1、第四單元復習語文 三年級 下冊易讀錯的字灼zhuwn概gi阻z較jio逐zh末mb腹f吻捕查察 醒 蘇 修 辨 查 容易混淆修休修養休息容易寫出別字易寫錯的字悟：錯；耽誤，耽擱；因自己做錯而使人受害；不是故意而做錯事。強：程度高；健壯，有力，跟“弱”相對；好；使用強力。多義字芬芳醒來 蘇醒展示昆蟲修建組成 蜜蜂辨認阻力跨進包括檢查 沿途陌生詞語積累花鐘爭奇斗艷：指百花競放，十分艷麗。 多形容花與女子。 芬芳迷人：形容氣味很好聞,很誘人,使人舒服著迷。 準確無誤：形容非常精準，沒有誤差。準：標準，精確。誤：錯誤，誤差。 確確實實：確切信實，的的確確。蜜蜂AABB式確確實實 ABCC式鮮花朵朵詞語

2、分類描寫花開鮮花朵朵爭奇斗艷欣然怒放芬芳迷人 1.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（花鐘） 2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。（小蝦） 3.夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。 （小蝦）比喻句長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（花鐘） 擬人句 不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。（花鐘）設問句 1.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？（花鐘） 2.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙

3、遠的家呢？（蜜蜂） 3.我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？ （小蝦） 反問句 1.聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（蜜蜂） 2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（蜜蜂）運用關聯詞的句子牽牛花吹起了紫色的小喇叭。薔薇綻開了笑臉。睡蓮從夢中醒來。萬壽菊欣然怒放。紫茉莉蘇醒過來。月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。曇花在九點左右含笑一現。課文花鐘用不同的說法來表達鮮花的開放，讀一讀，填一填。本單元知識點 作者是按照從早到晚的順序列舉了九種花開放的時間，說明了作者的發現不同的花開放的時間是不同的。作者是按照什么順序寫花兒的不同開放時間的？ 這一段交代了作者

4、想做實驗的原因，引起下文。“聽說”一詞，說明聽說的不一定真實可靠，所以才要做實驗，體現了“我”求實的態度。蜜蜂一文中“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗。”這一段在文中的作用是什么？ 用“二十只左右”而不是“二十只”說明作者做實驗也不正好是“二十只”，而且在做實驗的過程中還有意外情況。用“好像”說明自己的猜測，蜜蜂到底是不是“在尋找回家的方向”，誰也說不準。從畫線的詞語中體會到作者用詞準確，也說明作者實事求是的態度。讀句子“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”從畫線詞語中體會到什么？ 主要寫了小蝦在缸里十分有趣。這段話是按照總分的

5、結構來寫的，先由一句話領起，也就是平時我們說的關鍵句，然后圍繞這個關鍵句詳寫。小蝦一文第3自然段主要寫了什么內容？運用了怎樣的構段方式？ 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花開放了;下午三點，萬壽菊欣然怒放;下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現 （花鐘）課文中的段落積累背誦滁州西澗唐韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。日積

6、月累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。蘇（s sh）醒 干燥（zo zho） 比較（jio jio） 搏（b b）斗 腹（f f）部 陌（m m）生鞏固練習二、辨字組詞。芬（ ） 蜂（ ） 芳（ ） 鋒（ ）蜜（ ） 誤（ ）密（ ） 蜈（ ）芬芳芳香蜜蜂秘密蜂王鋒利誤會蜈蚣1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。爭（ ）斗（ ） （ ）（ ）迷人 （ ）確（ ）實 （ ）（ ）朵朵 艷奇芬芳確實鮮花（1）寫花的成語有（ ）。（2）仿照成語再寫兩個成語:( )（ ）。三、成語練習。明明白白慌慌張張四、句子練習。1.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。（仿寫比喻句） 小區中

7、心有一個小湖，湖水清澈，遠遠望去，湖面猶如一面鏡子。2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用畫線詞語寫句子） 。 這篇構思巧妙的文章不是語文常考第一的小華寫的，而是成績一般的小剛寫的。 1.不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。 這句話用 的修辭手法，一方面說明下文講的是 ，引出了下文，另一方面也引起 ，激發閱讀興趣。設問讀者注意植物開花時間不同的原因五、分析句子。2.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。 這句話作者用 的修辭手法，把牽牛花開說成吹喇叭，把牽牛花形狀比作了 ，形象地寫出了 。 比喻和擬人喇叭牽牛花開的樣子（一

8、）讀片段，回答問題。 二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？ 1.這段話選自 （作者）的 一文。從段中 等詞語中可以看出作者善于觀察和思考。最后一句運用了 的修辭，也是作者的 _描寫，也表現了作者是一個善于思考的人。 法布爾蜜蜂反問幾乎、大概六、課文練習。心理2.把“我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？”換一個說法。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。 1.蜜蜂一課，作者做了一個_的實驗，結果_，十五只蜜蜂沒有迷失方向，_地回到家中，說明了蜜蜂有_。 2.不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間與 、 、 有著密切的關系。準確無誤 二十只左右的蜜蜂中有十五只返回家中 關于蜜蜂是否有辨認