1、12、想別人沒想到的！腦筋急轉彎 1、什么東西越洗越臟? 2、什么馬不能騎？ 3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？ (水)(海馬) (怕咬到自己的手指)人教版三年級語文課件想別人沒想到的孟倩 你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？若隱若現繪“香” 宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的內容是“踏花歸來馬蹄香。”這里的“花”、“歸來”、“馬蹄”都好表現，唯有“香”是無形的東西，用畫很難表現，這就得讓考生們動一動腦筋了。傳“香”討論： 這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫得

2、更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿意，而對小徒弟畫的畫卻點頭稱贊呢？繪“香” 宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的內容是“踏花歸來馬蹄香。”這里的“花”、“歸來”、“馬蹄”都好表現，唯有“香”是無形的東西，用畫很難表現，這就得讓考生們動一動腦筋了。傳“香” 只有一位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才招引來了蝴蝶。主考官見了十分欣喜，當眾表揚了他。 只有一位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才招引來了蝴蝶。主考官見了十分欣喜，當眾表揚了他。 深山藏古寺繪“藏”自學提示：（1）自由讀課文，

3、讀準字音。（2）畫出生字詞，同桌合作，識記字形，理解詞意。（3）課文講了一件什么事？（4）不理解的地方作上記號，與同桌討論解決 1. 課文講了一件什么事？ 2. 不理解的地方作上記號。思考：課文講了一件什么事？我來講一講： 1.畫師要考徒弟什么? 2.畫師考得結果怎樣？用橫線畫出來。 3. 三個徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來。我能按要求學課文 畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。密密麻麻、很小很小的駱駝許許多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個駱駝腦袋、半截脖子？討論： 這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿意，

4、而對小徒弟畫的畫卻點頭稱贊呢？ 你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？若隱若現我的感悟 在思考問題的時候不能停留在問題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創新意識，想別人沒想到的。 你也想到過別人沒有想到的事情嗎？ 聯系生活實際，想一想，說一說，做一做。繪“香” 宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的內容是“踏花歸來馬蹄香。”這里的“花”、“歸來”、“馬蹄”都好表現，唯有“香”是無形的東西，用畫很難表現，這就得讓考生們動一動腦筋了。傳“香” 有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；人教版三年級語文課件想別人沒想到的孟倩 有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。人教版三年級語文課件想別人沒想到的孟倩 只有一位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才招引來了蝴蝶。主考官見了十分欣喜，當眾表揚了他