1、.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。?地震中的父與子?教材分析?地震中的父與子?是人教版小學(xué)語文五年級上冊第六組課文的第一篇課文。這篇課文講述了有一年美國洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、認(rèn)識“杉等8個(gè)生字，會寫“杉等11個(gè)生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪等詞語；2、積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句；3、有感情地朗讀課文。【過程與方法目標(biāo)】領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進(jìn)展描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】從課

2、文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父親對兒子深沉的愛以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點(diǎn)進(jìn)展描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備1、教師制作多媒體課件。2、學(xué)生借助工具書排除字詞等閱讀障礙，結(jié)合課后注釋與練習(xí)默讀課文并做預(yù)習(xí)批注；搜集相關(guān)資料。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、在我們的生活中，處處充溢著濃濃的父愛和母愛，我們在父母的愛中長大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。默讀課本第92頁單元導(dǎo)語。2、

3、或許，我們并不在意他的存在。可是這種平凡的愛在我們生命遇到危險(xiǎn)時(shí)會創(chuàng)造出驚人的奇跡。今天我們就學(xué)習(xí)本組的第一篇課文?17 地震中的父與子?，和作者一起去體驗(yàn)偉大而無私的父愛。二、自學(xué)生字，讀順課文1、自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。2、同桌合作學(xué)習(xí)并互相檢測生字掌握情況。3、出示ppt課件，檢測“杉等8個(gè)生字、“昔日等詞語的學(xué)習(xí)情況。4、指名分自然段讀課文，正音、點(diǎn)評。三、初讀課文，了解大意 快速瀏覽課文，說說課文主要寫了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？指名答、點(diǎn)評：課文講述的是有一年發(fā)生在美國的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)決信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小

4、時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。 課文先寫大地震的混亂中，年輕的父親安排好受傷的妻子，急迫地沖向兒子的學(xué)校，盡管學(xué)校已成廢墟，他還是堅(jiān)決地向兒子教室的方位走去。接著寫他不顧別人的勸阻，堅(jiān)持尋找自己的兒子阿曼達(dá)。最后寫經(jīng)過38個(gè)小時(shí)不停的挖掘，他的兒子和另外13個(gè)同學(xué)終于獲救。我們要在思考中了解課文主要內(nèi)容，理清作者寫作思路和課文的脈絡(luò)層次，初步體會課文表達(dá)的思想感情。四、朗讀感悟，體會情感1、自由讀課文，畫出令自己感動的句子讀一讀，并做批注寫出自己的感受。2、同桌互相交流讀書體會，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。五、布置作業(yè)，預(yù)留問題1、想一想文章哪些地方

5、描寫了這對父子了不起，這些句子表達(dá)了怎樣的情感。2、為什么文中反復(fù)三次出現(xiàn)“不管發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名復(fù)述課文主要內(nèi)容，點(diǎn)評。二、品讀體驗(yàn)，體會情感1、完成課后練習(xí)2。1課文最后一個(gè)自然段中“這對了不起的父與子包含了幾層意思？從哪里可以看出這對父子了不起，找到相關(guān)的句子讀一讀，想一想讀懂了什么？做批注，把自己的感受寫在書上。2同桌互相交流。3指名答，點(diǎn)評：最后一自然段“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 是提領(lǐng)全文的關(guān)鍵句。“了不起的父與子要從“父與“子兩個(gè)方面來理解。說父親了不起，是因?yàn)椋渌⒆拥母改浮翱藓斑^后，便絕望地離開了。而這

6、位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人他便埋頭接著挖。“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。為了兒子，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么遵守諾言、有責(zé)任感的父親！說兒子了不起，是因?yàn)樵陂L達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。4

7、組織有感情齊讀課文最后一個(gè)自然段。2、完成課后練習(xí)32。指名答，點(diǎn)評：因?yàn)樗歉赣H對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處照應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多么信賴。了不起的父與子，共同創(chuàng)造了神話般的奇跡。三、歸納寫法，學(xué)以致用1、完成課后練習(xí)31。指名答，點(diǎn)評：為了兒子，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么遵守諾言、有責(zé)任感的父親！課文是通過人物外貌、語言和動作的描寫來歌頌偉大的父愛，贊揚(yáng)深厚的父子之情的。2、完成課后“小練筆，指名讀作品、點(diǎn)評。四、布置作業(yè)地震中的父親以永不放棄、信守承諾表達(dá)了對兒子的愛。而更多的時(shí)候，父母的愛并不一定都是驚天動地的，它常常就藏在平凡的小事中。我們都在生活的點(diǎn)滴上，在細(xì)節(jié)上