1、- -人教部編版小學語文教師如何構建作文教學體系小學三至六年級各單元習作內容與目標冊序單元主題習作內容表達訓練要素上學校生活猜猜他是誰（用幾句話或一段話寫一個同學）體會習作的樂趣，用幾句話或一段話介紹自己的同學，激發習作興趣。金秋時節寫日記學習寫日記，了解寫日記的好處以及寫日記的基本格式中外童話我來編童話（根據詞語發揮想象編童話）試著自己編童話，寫童話。嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習作。能給習作加題目閱讀策略續寫故事（根據圖片信息續寫故事。）續寫故事。能根據插圖和提示續寫故事，把故事寫完整。能運用改正、增補、刪除的修改符號，修改有明顯錯誤的內容。留心我們眼中的繽紛世界仔細觀察，把

2、觀察觀察（寫最近觀察時印象深刻一種事物或一處場景。）所得寫下來。祖國山河這兒真美（把身邊的美景介紹給別人。）習作時候，圍繞一個意思寫。我與自然我有一個想法（針對生活中一種現象或問題寫自己的想法。）留心生活，把自己的想法記錄下來。美好品質那次玩得真高興（把一次玩得高興的事情過程寫下來）學寫一件簡單的事。把事情的過程相對完整地寫下來，并表達岀當時快樂的心情。下可愛的生靈我的植物朋友（借助記錄卡，寫一寫自己的植物朋友，試著把觀察和感受到的寫清楚。）把觀察到的事物寫清楚，引導學生借助記錄卡寫一種植物。寓言故事看圖畫，寫作文（要把自己看到的、想到的寫清楚。）看圖作文，把圖畫的內容寫清楚。中華優秀傳統中華

3、傳統節日（選一個傳統節日，寫自己家過節的過程或節日中發就自己感興趣的一個傳統節日寫一篇習作，寫清楚過節過程。文化生的印象深刻的故事。）觀察與發現我做了一項小實驗（把小實驗的經過寫清楚，還可以寫當時的心情和發現。）觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。習作單元奇妙的想象（大膽想象，創造屬于自己的想象世界。）發揮想象寫故事，創造自己的想象世界。多彩童年身邊那些有特點的人（用上合適的詞語來形容一個人，寫岀這個人的特點。）寫一個身邊的人，嘗試寫岀他的特點。奇妙的世界國寶大熊貓（圍繞大熊貓吃什么、生活在什么地方等問題介紹大熊貓。）初步學習整合信息，介紹一種事物。有趣的故事這樣想象真有趣（根據提示，選一種動物

4、做主角，大膽想象，編一個童話故事。）根據提示，展開想象，嘗試編童話故事。自然推薦一好地方（寫岀向同學推薦一好地方，四上之美推薦的理由，吸引大家去看看。）寫清楚推薦的理由。策略單元小小“動物園（把自己的家想象成動物園，分別用一段話寫一寫家里的“動物。）寫一個人，注意把印象最深的地方寫岀來。留心觀察寫觀察日記（試著進行連續觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。）進行連續觀察，學寫觀察日記。神話故事我和過一天（想象自己與神話或童話中的一人物過一天，寫岀這一天的故事。）展開想象，寫一個故事。習作單元生活萬花筒（選一件自己印象深刻的事，按一定的順序把這件事寫清楚。）寫一件事，把事情寫清林楚。童年生活記一次游戲

5、（根據提示把游戲寫清楚，可以寫一寫當時的心情。）記一次活動，把活動過程寫清楚。家國情懷寫信（給親友或其他人寫一圭寸信，格式正確，學習寫書信。寄給或發給對方。）古代故事我的心兒怦怦跳（選一件令自己心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。）寫一件事，能寫岀自己的感受。四下田園生活我喜愛的一個地方（把自己喜愛的一地方介紹清楚，寫清楚為什么喜愛。）寫自己喜歡的某個地方，表達岀自己的感受。科普知識我的奇思妙想（把自己想發明的東西畫下來，再寫岀來，寫清樣子和功能。）寫自己的奇思妙想，把自己想發明的東西寫清楚。現代詩歌輕叩詩歌的大門（嘗試寫自己的小詩，合作編寫詩集。）根據需要收集的資料，初步學

