1、2022/7/17人格心理學1 人格心理學第一篇 總論第二篇 本論第三篇 專論人格心理學22022/7/17第一篇 緒論第一章 人格心理學的對象、任務與歷史發展 第一節 人格心理學的對象 第二節 人格的基本特性 第三節 人格心理學的歷史與發展 第二章 人格心理學的理論與方法 第一節 人格心理學的理論 第二節 人格心理學研究方法人格心理學32022/7/17第二篇 本論第三章 古典精神分析第四章 新精神分析論第五章 特質論第六章 交互作用論 第七章 人格的生物學范型第八章 行為學習論第九章 人本主義的人格心理學第十章 認知論 人格心理學42022/7/17第三篇 專論 第十一章 智力與人格 第十

2、二章 幸福與人格 第十三章 人格的測量 第十四章 人格障礙及其矯正 第十五章 人格教育2022/7/17人格心理學5參考書目:人格科學, 美 L.A.珀文著,周榕等譯,華東師范大學出版社,2001人格心理學,美Jerry M. Burger著,陳會昌等譯,中國輕工業出版社,2000人格心理學,黃希庭,浙江教育出版社,2002人格心理學手冊,黃希庭等譯,華東師范大學出版社人格心理學導論, 美赫根漢著,何瑾譯,海南人民出版社,19882022/7/17人格心理學6第一篇 緒論第一章 人格心理學的對象、任務與歷史發展 第一節 人格心理學的對象 第二節 人格的基本特性 第三節 人格心理學的歷史與發展

3、第二章 人格心理學的理論與方法 第一節 人格心理學的理論 第二節 人格心理學研究方法2022/7/17人格心理學7人格心理學研究現實的人，探求、描述和解釋個人的思想、情緒及行為的獨特模式，并綜合諸多足以影響個人的各種與環境交互作用的過程，包括與生物學的、發展的、認知的、情緒的、動機的和社會的種種交互作用，進而對現實生活中的個人作整體性的解釋。 - 黃希庭第一節 人格心理學的對象2022/7/17人格心理學72022/7/17人格心理學8第一節 人格心理學的研究對象一、什么是人格二、人格相關提法與概念的辨析三、人格心理學的研究對象與任務四、研究人格心理學的意義五、人格心理學的學科地位2022/7

4、/17人格心理學9人格心理學研究的對象人格心理學是以心理學范型研究人格的學科人格心理學是以心理學觀點研究人格的結構、動力、發展和適應的事實與規律的心理學分支學科2022/7/17人格心理學10什么是人格？“你你這是對我人格的侮辱！”“我這樣做對不起我自己的人格。”“噓，那個人人格不健全啊” 這些“人格”的含義一樣嗎？2022/7/17人格心理學11 一.什么是人格(一)人格的詞源分析 1、從心理學的源頭分析：沿著歷史的隧道回溯心理學的演變歷程，展示一個心理學的本源意義。 2022/7/17人格心理學12斯芬克斯之謎 斯芬克斯之吻，這也是我們對心理學的一種的普通理解“人，認識你自己！”Psych

5、ology psycho 什么是心理學？心理學的源頭 本源意義 個性心理認識你自己 Know Thy Self2022/7/17人格心理學132、從字源上看我國古代漢語:沒有“人格”這個詞，但是有“人性”、“人品”、“品格”等詞最早講到“人性”的孔子: “性相近也，習相遠也”（論語陽貨）2022/7/17人格心理學132022/7/17人格心理學14英語中“personality”源于拉丁文“persona”，本意是指面具.面具（mask）是演戲時應劇情的需要所畫的臉譜，它表現劇中人物的角色和身份.“生、旦、凈、丑”2022/7/17人格心理學15面具指義為人格的兩層意思個人在生活舞臺上表演出

