1、籃球雙手胸前傳接球教案設計一教學背景本課教學以健康第一為指導方針，以激發學生興趣、培養學生能力、發展學生個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想，激勵學生主動探索，激發學生的內在動力，讓學生在活動中培養興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發展身體素質。結合八年級學生的實際情況，讓學生進行自主性練習，使不同層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發展技能的同時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質，從而使學生提高體育學習的興趣，個性得以發展，并逐步樹立終身體育的意識。二.教學課題籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的，創設樂學情境

2、，并充分發揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能，培養學生的自主性、創造性和獨立性。三教材分析本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術，是初中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。四.學情分析本次課所授班級為初中二年級學生，每班有40人左右，體育基礎水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學習氛圍濃厚。五.教法與學法教法：語言啟發、模仿練習，小群體學習，游戲。學法：完整法、分解法，合作學習。六.教學的重點和難點重點：技術的規范性，準確的手型及

3、傳球的伸展和接球的緩沖動作；難點：傳接球時機與整體配合意識，上下肢協調用力和手對球的控制能力。七教學策略本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。 八鞏固拓展階段1、傳接球游戲 組織：每兩個小組為一組 每人相距2米1.1 兩個小組分為一組，每人間距2米，進行行進間傳球練習；師：提示學生在傳穩的基礎上加快速度，引導學生邊練習邊思考如何不出現錯誤傳的穩。1.2 進行行進間胸前傳接球比賽，在規定范圍內最快的小組獲勝組織： 同上 分為兩大組 目的：通過行進間胸前傳接球接力形式，進一步加強對胸

4、前傳接球的穩定性和身體的協調性的練習；通過比賽來提高學生們的積極性；并且鞏固學生的動作掌握情況，及時進行評價，從而突破教學難點。2、學生頭展示:師生進行評價目的：提高學生熱情，培養學生自信。九. 教學過程 開始準備鋪墊階段 81、課堂常規2、慢跑 組織：一路縱隊 3、組織：四列橫隊體操隊形3.1徒手操目的：進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。參與運動學習新知階段 201、師導入，請學生看圖解自學。2、學生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯；教師示范講解解決手型的問題。3、指名學生面對面進行傳接球演示，引導學生觀察學習。4、學生嘗試練習；初步體會雙手胸前傳接球的方法。5、學生練

5、習；6、討論歸納雙手胸前傳接球的動作要領，師通過傳球的口訣：“蹲、伸、撥”；接球的口訣：“迎、收、屈”；便于學生記憶，進而突出教學重點，傳球的伸展和接球的緩沖動作。組織：二人一組，聽教師指導分別進行2米、3米、5米原地傳接球要求：教師巡回指導，特別是注意個別指導掌握較慢的同學，如出現傳球中的拋、扔或單手傳等，接球中的抱球等，及時糾正。目的：教學技能動作先整體感知，再分步學習，教學中注意針對學生學習中出現的問題，在其嘗試學習的基礎上，通過同伴互助，師生互動來解決問題，進而使學生初步了解傳接球的動作要領。鞏固拓展階段121、傳接球游戲 組織：每兩個小組為一組 每人相距2米1.1 兩個小組分為一組，

6、每人間距2米，進行行進間傳球練習；師：提示學生在傳穩的基礎上加快速度，引導學生邊練習邊思考如何不出現錯誤傳的穩。1.2 進行行進間胸前傳接球比賽，在規定范圍內最快的小組獲勝組織： 同上 分為兩大組 目的：通過行進間胸前傳接球接力形式，進一步加強對胸前傳接球的穩定性和身體的協調性的練習；通過比賽來提高學生們的積極性；并且鞏固學生的動作掌握情況，及時進行評價，從而突破教學難點。2、學生頭展示:師生進行評價目的：提高學生熱情，培養學生自信。放松恢復階段51、放松師：做示范動作；生：模仿動作；2、小結；表揚評價本課的學習情況，號召學生課后參與到籃球運動中去。3、回收器材 組織：四列橫隊 目的：通過放松

7、活動促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。八、教學預設場地器材：籃球場一塊、籃球31只；預計心率：平均130次/分鐘至170次/分鐘之間，出現在三十二分鐘左右；練習密度：35%40%；運動負荷：中等 。教學內容籃球雙手胸前傳接球教學目標1、能夠在老師的指導下積極參與練習，75%的學生能掌握籃球雙手胸前傳接球的動作要領。2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習，發展學生身體靈敏性與協調性。3、學生在游戲、比賽中，逐步形成勇敢頑強的意志品質和團隊合作精神。重點難點重點： 傳球時：蹬、伸、翻、撥 接球時：伸臂迎球，接球緩沖難點： 身體的協調配合用力和手對球的控制能力教學過程教學內容教 師 活 動學 生 活

8、動運動負荷時間次數強度開始部分 3一、課堂常規提前到達，準備好場地和器材，師生互動、交流；檢查學生的服裝師生問好宣布本節課的內容和教學目標安排見習生5、分組并安排小組長1、整隊，全班成四列橫隊集合X X X X X X X XX X X X X X X X2、師生問好；3、認真聽講，明確本課學習內容和學習目標2小準備部分 9一、準備活動1、踝腕關節運動2、肩關節運動3、膝部運動4、弓步壓腿5、側壓腿二、游 戲名稱：拋球擊掌接球教師帶領學生一起做操講解游戲的規則、方法、安全注意事項并示范2、教師參與到游戲中3、指導學生自主練習學生和老師一起認真做操1、學生練習隊行如圖2、教師指導學生練習3、學生

9、分成四組練習44410中基本部分 籃 球雙手胸前傳接球 二、行進間胸前傳接球接力1、教師導入2、學生看圖解自學體驗3、教師觀察，示范講解、示范動作要領以及練習要求4、手法：拇指相對成“八”字，掌心空出 雙手“包”球5、傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指6、接球：伸臂迎球，接球后引緩沖7、兩人推球練習 教師示范講解8、迎面傳接球 學生兩人一球進行迎面傳接球練習練球的同時記住老師講的動作要領 1、教師講解示范2、安排學生練習1、認真聽講、觀察學生集體練習3、學生分組練習4、糾錯與改進學生練習展示練習學生隊行如圖鞏固與提高：行進間傳接球練習學生隊行如圖32043101510156小中中小結束部分5一、整理放松游戲：行進間胸前傳接球接力比賽二、本課小結講評三、安排收還器材四、