6、習整理資料的方法。嘗試創作自己的詩歌。合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。動物朋友我的動物朋友（通過具體的情境、故事寫岀動物朋友的特點。）寫自己喜歡的動物，試著寫岀動物的特點。習作單元游（按照游覽的順序寫一個地方，把游覽的過程寫清林楚。）學習按游覽的順序寫景物。七彩童年我學會了（根據提示把學會做一件事的經歷、體會寫岀來。）按一定的順序把事情的過程寫清楚。美好品質我的“自畫儆根據提示用一篇文章向班主任介紹自己。）學習用多種方法寫岀人物的特點。童話之美故事新編（根據提示選擇一個故事重新編寫故事內容。）按自己的想法新編故事。五上萬物有靈我的心愛之物（寫一寫自己的心愛之物是什么樣子的，怎么得到的，為什么會成

7、為自己的心愛之物，寫岀自己的喜愛之情。）寫岀自己對一種事物的感受。策略單元“漫畫”老師（選擇一兩件具體事情寫岀老師的特點。）結合具體事例寫岀人物的特點。民間故事縮寫故事（根據提示縮寫獵人海力布或其他民間故事。）提取主要信息，縮寫故事。深愛祖國二十年后的家鄉（把想象到的場景和事情梳理一下，列提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。）學習列提綱，分段敘述。習作單元介紹一種事物（細致觀察，搜集資料，寫清楚事物的主要特點，試著用上恰當的說明方法，分段介紹。）搜集資料，用恰當的說明方法，把某一種事物介紹清楚。舔犢之情我想對您說（把平時想對父母說的話用寫信的方式告訴父母。）用恰當的語言表達自己的看法和感受。四季

8、之美即景（觀察一種自然現象或自然景觀，重點觀察景物變化，寫下觀察所得。）學習描寫景物的變化。讀書明智推薦一本書（根據提示，向大家介紹推薦一根據表達的需要，分段表述，突岀重點。本書，重點寫清楚推薦的理由。）五下童年往事那一刻，我長大了（寫件成長過程中印象最深刻的一件事，把事情的經過寫清楚，還要把自己受到觸動、感受到成長的瞬間寫具體，記錄當時的真實感受。）把一件事的重點部分寫具體。古典名著寫讀后感（根據提示選擇一篇文章或一本書寫讀后感。）學習寫讀后感。綜合性學習：漢字之美寫一份研究報告學寫簡單的研究性報告。家國情懷他陶醉了（寫一個人陶醉或興奮、吃驚的樣子，將事情的前因后果寫清楚，經過寫下來，嘗試用

9、動作、語言、神態描寫，來表現人物的內心。特別將他當時的情形寫具體。）習作單元把一個人的特點寫具體（選擇典型的事例來表現一人的特點。）初步運用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體。思維火花神奇的探險之旅（從提示中受到啟發，編寫一個神奇刺激的探險故事。）根據情境編故事，注意情節的轉折。異域風情中國的世界文化遺產（選擇一處自己感興趣的中國的世界文化遺產，搜集資料，寫一份簡介。）搜集資料，介紹一個地方。幽默智慧漫畫的啟示（寫清漫畫中的內容，再寫岀受到的啟示。）看漫畫，寫岀自己的想法。六走進自然變形記（發揮想象，把自己變形后的經歷寫下來。）習作時發揮想象，把重點部分寫得詳細一些。革命歲月多彩的活

10、動（寫一次活動，寫清楚活動過程；嘗試運用點面結合的寫法記一次活動。把印象深刻的部分作為重點來寫，寫場面時，既要寫整個場面，又要寫同學的神情、動作、語言；寫岀自己的體會。）策略單元讓生活更美好（用故事寫岀什么讓自己的生活更美好了。）試著在寫事物時，融入感情，表達看法。美好品質筆尖流岀的故事（根據給岀的環境和人物，展開豐富的想象，創編故事，故事要圍繞主要人物展開，情節吸引人，有環境描寫和心理活動描寫。）發揮想象，創編生活故事。習作單元圍繞中心意思寫。（選擇一個感受最深的漢字寫一個故事，擬提綱，選材料，選擇事例要能表達中心意思。）從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。保護學寫倡議書（仿照例學寫倡議

