1、七年級下冊道德與法治知識點梳理道德與法治全復習一一課本知識整理（帶為單元重點問題；帶為本冊書重點問題；帶 為中考重點問題）七年級下冊第一單元1.1.1悄悄變化的我1、青春期，我們的身體/生理變化有哪些表現(xiàn)？ P3 身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。2、青春期的生理變化會帶給我們什么影響？（兩面性：好 的、壞的）P3-P4積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我 們的身體充滿能量。使我們擁有充分的精力、敏捷的思維。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。 有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3、青春期，我們身體發(fā)育不同的原因是什么？ P5受遺傳、營養(yǎng)

2、、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不 相同。4、如何正確對待青春期的生理變化？ P5我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄 同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文 化修養(yǎng)，表達青春的內(nèi)在美。5、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)P6對抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦6、青春期矛盾心理的影響？ P6青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了 契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成 長O7、如何正確處理青春期的矛盾心理？ P6我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自

3、己；可以通過 求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn) 移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；我們還可以學習自我 調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。8、對于青春期的矛盾心理，我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)？ P6把自己的想法寫下來、參加體育活動、學習自我暗示、試試自 我解嘲。（相比于第7題，第8題強調(diào)自己如何解決問題）1. 1.2成長的不僅僅是身體1、如何正確認識獨立思考？ P9獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云， 有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。2、批判性思維的表現(xiàn)P10批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同 觀點，敢于對不合理的事情說“不”

4、，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3、批判性思維的作用P11批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度 思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們 解決問題，改進現(xiàn)狀。4、如何進行批判？ P11批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人 接受，更有利于解決問題。5、批判的技巧有哪些？ P11批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。批判要具有一定的建設(shè)性。6、青春期的我們?nèi)绾伍_發(fā)創(chuàng)造潛力？ P12-P13我們要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前 人未走之路。我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的

5、意義和價值，做一名 對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去 嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。1. 2. 1男生女生1、男生、女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？ P14生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式等都有區(qū)別。2、如何正確看待男生女生的生理性別特征？ P15男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生 理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。3、認識性別角色的影響/作用（兩面性）？ P16積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會 如何塑造自我形象，如何與異性相處。消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身 潛能的發(fā)揮。

6、4、如何正確認識和對待男、女生性別優(yōu)勢？ P17我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互 取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不同性別的個體雖然有差異，但是我們不應(yīng)因自己某一方面 的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。青春萌動1、什么是青春期心理萌動？ P18步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特 殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。2、青春期心理萌動的表現(xiàn)是什么？ P18在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象， 渴望得到異性的肯定和接受。3、與異性相處的作用/意義（為什么要與異性交往？）P19 與異

7、性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性相處，有助于我們從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。4、與異性交往時應(yīng)注意什么？（男女健康交往的原那么）P19 內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體5、如何正確認識和對待異性情感？ P20-P21內(nèi)心萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn) 象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好 的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實， 這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理 智處理。5、什么是真正的愛情？ P21愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任 和能力。1.3. 1青春飛揚1

8、、青春期的我們有哪些成長的渴望？ P24我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛 翔，“指點江山，激揚文字”。2、青春的我們?yōu)槭裁葱枰孕?？（自信的意義）P25自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心 和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn) 優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可 能。3、青春的我們獲得、增強自信的方法P26自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足 跡，印記著我們克服惰性、抵抗不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。（進步和成功可以給我們帶來自信）相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自

9、 信。4、青春的我們?yōu)槭裁葱枰詮?？（自強的意義）P26-P27 自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。5、如何做到自強？ P27不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要 內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。青春有格1、什么是“行己有恥”？ P28一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。2、如何做到“行己有恥”？（“行己有恥”的要求）P28- P29我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。我們要有知恥之心，不斷提高區(qū)分“恥”的能力。我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律 的事情堅決不做。我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3、如

10、何增強自控力？ P29增強“我不要”的力量。（嘗試不要做某些事情）增強“我想要”的力量。（堅持做一些自己未能做到的事 情）加強自我監(jiān)控。（認真記錄平時不關(guān)注的事）4、什么是“止于至善”？ P29“止于至善”是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實踐過程， 是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5、好的典范有什么作用？ P30-P31典范不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的典范昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道 路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的典范，向典范學習、汲取典范的力量，我們的 社會、我們的

11、國家就會變得更加美好。6、如何做到“止于至善”？（“止于至善”的要求）P29- P32從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為典范。養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的缺乏，不盲目自責，積極 調(diào)整自己，端正自己的行為。行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第二單元2.4. 1青春的情緒1、情緒的類型有哪些？ P35(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼(2)復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。2、影響情緒的因素有哪些？ P35個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氣氛、自然 環(huán)境、周圍情況的變化等。3、情緒的作用有哪些？(

12、兩面性)P35影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某 個小小的挫敗而止步不前。4、青春期的情緒特點有哪些？ P36情緒反響強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖 性；情緒的表現(xiàn)性。5、如何正確對待青春期情緒？ P37-P38善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng) 歷的。4. 2情緒的管理1、為什么要恰當?shù)乇磉_情緒？ P39人與人之間的情緒會相互感染。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交 往。2、如何正確對待各種情緒感受？ P40保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的

13、青春生活更加 美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處 于負面情緒狀態(tài)，那么可能危害我們的身心健康。3、為什么要學會合理調(diào)節(jié)情緒？（合理調(diào)節(jié)情緒的意義）P40- P41有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心 境。4、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？ P40改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練等5、管理憤怒情緒的方法有哪些？ P40與信賴的長者交流；自我提醒；運用“我感到憤怒，是因為”的表達方式；尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式；寫一封信。6、如何撫慰他人？ P41為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾；

14、設(shè)身處地，向他表示 理解；幫助他轉(zhuǎn)移注意。1我們的情感世界1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?P43我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒有什么關(guān)系？（既有聯(lián)系又有區(qū)別）P43聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反響逐漸積累和 開展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成 比擬穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變 化；情感那么是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn) 定。3、情感的分類（情感復雜性的表現(xiàn)）P44基礎(chǔ)性情感，如平安感；高級情感，如道德感。正面的體驗，

15、如愛的情感；負面的體驗，如恐懼感；兩方面混雜的體驗，如 敬畏感。4、情感有什么作用？ P44-P46在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷 和選擇，驅(qū)使我們做出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未 知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、開展，這正是我們生 命成長的表達。2. 5. 2在品味情感中成長1、美好情感的作用？ P47美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神開展。2、如何獲得美好的情感？ P47情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能 強迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等方 式獲得美好的情感。3、創(chuàng)造正面的情感體驗的具體方式P48完成一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進博物館或大自然； 欣賞藝術(shù)作品。4、體驗負面情感對我們有什么影響？（兩面性