《丁丁冬冬學識字》教學設計七_第1頁
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PAGE PAGE 3丁丁冬冬學識字教學設計七教學要求：1、知識與技能：（1）學習部首：。（2）認字11個，寫字5個。（3）積累相關詞語。2、過程與方法：繼續練習利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨立識字。3、情感態度和價值觀：感受識字的樂趣，養成運用形聲字特點獨立識字的習慣。重難點、關鍵1、認字11個，寫字5個。2、明確形聲字特點，完成獨立識字任務。教學過程：一、看圖導入1、圖上畫的是什么2、它們分別演變成今天的什么字3、這節課我們要進廚房看看，學習帶和的字二、學習課文（一）學習第一組字詞。1、小組合作學習該部分。（1）讀詞識字。（2）說說你發現了什么2、全班交流。（1）指名小組抽讀識字卡片。（2）全班齊讀詞語。（3）識字表中出現的生字哪個最難記你是怎么記住的（4）你發現了什么，還有什么不明白的（三）讀一讀1、五分鐘內認讀一讀中的字詞。2、小組內反饋，比比誰認的字多。3、請都會認的同學帶其他同學讀一讀。4、聽寫這些詞語，比比誰的記憶力好。三、學猜字1、請生讀讀冬冬的話，并說說從他的話里你知道了什么。2、自由猜字。3、交流猜字情況。四、學生字1、抽讀識字卡片并組詞2、指導書寫生字

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