11、書。上環境文，就自己關心的問題寫一份倡議書。）藝術之美我的拿手好戲（寫自己的拿手好戲是怎樣煉成的，有哪些有趣的故事，做到條理清楚，詳略得當。）寫自己的拿手好戲把感受、看法寫岀來。走近魯迅有你，真好（通過具體的故事寫岀“有你，真好”的真實感受,表達自己的真情實感。）通過事情寫一個人，表達岀自己的情感。六下民風民俗家鄉的風俗（介紹家鄉的一個風俗，或者參加家鄉一個風俗活動的經歷，抓重點，寫岀風俗的特點。）習作時注意抓住重點，寫岀特點。外國名著寫作品梗概（根據提示選擇一部作品寫梗概。）學習寫作品梗概。習作單元讓真情自然流露（選擇一種印象最深的感受，回顧事情的經過，回憶習作時，選擇合適的內容寫岀真情實感

12、。當時的心情，理清思路寫下來。）革命理想心愿（選擇自己最想和大家交流的心愿，根據表達的內容選擇合適的表達方式寫下來。）習作時，選擇適合的方式進行表達。科學精神插上科學的翅膀飛（寫一個想象故事，將自己心中天馬行空的故事寫下來。）展開想象，學科幻故事。難忘小學學寫策劃書（策劃簡單的畢業活動，學寫一份活動策劃書。）策劃簡單的校園活動，學寫策劃書。小學語文作文分類梳理一覽表冊序想象寫景寫事寫人介紹說明實用文體其他我來編我們續寫故猜猜寫日童話眼中事（根據他是記、（根據的繽圖片信誰（用我有三詞語發紛世息續寫幾句個上揮想象界（寫故事。）話或想法編童最近那次玩-段（針話）觀察時印象深刻一種事物或一處場景。）這

13、兒真美（把身邊的美景介紹給別人。）得真高興（把一次玩得高興的事情過程寫下來）奇妙的想象（大膽想象，看圖畫，寫作文（要把自己看話寫個同學）對生活中種現象或問題寫自己的想法。）身邊那些有特點的我的植物朋友（借創造屬到的、想人（用助記于自己到的寫上合錄卡，的想象清楚。）適的寫一三世界。）中華傳詞語寫自下這樣想統節日來形己的象真有（選一容一植物趣（根個傳統個人，朋友，據提節日，寫寫岀試著示，選自己家這個把觀種動過節的人的察和物做主過程或特感受角，大節日中點O)到的膽想發生的寫清象，編印象深林J楚O)一個童刻的故我做話故事。）了-事。）項小實驗（把小實驗的經過寫清楚，還可以寫當時的心情和發現。）國寶大熊

14、貓（圍繞大熊貓吃什么、生活在什么地方等問題介紹大熊貓。）我和推薦生活萬小小寫觀過一天個花筒（選“動物察日（想象好地一件自園”把記（試四自己與方（寫己印象自己著進上神話或岀推深刻的的家行連童話中薦的事，按一想象續觀的個理由，定的順成動察，用人物過吸引序把這物園，觀察天，大家件事寫分別日記寫岀這去看清楚。）用一記錄一天的看。）記一次段話自己故事。）游戲（根寫一的收據提示寫家獲。）把游戲里的寫信寫清楚，“動（給可以寫物。）親友一寫當或其時的心他人情。）寫一我的心封信，兒怦怦格式跳（選一件令自己心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。）正確，寄給或發給對方。）我的奇我喜我學會我的我的輕叩