6、的各種行為，表現于外給人印象的特點或公開的自我。個人蘊藏于內、外部未露的特點，即被遮蔽起來的真實的自我。蘊蓄于中，形諸于外2022/7/17人格心理學16 一般來說，人格不僅指一個人的外在表現，而且指一個人的真實的自我。心理學沿用其含義,把一個人在人生舞臺上所扮演的角色的種種心理活動的總體看成是人格. 思考：面具風格的不同是否意味著人格的差異，人們行為的原因與其面具是一致的嗎？2022/7/17人格心理學17個性面具理論 人格是由“面具”（persona）構成的。一個面具就是一個子人格，或人格的一個側面。人格就是一個人所使用過的所有面具的總和。 人在不同的場合使用不同的面具，而且無時無刻不戴著

7、面具。時刻戴著面具，意味著所有的心理活動都是通過面具來表達的，心理障礙就是“面具障礙”。榮格說人格是由多個面具構成的，每一個面具就是一個子人格。那我，有多少個面具呢？ 2022/7/17人格心理學18面具障礙主要分為三種：（1）面具外障礙，是指面具本身沒有問題，但在使用面具的時候出現了差錯，本來應該用A面具，卻錯用了B面具；（2）面具內障礙，是指面具的“內容”發生異常，多了或少了某種成份；（3）面具間障礙，是指兩個面具發生溶合或分離，或一個面具“污染”了另一個面具。 2022/7/17人格心理學19（二）人格的心理學定義奧爾波特（GAllport）列舉出50 種不同的定義，足見人格概念中的分歧

8、，同時還表明人格的復雜性。但眾多定義有一個基本相似的看法，即認為人格是與人的行為風格或行為模式有關的概念。2022/7/17人格心理學20西方人格的定義大致類型： 羅列式定義 認為人格是個人所有屬性的組合，一般只是列舉出屬于人格的東西； 整合式定義 強調人格的組織性和整合性； 層次型定義 認為人格不僅是有組織的，而且這種組織是有層次的； 適應性定義 強調個體對環境的適應，認為人格是個體在社會生活中形成的獨特的適應方式； 區別性定義 強調了人與人之間的區別，即獨特性。2022/7/17人格心理學21人格心理學的創始人阿爾波特歸納總結了前人對人格概念的探討，提出了自己對人格的較為全面的定義。他認為

9、，人格可以簡單地說就是:“一個人真正是什么?”更具體地說:“人格是在個體內在心理物理系統中的動力組織，它決定人對環境適應的獨特性。阿爾波特的定義包括了上面所說的層次性、整合性、適應性和區別性等定義的基本論點。因此，這一定義代表現代人格心理學中的人格習慣用法的綜合。2022/7/17人格心理學22關于人格的定義我國心理學界一般認為，每個人的行為、心理都有一些特征，這些特征的總和就是人格。人格特征可以是外在的，也可以是隱藏在內部的。人格是個體在行為上的內部傾向，它表現為個體適應環境時在能力、情緒、需要、動機、興趣、態度、價值觀、氣質、性格和體質等方面的整合，是具有動力一致性和連續性的自我，使個體在

10、社會化過程中形成的給人以特色的心身組織。黃希庭（2002）2022/7/17人格心理學23(三）本書的人格定義人格是個體在先天生物遺傳素質的基礎上，通過與后天社會環境的相互作用而形成起來的相對穩定的和獨特的心理行為模式。解釋: 第一，人格是一個人的心理行為模式。 第二，這種心理行為模式是獨特的。 第三，這種心理行為模式是相對穩定的。 第四，人格不是生下來就有的，而是在先天生物遺傳素質的基礎上，通過與后天環境相互作用而形成起來的。2022/7/17人格心理學24人格在心理學與其它學科的不同理解有個性與沒個性的說法人格科學術語與日常用語的區別人格的缺點與人格的缺陷必須予以區別,人不可能沒有缺點，因

11、為“金無足赤、人無完人”。而缺陷則是病態，是正常人不應該有的病態。人格缺陷與正常的人格二、對人格的理解2022/7/17人格心理學25人格在心理學與其它學科的不同理解1、西方社會中基督教會用人格這一詞來表示上帝三位一體的神性 。把人格概念與真實的本質聯系起來，從而削弱了該概念的原來的含義，即外表的、不真實的假面具 。2、哲學家的定義大都把人的理性和自我意識作為人存在的核心、人格的根本屬性。3、倫理學家把人的崇高價值當做人格的核心。 4、法學家認為所謂人格是指 “享有法律地位的任何人”。法學家認為人格不僅包括一個自然人的權力、義務和他的一切，而且是一群人或法人的權力與義務。 5、社會學家認為人格

