1、08中考物理備考復(fù)習(xí)戰(zhàn)略王曄俊一.中考復(fù)習(xí)前的預(yù)備任務(wù)二.復(fù)習(xí)階段的詳細(xì)措施第一階段：全面復(fù)習(xí)打根底第二階段：重點(diǎn)復(fù)習(xí)上臺(tái)階第三階段：綜合訓(xùn)練補(bǔ)破綻第四階段：考前調(diào)整穩(wěn)心態(tài)1.制定復(fù)習(xí)方案一.中考復(fù)習(xí)前的預(yù)備任務(wù) 2.做好預(yù)備任務(wù) 集體備課 1.制定復(fù)習(xí)方案一.中考復(fù)習(xí)前的預(yù)備任務(wù)集體備課1備和研討“課標(biāo) 考試要求： 試卷構(gòu)造： 難度值： 必考知識(shí)點(diǎn)： 必考知識(shí)點(diǎn)的考試題型： 知識(shí)點(diǎn)調(diào)查的覆蓋率： 備考點(diǎn)例如：光學(xué)部分1考點(diǎn)要求：6個(gè)2常考點(diǎn)：光的直線傳播、光的反射、光的 折射、平面鏡成像、凸透鏡成像 及運(yùn)用。3難易程度：主要以“易、中為主4出題方式：填空、選擇、實(shí)驗(yàn)5實(shí)驗(yàn)：根本操作實(shí)驗(yàn)探求性

2、實(shí)驗(yàn) 目的： 1研討試題特點(diǎn),把握考試動(dòng)向。 2對(duì)變化的部分和題型要 仔細(xì)進(jìn)展研討。 3發(fā)現(xiàn)命題中具有的地方特征。 備課組成員： 分工研討近三年全省中考試卷和全國各地中考試卷 2備集體備課 1.試題面向全體學(xué)生，突出根底知識(shí)和根本技藝的調(diào)查，突出物理概念的了解和辨析以及物理知識(shí)在生活中的運(yùn)用。我省中考試題特點(diǎn)：例:小燕家進(jìn)展了以下幾項(xiàng)裝修,他以為哪一項(xiàng)不能減弱噪聲( ) A.安裝空調(diào) B.封鎖陽臺(tái) C.給臥室鋪地毯 D.安裝雙層玻璃窗 2.注重問題的情境創(chuàng)設(shè)，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活，調(diào)查學(xué)生的了解與運(yùn)用。 我省中考試題特點(diǎn)：試題素材的選取真實(shí)、情境貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)的問題情境合理。許多題材的時(shí)

3、代氣味和教育價(jià)值較強(qiáng)，實(shí)際性和運(yùn)用性突出，有利于調(diào)查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)踐問題的才干，表達(dá)了物理學(xué)科的運(yùn)用價(jià)值。 3.廣泛聯(lián)絡(luò)最新科技成果和最新社會(huì)熱點(diǎn)問題我省中考試題特點(diǎn)： 4.注重實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手才干的實(shí)踐調(diào)查我省中考試題特點(diǎn)：重點(diǎn)調(diào)查了對(duì)探求過程與研討方法的了解。 5.注重對(duì)物理研討方法的調(diào)查我省中考試題特點(diǎn)：物理是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)課程。有許多方法需求我們掌握。(3)備考生： 1了解學(xué)情2分層制定教學(xué)目的3一致教學(xué)進(jìn)度4分工制定練習(xí)和考試卷集體備課一.中考復(fù)習(xí)前的預(yù)備任務(wù)二.復(fù)習(xí)階段的詳細(xì)措施第一階段：全面復(fù)習(xí)打根底2月底至4月底 要求: 抓綱務(wù)本,夯實(shí)雙基; 全面復(fù)習(xí),單元過關(guān).以“