15、思妙想愛的了“自畫動物詩歌四（把自個（根據像（根朋友的大下己想發地方提示把據提（通門（嘗明的東（把學會做示用過具試寫西畫下自己一件事篇體的自己來，再喜愛的經歷、文章情境、的小寫岀的一體會寫向班故事詩合來，寫個地岀來。）主任寫岀作編清樣子方介介紹動物寫詩和功能。）故事新編（根據提示選擇一個故事重新編寫故事內容。）紹清楚寫清楚為什么喜愛。）游（按照游覽的順序寫一個地方把游覽的過程寫清林楚。）自己。）朋友的特點o）集o)二十年后的家鄉（把即景（觀縮寫故事（根據提示縮“漫畫”老師（選我的心愛之物我想對您說（把想象到察一寫獵人擇一（寫平時五的場景種自海力布兩件-寫想對上和事情然現或其他具體自己父母梳理一

16、象或民間故事情的心說的下，列自然事。）寫岀愛之話用提綱，景觀，老師物是寫信分段敘重點的特什么的方述，把觀察點O)樣子式告重點部景物的，怎訴父分寫具變化，么得母。）體。）寫下到的，推薦觀察為什-本所么會書（根得。）成為據提自己示，向的心大家愛之介紹物，寫推薦岀自-本己的書，重喜愛點寫之清楚情。)推薦介紹的理種由C)事物(細致觀察，搜集資料，寫清楚事物的主要特點，試著用上恰當的說明方法，分段介紹。)神奇的那一刻，他陶中國寫讀探險之我長大醉了的世后感旅（從了（寫一（寫界文（根提示中件成長個化遺據提受到啟過程中人陶產（選示選五發，編印象最醉或擇一擇一下寫一個深刻的興奮、處自篇文神奇刺一件事，吃驚己感章

17、或激的探把事情的樣興趣一本險故的經過子，將的中書寫事。）寫清楚，事情國的讀后還要把的前世界感。）自己受因后文化寫一到觸動、果寫遺產，份研感受到清楚，搜集究報成長的經過資料，告、瞬間寫寫下寫一漫畫具體，記來，特份簡的啟錄當時別將介。）示（寫的真實他當清漫感受。）時的畫中情形的內變形記（發揮想象，把自己變形后的經歷多彩的活動（寫-次活動，寫清楚活動過程；把寫具體。）把一個人的特點寫具體（選擇典型的事例來表現一個人的特點o）容，再寫岀受到的啟示。）有你，真好（通過具體的故事我的拿手好戲（寫自己的拿學寫倡議書（仿照例文，就自己心愿（選擇自己最想和大家寫下印象深寫岀手好關心交流來。）刻的部“有戲是的問的

18、心分作為你，真怎樣題寫愿根重點來好”的煉成一份據表六寫，寫場真實的，有倡議達的下面時，既感受，哪些書。）內容要寫整表達有趣選擇個場面，自己的故合適又要寫的真事，做的表同學的情實到條達方神情、動感。）理清式寫作、語楚，詳下言；寫岀略得來。）自己的當。）體會。）讓生活更美好（用故事寫岀什么讓自己的生活更美好了。）筆尖流岀的故事（根據給岀的環境和人物，展開豐富的想象，創編故事，故事要圍繞主要人物展開，情節吸引人，有環境描寫和心理活動描寫。）圍繞中心意思寫。（選擇一個感受最深的漢字寫一個故事，擬提綱，選材料，選擇事例要能表達中心意思。）插上科學的翅膀飛（寫一個想象故事，將自己心中天馬行空的故事寫下來。）讓真情自然流露（選擇-種印象最深的感受，回顧事情的經過，回憶當時的心情，理清思路寫下來。）家鄉的風俗（介紹家鄉的個風俗，或者參加家鄉個風俗活動的經歷，抓重點，寫岀風俗的特點O）寫作品梗概（根據提示選擇一部作O口口口寫梗概。）學寫策劃書（策劃簡單的畢業活動，學寫份活動策劃書。）解讀1、從橫向上看，習作內容豐富多彩，涉及面廣，努力做到“為兒童全生活著想”，想象類、寫事類、寫人類、寫景類、介紹說明類、實用文體類等都有，而且每一類的具體內容都與學生的生活緊密相關，來源于學生生活，服務于學生生活。2、從縱向上看，每一類都在能力目標上體現了循序漸進、逐步提升的設計思路，如寫事類，從把事情的過程寫