1、文學與傳媒學院(xuyun)學風建設管理(gunl)實施方案學風是大學精神的集中體現，是教書育人的本質要求(yoqi)，是高等學校的立校之本、發展之魂。優良的學風是提高教育教學質量的根本保證。為進一步加強和規范我省高校學風建設，根據教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見（教技2011 1號）特制定本方案。一、高度重視，層層發動，統一認識，營造氛圍組織學院領導班子、輔導員、學生干部、各層面學生代表分別召開座談會，通過對學風建設的內涵、重要性和必要性的深入討論，使全院從領導班子，全體教職工及全體學生，提高認識，統一思想。使學生確立正確的學習觀念，學會自主學習，養成勤學、善學、會學、樂學

2、的良好習慣。培養學生獨立思考，追求真理的品質，把促進教育教學質量的提高和學生整體素質全面協調的發展作為學風建設的根本目標。學風建設要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持社會主義核心價值體系，弘揚科學精神，恪守學術道德，維護科研誠信，塑造創新文化，培養優秀人才，服務社會發展。二、嚴格管理，建立和完善各項規章制度建立和完善學風教育制度、考勤制度、考風考紀制度、評優評模制度、組織發展制度、獎學金評定細則、貧困生資助等一系列相關制度。在這些制度的建設和落實過程中，要與學生的學風掛鉤，體現學風建設的內容。（一） 加強(jiqing)學院(xuyun)學風建設，要堅持

3、教育和治理相結合，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示(jn sh)相結合，懲防并舉，標本兼治，綜合治理，建立和完善學風建設的管理體制和長效機制。（二） 學院相關部門應成立學風建設領導機構，負責本單位學風建設和學術不端行為查處工作。學院主要領導是本部門學風建設和學術不端行為查處的第一責任人，同時應確定專門領導分工負責學風建設。要建立健全本部門教育宣傳、制度建設、學術不端行為查處工作體系，做到學風建設機構、學術規范制度和學術不端行為查處機制三落實、三公開。（三） 建立和完善學風建設的各項規章制度，明確并落實工作責任和措施。學院將把系級學風建設納入高校領導班子的考核，完善目標責任制，落實問責

4、機制。積極推進建立學術誠信承諾制度。建立教師和研究生科研誠信檔案。（四） 堅持把教育作為學風建設的基礎性工作，把科學精神、科研倫理、科研規范、科研不端行為防治、自律和自我道德養成等作為教育的基礎性內容。各單位要為本專科生開設科學倫理講座，進行科學道德和學風建設宣講教育；把科學道德教育納入教師崗位培訓范疇和職業培訓體系。不斷創新工作載體和工作方式、方法，把學風建設貫穿于教學、科研、學習、思想政治教育、學校管理的全過程；促進學院教書育人和學術事業健康發展。（五） 注重發揮先進典型的引領和示范作用，積極(jj)選樹優秀科學研究人員和優秀團隊，認真總結、大力宣傳他們的先進事跡，弘揚他們教書育人、科研誠

5、信和治學嚴謹的崇高品德，以先進事跡感染師生，以優良學風帶動師生，以優秀品質影響師生。（六）要通過各種學術團體、活動載體、宣傳媒體等多種有效途徑，豐富我院學風建設宣傳教育內容和形式，拓展宣傳教育途徑，創新宣傳教育載體，努力形成以遵守學術規范為榮、違背學術道德為恥的良好(lingho)學風氛圍。（七）加強科學研究的過程管理，建立實驗原始記錄和檢查制度、學求成果公示(n sh)制度、論文答辯前實驗數據審查制度、畢業和離職研究材料上繳制度、論文投稿作者簽名留存制度。進一步完善科研項目評審，學術成果鑒定程序。強化申報信息公開、異議材料復核、網上公示和接受投訴制度，增強科研管理的公開性和透明度。三、加強思

6、想政治教育推動學風建設 （一）要形成良好的學風，只有解決了學習的內動力問題，才能從根本上解決學風不正的問題，為此，思政工作者要明確各階段的特點，抓住教育契機，并通過過細的思想工作幫助學生樹立信念，再結合自身特點，制訂出近期目標和遠期目標，并朝著這一目標不懈努力。（二）尊重人才成長(chngzhng)和學術發展規律，完善學術評價制度，按照客觀公正、全面準確的原則進行學術評價。要防止片面量化的傾向，加大質量和貢獻指標的權重；要避免考核的短期化傾向，適當延長考核的周期。學院將進一步完善專業技術職務評聘辦法，更加體現重創新質量和貢獻，全面考察師德、教風、創新和貢獻，防止片面將學術成果、學術獎勵和物質報

