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文檔簡介

1、 教學設計學科品社課題社區少先隊上課教師李欣悅學情分析 三年級入學的孩子們對學校、教室以及周邊的環境都比較熟悉，而且這時候他們也脫離了一年級的稚嫩，孩子們逐漸長大了，這時候，我們需要讓他們進一步的了解他們的生活，了解自己周邊的環境、自己的想法以及如何去適應環境，更好的學習。文本解讀 引導學生貼近生活，更好的體驗生活，學會生活。學習目標 1.了解社區少先隊活動的意義，加強作為社區成員的主人翁意識。2.養成樂于參與社區少先隊活動的積極態度，增進對社區的情感。3.學會從既定目標出發，為完成任務做好準備。教學重難點 教學重點：解社區少先隊活動的意義，加強作為社區成員的主人翁意識。 教學難點：學會從既定

2、目標出發，為完成任務做好準備。教學準備 教師準備：課前制定“社區少先隊員活動計劃”表。 教學過程 1.導入。以新聞材料導入。 教師提問學生：你們聽過社區少先隊嗎？聽說過社區少先隊的活動嗎？學生自由回答。 教師：同學們都說的非常好，其實，在我們的社區里，大人們以各種各樣的方式建設社區的環境，豐富社區的生活，我們小學生也成立了社區少先隊，用我們自己的方式做我們力所能及的事情，下面讓我們一起來看看東北塘實驗小學的社區中隊都做了些什么吧！ 找一名同學讀材料，讓大家了解材料的內容 教師：同學們想不想像他們一樣high翻整個假期呢？他們的假期過的怎么樣啊？ 學生：非常好，有意義等 教師：他們的假期過得非常

3、有意義，很開心。其實在校園中我們也經常參加各種各樣的活動。 2.想一想（小組討論） 教師：請同學們認真想一想，作為少先隊員的我們參加的學校活動有哪些呢？ 學生：參加自然博物館、重溫入隊儀式、參加清明節祭掃、參加吉林省第七屆少代會等等。 教師：同學們都說的很好，我們在學校也參加了這么多的少先隊活動，學校的少先隊和社區的少先隊一樣嗎？為什么？小組進行討論。教師：社區少先隊豐富了我們的隊員的生活，是學校少先隊的一種延伸，它打破了學校的界限，讓不同學校的隊員進行溝通，豐富了我們校外的生活。開動腦筋教師：我們了解到了社區少先隊，那么社區少先隊的活動有哪些呢？讓我們一起來看看書中的介紹，2829頁同學們自由回答教師：這些都是我們力所能及的事情，除了這活動，你還能想到哪些活動呢？同學們自由回答。4.小組合作教師：我們想把社區建設的更加美麗，讓我們把想法變成實現，讓我們一起來組建社區少先隊社區少先隊計劃，教師把計劃卡發給每個小組。學生以小組為單位進行討論和作答。小組代表發言教師：同學們的計劃都非常好，我們是社區中的一員，我們在分享社區利益的同時，也要承擔社區的責任，參加社區的活動，這樣社會才能更加美麗。 板書設計 社區少先隊 社區少先隊計劃 小隊名稱 內容 步驟 時間地點 評價 教學流程圖 材

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