記敘中結合抒情和議論——在記敘文中做適當的抒情（課件）_第1頁
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文檔簡介

1、在記敘文中做適當的抒情 我不安地坐在幼兒園座位上，期待媽媽車籃中物品碰撞的聲音。來了，我飛一般沖到母親懷中。從那如絲綢般的手中接過車籃中的棒棒糖，迫不及待地吃了起來。在幼小的我的心中，媽媽的車籃就如同有魔力一般，總能變出我想要的東西。似乎我的嘴里甜了，媽媽的心里也甜了。 時光流逝得太快，伴隨著我的成長，那車籃中沉甸甸的物品一直在變，但是不變的永遠是媽媽那份沉甸甸的愛。多么想快點長大，多么想讓自己的車籃中，裝滿對媽媽的“愛” 初二（6）班 沈依婷佳作賞讀片段一 媽媽非常地疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。媽媽白天帶我到醫院排隊、掛號、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發生什么意

2、外。可那時我完全不知道媽媽一夜沒睡，整整一夜，一直都在看護著我。第二天早晨，我慢慢地睜開雙眼，朦朧中，我看到了媽媽的臉，黯然無光，眼里布滿了血絲。顯然她已經疲憊不堪了。見我醒了，她用手輕輕地撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時我只覺得一股暖流涌上心田，啊！媽媽的精力是多么的充沛，意志有多么堅強啊！我真為有這樣一個精力充沛，意志堅強的媽媽而感到幸福。片段二 雨，盡情地下著。走出考場，我看到雨中走來了我的母親，她很快匯入前來接考生的家長的人群。在考場樓前，在那一大群母親中，她的個子是那么小，可她也像每一個母親那樣，挺起矮小的身子，急切地在那些從考場里涌出的孩子中尋找著我。她打著一把雨傘，可那傘哪

3、是為了遮擋她的身體！她把傘的一大半用來遮擋手中的東西，那時我的衣服、雨鞋，還有蛋糕、汽水、餅干。我到了她眼前，她眼淚汪汪地看著我，我一輩子也不會忘記母親看到我時的那種目光。那是難以用語言描繪的目光，那是母親眼里特有的光華。抒情存在的主要問題：1、情感過于夸張，不夠自然2、情感沒有節制，過多抒發3、抒發的情感空洞、不具體或者與所寫的內容不協調 4、抒情缺少感染力，不生動形象抒情在記敘文中的作用 一為真情實感自然流露；132如果說議論文重在以理服人，那么記敘文就重在以情動人，記敘文中的抒情很有必要： 二為文章畫龍點睛； 三為文章裝點了色彩。自主學習 合作探究 課前，已布置同學們自主學習學案中的兩篇

4、美文，要求邊朗讀邊劃出對你產生情感觸動的語句，在語句旁空白處寫下你體悟出的情感并思考作者是如何傳達出這些情感的。12 下面，請同學們以四人為一組，合作討論，之后全班交流。課堂實戰 分享交流 以下任務二選一： 1.請同學們在兩個片段中任選一個就劃線部分做修改，使句中的抒情更加的真實、貼切、深刻、生動； 2.運用所學的抒情方法和技巧自主寫一個小片段。1.情感應該是真實的、自然的（適合）；2.表達的情感要與所寫的內容相協調，要具體、貼切（適合）； 3.書寫應該生動、形象、富有感染力（適合）；4.情感應該是有節制的（適量）；5.抒情的位置應該是正確的，應該有利于主題的表達，有助于增強文章的感染力（適時）。在

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