1、店塔第一小學集體備課導學案【自研課導學】7 彩色的翅膀晨讀課：（40分鐘）目 標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落2、小組長檢測 3、評出賽讀最好的2人，讀音響亮的2人，讀書最不積極的2人，進入小組積分。 自讀自悟 ：彩色的翅膀20分鐘內完成如下任務：資料準備： 結合教材全解等資料，了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。 自主積累： 積累文中美詞佳句，并摘抄在預習本中。 自我感悟: 默讀課文（兩遍），思考：課文主要講述了一件什么事情？哪些句子體現了守島戰士的愛國情懷？ 【展示課導學】學習目標（1分鐘）： 通過自讀自悟，交流展示，我能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能整體

2、感知文章內容，感受寶島戰士的愛國情懷。 定向導學互動展示當堂反饋導學流程自研自探環節合作探究環節展示提升環節質疑評價總結歸納環節自學指導互動策略展示方案隨堂筆記初讀課文了解故事大概內容：朗讀課文，讀準字音、讀通句子。并在讀中思考：1、故事發生在哪里？2、主要介紹了有關海島的哪些故事？（完成隨堂筆記一） (預時5分鐘)A 、兩人小對子：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級評定；對子間解決自學時遇到的問題。 預時2分鐘B、四人互助組：小組長主持，深入探討：1、主要介紹了有關海島的哪些故事。2、守島戰士是怎么表達對祖國的愛。（預時5分鐘）C、八人共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預演：大

3、組長帶領本組成員完成展示前的準備，參照展示方案，分配好展示任務，同時進行組內小展示。大組長帶領成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規劃。（預時5分鐘）展示單元一段落朗讀，口齒傳情1、可正確、流利、有感情地朗讀選擇自己喜歡的段落，并和同學們分享自己喜歡的理由。2、可選擇文章部分段落進行全組展示讀。（賽讀、開火車讀、小組競讀）展示單元二歸納概括，整體感知讀文品析，感受情懷1、我能結合隨堂筆記，復述文中的故事（注意講清故事的地點、事件經過）。2、我來給大家分享能體現守島戰士表達對祖國愛的句子，并分析戰士的愛國情懷。（例如：嘗瓜會的細節描寫）展示單元三創讀展示，秀出風采通過守島戰士辛勤耕耘和建設，寶石

4、島一定發生翻天覆地的變化，展開想象翅膀，描繪寶島藍圖。（可說、畫、唱）（預時15分鐘）一、課文描寫的故事發生地點在 ，主要介紹了有關海島的兩件事，一件是 另一件是 。二、我的創讀： 等級評定： 研讀課文感悟愛國精神內容：寶石島戰士都熱愛著自己的海島，都在以不同的方式建設著自己的海島。學法：1、請快速通讀全文，帶著“守島戰士是怎么表達對祖國的愛”這個問題去深深體會，用橫線劃出相關語句。2、創讀：通過戰士們的齊心協力，海島的今天將會是一番怎么的景象？請你盡情發揮想象，用文字描繪出來，完成在隨堂筆記處。 （預時7分鐘） “日日清過關”鞏固提升三級達標訓練題【訓練課導學】 書寫等級 達成等級 批閱日期

5、 基礎題一、給下列多音字選擇正確的讀音。（將序號填在括號里）1、蔓（1）wn （2）mn 蔓延（ ） 瓜蔓（ ）2、薄（1）bo (2)b 薄紙（ ） 薄霧( )3、扇（1）shn（2）shn 扇動（ ） 扇子（ ） 扇貝（ ）4、悶（1）mn （2）mn 悶雷（ ） 悶熱（ ） 愁悶（ ） 悶聲不響（ ） 悶悶不樂( ) 二、將下列詞語補充完整。（ ）的翅膀 （ ）的精靈 （ ）的贊嘆聲（ ）地端詳 （ ）地聞著 （ ）地咬著三、根據意思寫出相應的詞語。1、青藍色的天空像洗過一樣的明凈。（ ）2、水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。（ ）3、明榮矮而粗壯。（ ）發展題四、細讀句子，完成后面

6、練習。1、我就不相信，這些小精靈會不愛我我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。（1）把這句話換個說法，但意思不變。 （2）“安居樂業”的意思是 2、戰士們都笑著，用兩個指頭（ ）一小片來，（ ）著，（）著，（）著，不住地發出（ ）聲。好像有（）流進了每個戰士的心田。（）、在括號里填上合適的詞語。（2）、這兩句話寫出了戰士們收獲西瓜后（ ）的心情，表現了他們對（ ）的珍愛。提高題 （堅信你最棒！）五、談談你對下面這句話的理解。我忽然發現窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。 六、課文鏈接。 站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰士跟前。戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片，細細地端詳著，輕輕地聞著，