7、酬、職務晉升掛鉤的傾向。（三） 建立健全加強(jiqing)學風建設和防范學術不端行為的監督機制，加強對學風建設工作的監督檢查。提倡同行監督，科研人員和科研管理人員發現或有正當理由懷疑他人有學術不端行為的，有責任進行投訴。強化行政監督，學院學風建設工作機構要切實履行行政監督職責，指導本部門開展學風教育，完善學術規范。每年進行學風建設工作檢查。（四） 規范學術不端行為調查程序。各類學術不端行為的舉報統一由當事人所在部門組織調查。學院(xuyun)接到舉報材料后，由學院學術委員會(或學風建設委員會)組織不少于5人的專家組，獨立地開展調查取證，客觀公正地提出調查意見。充分發揮高校學術委員會、學位評定

8、委員會、專業技術職務評審委員會等學術機構和專家組織在學風建設中的重要作用，確保學風建設和學術不端行為調查處理的嚴肅性、科學性、權威性和公正性。調查期間，舉報人、被舉報人、學校相關部門有義務配合調查。調查過程應嚴格保密。（五） 嚴肅處理學術不端行為。對于(duy)學術不端行為的處理，要遵循實事求是、嚴肅認真的原則，同時要維護當事人的合法權益。學校根據專家組調查意見和有關政策規范做出處理決定，向當事人公開，并報上級主管部門。對學術不端行為調查處理結果，應在網上公布，并保留3個月以上。（六）當事人對學校的調查意見和處理決定如有異議(yy)，可向上級主管部門提出異議投訴。上級主管部門應在20個工作日內

9、作出答復。（七）對惡意或不負責任的舉報，學校應對舉報人進行相應的教育、警示(jn sh)，舉報人違反有關法律規定的，依照有關法律規定處理。四、重視學生宿舍陣地，倡導文明宿舍創建活動學生宿舍是學生學習、生活的重要場所，其氣氛如何，對青年學生的成長、人格的形成和學風建設都將產生很大影響。（1）要積極探索以學生公寓為基地開展校園文化活動的方式和途徑，大力開展文明宿舍創建活動。文明宿舍創建除了要求衛生達標和環境(hunjng)布置高雅外，還要突出強調舍員才藝展示、文明言行、學習成績、科技創新、第二課堂活動等方面。（2）建立輔導員進學生公寓制度，認真解決學生存在的實際問題和困難，做好學生的思想政治工作(

10、gngzu)，真正把學生宿舍建成育人的重要陣地。五、強化班級班風建設(jinsh)、使學風建設落到實處 班級授課制仍是各級學校進行教育教學的基本形式，學生的學習、活動和生活大多是以班級為單位開展的。因此，學風建設關鍵也取決于班風建設。既如此，我們的工作重心必須下移、引導、鼓勵各個班級來抓班風、學風。具體是：（1）要建立完善的班級管理制度和骨干隊伍建制。（2）引入競爭激勵機制，鼓勵學生開展比學趕超的良好習慣。（3）學院學生工作領導組與各班輔導員、團支書、班長簽定班級建設目標責任制，以此來督促各計劃的執行。（4）各班要有完善的學期工作計劃和工作總結及較大活動方案及總結。（5）根據學院規定每學期對各

11、班整體工作給予考核。六、開展第二課堂(d r k tn)活動組織廣大教師(jiosh)舉辦一些高水準的學術報告和講座，在師生中廣泛進行學術交流，營造學術氛圍。指導學生會、團總支積極開展豐富多彩、行之有效而又健康向上的課外文化活動。通過開展專業知識競賽、計算機技能大賽、科技作品賽、英語演講賽等課外文化活動，幫助學生鞏固專業知識，擴大知識視野，提高自學能力等。 七、抓就業(ji y)工作促學風建設當前，高校畢業生面臨著嚴峻的就業形勢。我們在工作中發現，相當一部分畢業生臨近就業時才認識到自己不具備社會所需要的素質和能力，虛度了大學寶貴時光，因此不少學生都追悔莫及。有鑒于此，整個大學期間系有關領導和輔導員都應該對學生加強就業形勢教育和就業技能指導，增強學生的危機意識。組織非畢業班學生親臨招聘會現場，了解社會發展和市場需求，切身感受用人單位對人才的需求標準，使學生領悟到自身存在的差距，明確努力方向。 文學(wnxu)與傳媒學院 2014