長全方位、多層面地了解了學生的在校生活，為更 好地進行家庭教育奠定了基礎。五、成立家庭教育名師工作室和心理健康咨詢室為進一步加強學校的家庭教育工作，我校成立了家庭教 育名師工作室和心理健康咨詢室，針對我校家庭教育現狀， 從家長需求和學生成長目標出發，致力于研究家庭教育問 題、研討家庭教育方法，提高家庭教育指導能力，以形成家 校合力，鞏固學校教育成果。學校秦貞祥校長主抓心理健康 教育指導工作，對家長和學生中出現的心理問題進行疏導， 這一舉措，對學生心理健康成長起到了很好的促進作用。今天，相伴成長已經成為我校的教育價值觀，在校內是 師生相伴，在家