冀教版歷史七年級下冊《宋元時期的科技》教案_第1頁
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文檔簡介

1、宋元時期的科技文化教學設計教學設計思路本課是典型的科技課，學生的興趣會比較高，關鍵是讓學生參與進來，可用一些教具如指南針、印章等或一些圖片引發學生的學習興趣。教學目標（一）知識目標通過本課的學習，使學生了解中國古代的四大發明的名稱，知道唐朝的雕版印刷技術和宋朝畢昇發明的活字印刷的不同。使學生了解四大發明向外傳播的情況，認識到中國古代的科技成果世界文明發展的貢獻。使學生知道沈括和郭守敬的主要貢獻。（二）能力目標探究三大發明的過程。培養學生探究的能力和歷史的感知能力。（三）情感態度和價值觀通過對我國古代科學技術特別是四大發明的介紹，增強學生對民族文化的情感認同。通過對宋元時期科學家科學成就的學習，

2、培養學生勤于探索、堅持不懈、勇于創新的精神。教學重點四大發明的應用和向世界的傳播，以及對世界文明的貢獻。教學難點對四大發明原理和科學家成就的理解。1教學方法講述法、圖表法教學媒體多媒體課時安排一課時教學結構與過程【新課導入】出示指南針和印章等教具，引發學生興趣，自然導入新課。【講授新課】A教學風向標、四大發明的教師活動學生活動應用及其給我們今天帶來的1指導復習、提1探究印刷術，影響。發揚古代勞動人民勤于探索、勇于創新的精神。出問題。溫故引新回答雕版印刷術2展示：（投影）的不足，和不便的地方？文明的勃興（先B板書設計教學程序第13課燦爛的宋元文化（一）秦）昌盛文化（秦漢）承上啟下（三國南北例：一

3、本書需要，12年，13萬塊版大藏經一、活字印刷術的發明朝）文化高峰2思考、回答：1畢昇發明印刷術2活字材料的改進3套色印刷術和轉輪排字隋唐）燦爛繁榮（宋元）3引導閱讀、分析課文活字印刷術有那幾道工序？宋元時期印刷術還有那些發明？2二、指南針和火藥的應用1戰國時期司南道北宋指南針2火藥的發明三、四大發明的傳播及其意義四、沈括、郭守敬1北宋沈括4調動學生積極性，要求學生展示查閱的資料。講故事5指導探究：6雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷業有了什么發3討論、回答：四大有那些？它們的影響有那些？4其它科技發明：閱讀、回答、討論5參與課堂自制表格“成就：夢溪筆談、十二氣展？6布置作業、完歷”“石油”名稱2元代郭守敬成就：授時歷（365.2425天）開鑿通惠河7課時反饋8小結成課表7課堂反饋8試一試：自己刻字（肥皂、木板、土豆、膠泥等）課時小結：思考：什么因素促使宋元時期取得豐碩的科技成果？A政治、經濟、文化等B隋唐文化的影響，外來文化C各族人民聰明才智的結晶課后小結本課知識零亂，復雜。利用表格授課效果較好。板書設計3一、活字印刷術的發明1畢昇發明印刷術2活字材料的改進二、指南針和火藥的應用1戰國時期司南道北宋指南針2火藥的發明三

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