1、心理健康教育主題活動方案心理健康教育活動方案心理健康教育是素質教育的重要組成部分，是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”，落實“跨世紀素質教育工 程”，培養跨世紀高質量人才的重要環節。下面是X為你精心整理的心理健康教育主題活動方案，希望對你有幫助！心理健康教育主題活動方案篇 1一、活動原因：據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達 25%-30%而長期以來，心理健康教育主要 以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學的要求。因此，在心理健康活動月里特組織同學們開展心理主題活動， 讓心理健康走進大學生活。二、活動的目的：1、提高同學們的心理素質，加強同學們的心理承受能 力，

2、通過活動消除同學們的困惑，讓同學們走由誤區。2、感受人與人之間的美好情感，感受生活中的快樂與幸福，從而以一顆積極樂觀的心態來面對我們的人生。三、活動主題：心健康，心飛揚，傳遞親與愛。四、活動時間：20 xx年5月25日五、活動內容：1、游戲天地.幸運大抽簽：開始時間：9:00 9:30;地點：籃球場; 所需物品：卡片（字條）、普通糖果和餅干。游戲規則：首先用卡片（字條）寫一些激勵的語言（例如: 堅強不是面對悲傷不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面 對生活等），其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次游 戲的參賽選手”字樣。每個人都可以去抽，抽了之后去莫處 換糖果。換的時候工作人員要看好誰的卡片上

3、有字樣，然后 讓他們參加游戲（抽的同學也應自覺參與，而不是為了糖果 而抽）。.算錢游戲：時間9:30 -10:30;地點：籃球場；所需物 品：筆芯、棒棒糖和果凍。游戲規則：男生值 5毛錢，女生值一塊錢。游戲的時候 裁判會說：“走口丫走，走口丫走，走到集市買白菜，一塊錢、 賣不賣？不賣！ 一塊五、賣不賣？不賣！兩塊五一四塊錢、賣不 賣？賣！”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據價錢組隊， 組不到相應價值的同學會被淘汰 （底價至少為1元）。直到最 后大概剩20個同學左右就進入下一個游戲，能進入的同學 都會有獎勵。.足球場走迷宮：時間 10:30 -11:00;地點：足球場； 所需物品：筆芯、筆、糖果

4、和果凍。游戲規則：用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮，一共有十個進由口（十個進由口對稱，例如1號對應5號，2號 對應6號等），讓同學們同時從十個進由口走迷宮，從哪個 口進要從它對應的口由來，先到的5位同學獲勝。獲勝的同學會得到相應的獎勵，并進入最后一個環節。注意：i、游戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子，否 則淘汰由局；ii、未開始游戲時，任何人禁止踏入足球場。.起蹲游戲：時間 11:00 11:30;地點：足球場；所需 物品：筆芯、筆、筆記本、棒棒糖和果凍。游戲規則：由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、 “棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做由下蹲和跳起的

5、動作，女生聽到“棕熊” 和“蜂蜜”需分別做由下蹲和跳起的動作。沒有及時做動作 或者做錯動作的人被淘汰由局。能堅持到最后的兩個同學就 是最后的勝利者，會得到相應的獎勵。2.心理沙龍.心理咨詢：時間 9:30 12: 00;地點：籃球場。設一處心理咨詢處，可以讓老師或學生坐鎮，以便同學 們咨詢，分別有學習、擇業、交友、戀愛四個不同的咨詢點。 （也可以供大家隨便聊聊、交交朋友）。心理健康教育主題活動方案篇2一、活動背景當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期， 更易發

6、生一些心理問題， 因此, 我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知 識，更積極的生活。二、活動名稱和主題班級心理健康知識交流座談會三、活動目的為了更好的宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育。四、活動內容：1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學組成。2、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片，提 問，小組自由討論，后選一名代表做回答。3、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題，以及如何面對解決的。4、最后組織者進行總結。五、活動負責人與參與者負責人：孫李娜參與者：11級英語教育一班全體成員六、活動時間*年5月27日晚7:00七、活動地點博學南樓教室401一、活動開展原因：

7、大學是成才的地方，但這只是對少數充滿自信的人來說 的，對于大多數人來說，或多或少都會有些自卑。在大學的校園生活中，人總會有失意的時候，因為佼佼 者實在太多了，因此，難免會缺乏自信。一個人，一量缺乏自信，就會背上思想包袱，就會附上 心理陰影，對自己和未來感到一片茫然，缺乏理性認識，最 終可能會導致不良后果。基于以上原因，因此有必要對同學們開展一次增強自信 心的講座。二、活動主題：揚起自信之帆，搏擊人生風浪三、活動目的：此次活動主要是為了幫助同學們建立自 信信念，用自信的帆來戰勝學習之海、生活之洋中所遭受的 挫折。四、活動內容：做傳鑰匙游戲；宣讀10條增強學生自信心的建議。五、活動負責人：李文周（

