1、PAGE PAGE 4我們長大了教學設計 合肥市蚌埠路第五小學 石明教學目標：1.知識與技能：看到自己的成長和變化，欣賞自己的優點和長處；學會感恩，學會關心別人。2.過程與方法：能夠收集從出生到現在的成長證據。3.情感與態度：學生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗成長的快樂；感謝父母、師長、伙伴的關愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎。教學重點： 讓學生意識自己的成長和變化，并欣賞自己的優點和長處，體驗成長的快樂。教學難點： 學會感恩，學會關心別人,能夠理解父母。教學準備：兩位同學嬰兒期和近期的對比照片。學生成長的小物品。多媒體課件教學過程：活動一：游戲導入，體驗成長1.出示本班兩位同學嬰兒期

2、和近期的對比照片。讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（同學們，從這一組照片中，你們發現了什么？）（今天老師帶來了我們班的兩位同學的一些有意思的照片，同學們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應老師一個小小的要求：照片的主人不能告訴同學，知道的同學要舉手告訴老師，能不能做到呀？）2.學生大膽猜測，揭示照片的主人后，想一想，通過觀察、比較，他們跟小時候差距大不大？他們有什么變化？生回答我們長大了，引出課題我們長大了。（板書課題，字越寫越大）過渡：小朋友們，讀讀老師寫的課題，你有什么發現？是呀，字越來越大了，就像我們小朋友一樣，從出生到現在，一天天在長大。我們剛出生的時候就像一顆顆小幼苗，在爸爸媽媽

3、的呵護下漸漸長大。3.我們長大了最明顯的表現是身體的變化，誰來說一說，你的身高、體重跟以前相比，有什么變化？4.想想看，我們現在個子長高了，變重了，長結實了。那除了這些，還可以從哪些方面發現我們長大了呢？請小朋友們拿出我們收集到的小時候用過的物品，和組內的小伙伴一起來觀察，交流你們的發現。 通過看一看、比一比、試一試，讓孩子們對自己小時候的小衣服、小帽子感到驚訝，真實地感受自己長大了。（板書：身體）5.小結：長大真是一件讓人高興的事。我們長大了，誰最高興呢？活動二：我長大了，我懂事了過渡語：從小朋友們剛才的發言中，我們感受到了我們的身體在一天天地發展，那除了身體上的變化，還可以從哪些方面發現我

4、們長大了呢？請小朋友再和你小組的伙伴一起來觀察，交流你們的發現。預設一.孩子們從長本領方面來說1.小組交流：請同學們四人一小組，拿出你帶來的物品，小組內交流你在學習方面的成長。2.抽同學說說你在學校有了哪些進步？（作業本、獎狀、畫） 3.出示課本上小朋友踢足球的圖片，觀察圖片，看看他們在做些什么？此時，你又想到了誰呢？3.你們真的好棒，兩年的時間就學會寫字、讀書、繪畫等知識，你們的學習進步了。同時，你們都能勇敢地上臺露一手，這都說明我們長大啦！預設二.孩子談到與懂事有關的事1.出示課本中學生穿衣和掃地的圖片。看一看，這兩個小朋友做的怎么樣？2哦，學會了自己的事情自己做、還會做家務活，看來他們不

5、僅長大了，還懂事。你是不是也學會做一些事情了呢？說給大家聽聽。3.從你們的交流中，我發現你們都很懂事。懂事的孩子不僅會分擔家務，遇事還會思考，會分析，會判斷！遇到下面情況你們會怎么辦？（情境表演）（1）媽媽下班回家累了，你會怎么做？（2）你的小伙伴上課時生病了，你會怎么做？（3）鄰居寶寶在睡覺，你會怎么做？師：我真為你們感到高興，小朋友們不僅長本領了，而且懂事啦，會自己的事情自己做，會照顧、關心別人啦！我想你們現在一定很激動吧！那現在我們在“成長葉”上寫下自己的本領或者會做的事，寫好后貼在黑板上的小樹上。活動三：感受親情，學會感恩師：孩子們，我們每一步的成長都給爸爸媽媽留下了美好的回憶。我們先聽一段錄音，聽完后，說說你想起了什么？又有什么感受？師：孩子們，爸爸媽媽非常愛我們，我們沐浴在愛的陽光下，幸福快樂地成長。一杯睡前熱騰騰的牛奶，一桌豐盛的飯菜，一句溫暖的話語，這些看似平常的小事，無不透露著父母對我們的愛。此時此刻，你想對他們說些什么呢？（全班交流）活動四：課堂總結 從大家的發言中，我感受小朋友們真的長大了，我們的身體長啦，本領