1、我喜歡過年教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生體會(huì)節(jié)日文化對(duì)人們生活的影響。2、繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)日文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生自覺抵制不良習(xí)俗和迷信活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生感受過年的氛圍，同時(shí)了解過年的習(xí)俗。2、在感受過年的氛圍中，學(xué)會(huì)思考，知道在節(jié)日里應(yīng)該如何做。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1、課題導(dǎo)入：出示元日2、激趣談話。3、過渡入本文。（一）介紹年的來歷生先自己敘述自己的認(rèn)識(shí)，教師隨機(jī)補(bǔ)充（二）師：1說說在記憶中，你對(duì)過年最深的印象是什么？2、中國(guó)過年的習(xí)俗。（春節(jié)是全世界中國(guó)人最盛大的一個(gè)節(jié)日，送走了舊的一年，又迎來了新的一年。還是讓我們一起來看看人們是怎樣慶祝這個(gè)

2、辭舊迎新的節(jié)日吧!）說一說師生交流：了解過年的其他習(xí)俗1、看圖片，說習(xí)俗。2、學(xué)生邊看邊說。3、師：你覺得過年最有趣的事什么？（生自由說）三、拓展1、師：我們都喜歡過年，明年的春節(jié)怎樣歡歡喜喜過個(gè)有意義的新年，你們有什么好的想法和點(diǎn)子，課前老師已經(jīng)布置你們分組交流討論，現(xiàn)在請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備，向大家匯報(bào)。2、模擬過年活動(dòng)。（一）：布置房間：學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的物品以及模擬布置房間。（二）：采購(gòu)年貨：模擬在超市購(gòu)物的情景。（三）：活動(dòng)策劃：匯報(bào)過年幾天的活動(dòng)安排。（四）：訪親拜年：呈現(xiàn)各種拜年的方式。四、七嘴八舌1、師：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？出示圖片，師生共同探討活動(dòng)出示表格，讓學(xué)

3、生根據(jù)表格進(jìn)行開拓練習(xí)。教學(xué)反思我喜歡過年的設(shè)計(jì)靈感來源于中國(guó)的民族文化中國(guó)年。過年對(duì)于孩子來說是一種快樂和滿足，他們?cè)谪S富多彩的新年活動(dòng)中放松自己的心靈，感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解，在設(shè)計(jì)我喜歡過年這節(jié)課時(shí)，我將生活中的素材與教材有機(jī)整合，起到了激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟迪智慧的火花，活躍思維、訓(xùn)練技能的作用。創(chuàng)設(shè)生活的情境，讓學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習(xí)氣氛中。“我喜歡過年”一課在孩子們快樂地“過新年”中拉開了序幕。課中又結(jié)合實(shí)際生活讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，不僅有所體驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師的教學(xué)必須生動(dòng)、鮮活，具有感染力，才能引起學(xué)生的積極思維與主動(dòng)參與，所以，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上比較注重師生間的互動(dòng)。但在教學(xué)中由于課堂氣氛的緣故，都沒有很好地