4、考試闡明為規(guī)范，按一定的單元順序，抓好根本概念的了解、根本規(guī)律的運(yùn)用、根本公式的運(yùn)用三大環(huán)節(jié). 目的: 構(gòu)成良好的知識(shí)構(gòu)造，對(duì)根底知識(shí)記得住，分得清。1. 以“考試闡明為規(guī)范,凡是“考試要求中的內(nèi)容，都不能脫漏.概念復(fù)習(xí)要留意比較，構(gòu)成構(gòu)造，突出內(nèi)在聯(lián)絡(luò)第一階段：全面復(fù)習(xí)打根底下面以電流這一教學(xué)單元的內(nèi)容加以闡明物理量稱號(hào)：電流符號(hào)：I，單位：安培，單位符號(hào)：A，單位換算：千進(jìn)率，丈量工具：安培表， 丈量方法：串聯(lián)類比復(fù)習(xí)此外，還有類似的物理量：電壓、電阻、電功率、電功、電熱等等這樣類比處置，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容中眾多的物理量經(jīng)過比較，找出聯(lián)絡(luò)，便能記得牢用得活 電 磁奧斯特:電流的磁效應(yīng)(電生磁

5、) 法拉第:電磁感應(yīng)景象(磁生電) 發(fā)電機(jī) 磁場對(duì)電流的作用 電動(dòng)機(jī)框架復(fù)習(xí)兩科學(xué)家、三實(shí)驗(yàn)及景象、兩電機(jī)及原理例：在下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)安裝中，如圖能闡明發(fā)電機(jī)任務(wù)原理的是 A B C D 2.圍繞概念,自編習(xí)題第一階段：全面復(fù)習(xí)打根底在復(fù)習(xí)完有關(guān)“電功率的根本概念后，可自編如下習(xí)題強(qiáng)化效果。1一盞標(biāo)有“6V 3w的小燈，接在6V電壓下任務(wù)， 經(jīng)過燈絲的電流多大？燈絲的電阻多大？2把該燈直接接在3V電壓下任務(wù)，實(shí)踐功率是多 大？3如何使該燈接在9V電壓下正常任務(wù)? 4把該燈跟另一盞標(biāo)有“6V 2w的小燈串聯(lián)后接在 另一電源上，要使兩燈平安運(yùn)用，這個(gè)電源的 電壓不得高于幾伏？5把這兩盞燈串聯(lián)后接在12

6、V電壓下任務(wù)，經(jīng)過計(jì) 算闡明，兩燈能否正常發(fā)光？6如何使兩盞燈均能正常發(fā)光?3.表達(dá)“新意，重在效果 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)中必需遵照系統(tǒng)性、針對(duì)性、典型性、指點(diǎn)性原那么，切忌簡單機(jī)械反復(fù)，復(fù)習(xí)課要表達(dá)“新意，注重方法，注重效果。第一階段：全面復(fù)習(xí)打根底 例如：以下各圖中，電源電壓為4.5V，R1=R2=10，電流表、電壓表分別運(yùn)用0.6A和3V的量程。以下圖正確的選項(xiàng)是 教師提出要求：學(xué)生不僅要會(huì)選擇正確答案，還應(yīng)會(huì)指出圖中錯(cuò)誤的緣由。然后由學(xué)生歸納得出： A、正確運(yùn)用電流表 B、正確運(yùn)用電壓表 1運(yùn)用前調(diào)零 1運(yùn)用前調(diào)零 2串聯(lián) 2并聯(lián) 3正與正相連、 3正與正相連、 負(fù)與負(fù)相接 負(fù)與負(fù)相接 4選擇量程 4選擇量程 5絕不充許不經(jīng)過用 電器直接接在電源 兩極上4.發(fā)掘教材,留意細(xì)節(jié) 要注重教材中插圖、表格和圖表的研討，留意其中蘊(yùn)藏的物理知識(shí)與物理規(guī)律。第一階段：全面復(fù)習(xí)打根底如：課本中共有63個(gè)圖表，分布如下表所示：分布正文非正文合