8、心理委員）、解佳龍（班長）六、活動時間：3月17日晚上附一：游戲內容：通過傳鑰匙來選同學，被選中的同學要上臺講一件最令自己感到驕傲的事情，不講者要被罰表演一個小 節目，例如唱歌、講笑話等。游戲規則：由班長解佳龍背對著大家計時，開始后隨機 喊停，鑰匙停到莫同學手中，該同學即被選中。附二：10條建議：1、每天照三遍鏡子。清晨走由宿舍之前，對著鏡子修 飾儀表，整理著裝，務必使自己的外表處于最佳狀態。午飯 后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。晚上就寢前 洗臉時再照照鏡子。消除對自己的儀表的不必要的擔心，更 有利于你將注意力集中到工作、學習上。2、不要總想著自己的身體缺陷。每個人都有各自的身 體缺

9、陷，完美無缺的人是不存在的，對自身的缺陷不要念念 不忘，其實，人們往往并沒有那么在意你的缺陷。 只要少想, 自我感覺就會更好。3、你感覺明顯的事情，其他人不一定注意得到。當你 在眾人面前講話感到面紅耳赤時，你的聽眾可能只是看到你 兩腮紅潤，令人愉快而已。事實上你的窘態并沒有那么容易 被其他人發現。4、不要過多地指責別人。如果你常在心理指責別人， 這種毛病就可能成為習慣。應逐漸地克服這種缺點，總愛批 評別人的人是缺乏自信的表現。5、多數人喜歡的是聽眾。因此，當別人講話時，你不 要急于用機智幽默的插話來博得別人對你的好感。你只要認 真地傾聽別人的講話，他們就一定會喜歡你。6、為人坦誠，不要不懂裝懂

10、。對不懂裝懂的東西坦白 地承認，這不僅不會損害你的形象，還會給人以誠實可信的 感覺；對別人的魅力和取得的成就要勇于承認，并致以欽佩 和贊賞。7、在自己的身邊找一個患難相助、榮辱與共的朋友。這樣在任何情況下你都不會感到孤獨。8、不要試圖用酒來壯膽提神。如果你害羞靦腆，那么 就是喝干了酒瓶也無濟于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也 會受到大家的歡迎。9、拘謹可能使莫些人對你含有敵意。如果奧人不愛理 你，則不要總覺得自己有錯。對于有敵意的人，不講話雖不 是最好的方法，但卻是唯一的方法。10、一定要避免使自己處于一種不利的環境中。否則， 當你處于這種不利情況時，雖然人們會對你表示同情，但他 們同時也會感到

11、比你地位優越而在心理輕視你。生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣 有著緊張的生活節奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了 的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們20XX147班組織了這次心理健康促進活動，具體內容如下：、活動主題：放飛心靈，享受生活一一用愛推開層層鎖心的門三、活動地點：真人 CS場地（初定）四、參加人員：147班全體同學等五、活動計劃：為了配合學院心理健康促進部 （20XX大學生社團活動的 策劃書）的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動， 我們147班將舉行“放飛心靈，

12、享受生活一一用愛推開層層 鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習 生活之余放松心情。2、在燒烤期間玩一個小游戲一一“猜猜我是誰讓同 學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。3、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔 誠的心去傾聽別人的故事。4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之 間的友誼。5、全班高歌一曲結束此次活動。6、同學們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環境，建 立綠色家園做由自己的努力。六、總結：通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任 與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層 鎖心的門

13、，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達 到這次活動的目的一一“用愛推開層層鎖心的門”。活動總負責人：陳璐負責人：王京京，宋坤靈，肖銀平心理健康教育主題活動方案篇 3一、活動主題：心語心愿二、活動背景：當我們離開家鄉，踏入河南師范大學的 那一刻起，我們就已經不再是小孩子了。我們不僅要學會照 顧自己，更應該學會照顧室友、朋友，同學然而向來在避風 港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習 和生活中主要由現以下一些問題：1、一些同學還處于被動學習狀態，不知道怎樣來安排 自己的學習時間和生活時間，有些盲目。2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不愿 意表現自己。3、很多同學在高中

14、時是班里的佼佼者，對自己定位較 高，面對天外有天人外有人的環境，不能很好調整自己的心 態。4,現階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里 都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。三、活動目的：1、希望通過舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所 欲言。2、希望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的 了解。3、豐富同學業余生活，使同學們在學習之余能有所放 松。四、活動時間及地點：20 xx年12月2日，田家炳609 教室五、活動準備：1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。2、將需要的內容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。3、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中， 便于活動三的開展。4、提前準備精致的便利貼，在活動五結束后發到同學 們手中，便于活動六收集理想的開展。六、經費預算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計 十元。七、活動內容：1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。2、我測我運：同學們根據黑板上的內容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測由你的人生命運。3、相識相知：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張， 再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說由對前兩