12、是決定人在社會中角色和地位的一切特性的綜合。所以人格可定義為社會的有效性。 2022/7/17人格心理學26人格與個性個性：一個人區別于他人的穩定的、獨特的整體特性。指人格的獨特性。1、個性是指人的個別差異，從差別的角度來看一個人不同于他人的特點。人格則是對一個人總的描述或本質的描述。從這個意義上說，個性僅表達人格的獨特性，但人格還有整體性等特點。個性，是個體的差異性，與共性對應；人格是共性與個性的結合；2、個性是相對于共性(generality)而言的，世界上的萬事萬物都有個性，人自然也有個性；但人格只對人而言的，對其它事物和動物顯然不能用人格來描述。人格就是一個真實的人，人格這個概念比個性

13、具有更多的內涵。2022/7/17人格心理學27我國心理學家對Personality的翻譯:1949年以前:直接使用日文的英譯漢字,譯為人格1949年1978年:全盤接受原蘇聯的心理學體系,譯為個性1980s初1990s末:重新引進西方心理學,譯為人格,人格和個性開始混用1990s末今:人格取代個性已呈燎原之勢, 人格=個性2022/7/17人格心理學28三、人格因素及其結構 人格是一個系統，并非由單一特征構成，它是受一定個性傾向性制約的心理特征組合而成的一個復雜的結構系統，其中包含著許多成分。 知情意系統 心理狀態系統 人格動力系統 心理特征系統 自我調控系統 2022/7/17人格心理學2

14、9四、人格的作用人格貫穿著人的一生，影響著人的一生。人格對于一個人的命運、前途有直接的作用。2022/7/17人格心理學301.良好人格是身心健康的基礎。（1）良好人格是身體健康的基礎研究表明，許多生理疾病都有相應的人格特征模式，這種人格特征在疾病的發生、發展過程中起了生成、促進、催化的作用。愛爾瑪 生氣水2022/7/17人格心理學31不良的情緒能夠激活體內有害物質，擊潰機體的保護組織，破壞人體免疫力。根據美國幽默治療協會的研究指出，當大腦處于輕松快樂狀態時，會自然分泌出內啡太，此種荷爾蒙有對抗疾病入侵的防御機能，并負責將愉快的感覺往體內傳遞，進而激活各種器官組織順暢運行，可使人保持年輕、快

15、樂、健康。怒傷肝，喜傷心，思傷脾，悲傷肺，恐傷腎2022/7/17人格心理學32由于個性心理的不完善和被扭曲，進而引起生理功能的紊亂。植物神經功能紊亂促使更多的一系列功能性紊亂進而形成惡性循環；中樞神經的生理功能紊亂，感知覺發生異常， 思維發生異常和紊亂，進而就成為幻聽、幻覺、幻想的基礎，成為精神障礙的根源。這就是病態心理發生的機理。（2）不良個性與病態心理2022/7/17人格心理學33美國教育家戴爾卡耐基在對各界名人進行了廣泛的調查后認為，個人事業上的成功，15是由于他們卓越的學識和專業技術，85靠的是不凡的人格心理素質。人格是決定人的一生成功與否、快樂與否的關鍵因素。健康的人格，使人在困苦中品出快樂，在失利時取得成功，在平凡里創造輝煌。 牛頓2.良好的人格是人順事昌的根本。人格是決定人的一生成功與否、快樂與否的關鍵因素。（對人們的事業、愛情、前途起決定作用。）事業、愛情、前途2022/7/17人格心理學34。有人說過：人生的較量有三個層次，最低層次是技巧的較量，其次是智慧的較量，而最高層次的較量是人格的較量。可以說，一個人的人格對其一生發展和成功起著決定性作用2022/7/17人格心理學35五、研究人格的目的理解人性、了解人類行為的差異性與共同性預測人的行為（醫療、職業（擇業、招聘）、學業）改變人的行為（一定程度上）（培訓、醫療、人際）2022/7/17人格心理學36