1、大班音樂賽馬教案反思大班音樂賽馬教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過欣賞樂曲，知道樂曲的名稱，初步理解樂曲的內容和性質，對中國民族樂器二胡有所認識，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看賽馬教案吧。活動目標：1、通過欣賞樂曲，知道樂曲的名稱，初步理解樂曲的內容和性質。2、對中國民族樂器二胡有所認識。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：1、創設內蒙古大草原環境（包括草原背景圖及若干匹可抽拉的馬）。2、錄音磁帶：開飛機音樂、賽馬樂曲。3、民族樂器

2、：二胡。活動過程：一、開飛機進活動室。1、師：小朋友，你們見過內蒙古大草原嗎？今天，老師就帶你們到內蒙古大草原上去玩，我們開著飛機去吧。2、指導幼兒看圖。師：多美的大草原，藍藍的天、綠綠的草，圖片上還有什么？（蒙古人在騎馬）對了，蒙古人民勤勞勇敢最愛騎馬。哦，今天草原上還有一場熱鬧的比賽呢，你們想知道是什么比賽嗎？二、初步欣賞樂曲賽馬。1、欣賞第一遍樂曲賽馬后提問。師：小朋友，聽出來是一場什么比賽？（幼：是騎馬比賽）對了，是蒙古人民在舉行賽馬比賽，你們是從哪里聽出來是在賽馬？（幼：有馬跑的聲音、有馬叫的聲音）2、聽故事、看圖片欣賞樂曲賽馬。教師邊講邊操作活動教具：各位觀眾，賽馬比賽開始了。現在

3、跑在最前面的是一匹棗紅馬，馬背上的小伙子很得意。后面一匹大黃馬追上來了，騎馬的還是個小姑娘呢！多勇敢！加油呀，后面又有一匹大馬追上來了，比賽越來越激烈。觀眾有的喊加油，有的跳起了舞。比賽繼續進行著，快到終點，馬兒都不愿落在后面，使勁跑，看，棗紅馬一大跨步過了終點，它高興地叫起來，向大家報喜！3、由馬叫引起幼兒對二胡的興趣。師：賽馬比賽結束了，你們有沒有從音樂中聽到棗紅馬在叫？告訴你們一個小秘密，其實剛才音樂中的馬叫聲音不是真的馬在叫，它是用一種樂器模仿出來的，有誰知道是什么樂器？三、介紹二胡，分段欣賞，感受樂曲的內容及性質。1、教師介紹二胡的構造、特點。師：二胡是我國的民族樂器，它是用木頭制成

4、的，有兩根細細長長的叫弦。右手拿的叫弓，弓毛是用馬尾做成的，弓一拉一推就會發出聲音。聽，這是什么聲音？（教師用二胡模仿馬叫的聲音）聽，這又是什么聲音？（教師通過撥弦模仿馬跑的聲音，讓幼兒了解撥弦。）2、教師用二胡現場演奏賽馬。3、分段欣賞樂曲賽馬，了解各樂段的不同內容及性質。a教師演奏第一段。提問：這一段音樂的速度怎么樣？你好象看到了什么？（討論）小結：第一段音樂的速度很快聲音越來越響，好象比賽開始了，很多馬從遠處跑來。師：小朋友，你們會騎馬嗎？現在老師來演奏第一段音樂，你們來賽馬，再請一個小朋友上來讓草原上的馬也跑起來，比一比哪匹馬跑得快。（要求按音樂節奏做動作）b教師演奏第二樂段。提問：第二段音樂和第一段音樂有什么不同？你好象看見了什么？（討論）小結：第二段音樂速度比第一段音樂慢，很優美、抒情，好象看賽馬的觀眾在喝彩、送奶茶、拍手、跳舞。c教師演奏第三段。提問：第三段音樂的速度怎么樣？這段音樂好象講了些什么？（討論）小結：第三段音樂的速度更快，比賽更激烈，快到終點了，馬兒飛快地向終點跑去，最后，取得勝利的大馬高興地叫起來。四、區別三段音樂，鞏固感受音樂的結構性質。師：聽，這是第幾段？為什么？（放錄音）五、通過身體動作的表演進一步感受樂曲。師：小朋友，你們想不想來舉行賽馬比賽？好，我們一起騎上馬，比賽馬上開始。活動反思