1、 PAGE51 / NUMPAGES51小學(xué)信息技術(shù)教案第1課： HYPERLINK :/ xkb1 發(fā)帖與回帖教學(xué)容小學(xué)信息技術(shù)下冊P7884第15課。教學(xué)目標(biāo)能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的方法。提高利用網(wǎng)絡(luò)進行交流的能力。養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡(luò)的意識。知道應(yīng)文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識。重點難點掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的操作。教學(xué)時間一課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、連internet的計算機。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。同學(xué)們都已經(jīng)申請了“學(xué)生部落論壇”的，大家想不想到論壇上與別人進行交流呢？（問題導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣）二、新授。發(fā)表新帖。教師演示。登錄論壇。（登

2、錄“學(xué)生部落論壇”，進入“水族樂園”討論區(qū)）認識操作界面。演示發(fā)帖步驟。（單擊“發(fā)表新貼”，在“主題標(biāo)題”欄中輸入主題，選擇“當(dāng)前心情”欄中的表情符號，輸入正文容，選擇“心情圖片”等，單擊“發(fā)表”按鈕。）要求文明發(fā)帖。（不得發(fā)表涉與政治、暴力、迷信、造謠、誹謗、煽動等言論。不要在討論區(qū)中發(fā)表與版區(qū)主題無關(guān)的文章。所發(fā)帖子的標(biāo)題要清楚表達帖子的主要容，以方便他人搜索和查找。）要求學(xué)生瀏覽本班同學(xué)所發(fā)的帖子，討論誰的帖子最有意思。 學(xué)生通過小組互助，嘗試在論壇中發(fā)帖。回復(fù)帖子。閱讀論壇帖子并回帖。教師演示。演示回帖步驟。（單擊“水族樂園”版上主題為“水魚部族”的帖子。在“快速回復(fù)”框中輸入討論容。

3、單擊“OK！發(fā)表回復(fù)”按鈕。要求文明回帖。（不發(fā)容空洞的回帖，例如“是啊”、“對啊”等。回帖不要跑題，不出現(xiàn)與回帖容不相符的容。不在回帖中夾帶人身攻擊性語言！）學(xué)生練習(xí)回帖。三、小結(jié)。這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了在論壇上發(fā)帖和回帖，學(xué)會了在論壇上與別人進行交流。你覺得在論壇上與人交流有哪些特點？你喜歡在論壇上與人交流嗎？學(xué)生討論、總結(jié)，體驗在論壇上與人交流的樂趣新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)第2課：上傳附件一、導(dǎo)入。 我們已經(jīng)能夠在論壇上自由地與伙伴們進行交流，也交了不少好朋友。現(xiàn)在想把自己的作文或圖片發(fā)表在論壇上，與朋友們一起分享，該怎么做呢？二、新授。1、演示。（1）登錄，進入論壇。（2）進入討論區(qū)，單擊“發(fā)

4、表新帖“按鈕進入”發(fā)表帖子“界面。（3）認識各功能區(qū)和各功能按鈕。（4）填寫主題，選擇有關(guān)表情符號，填寫發(fā)帖容。（5）在“文件上傳”欄中單擊“瀏覽”按鈕，選擇要上傳的圖片文件，單擊“上傳”按鈕。（6）上傳成功后，瀏覽所發(fā)的帖子。2、學(xué)生練習(xí)。請學(xué)生互相瀏覽所發(fā)的帖子，看一看上傳的圖片文件。三、練習(xí)。應(yīng)用上傳圖片文件的方法，在論壇上傳一個WORD文檔。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會了在論壇上上傳文本文件和圖片文件，你覺得這樣做有什么用？學(xué)生討論、總結(jié)，體驗資源共享的意義。第3課 HYPERLINK :/ xkb1 建立個人博客教學(xué)目標(biāo)與要求：1知識與技能。 (1)了解博客的概念，會在“中國少年雛鷹網(wǎng)”

5、上建立自己的個人博客。 (2)學(xué)會發(fā)表簡單的日志。2過程與方法。 運用注冊電子、網(wǎng)上論壇的方法來學(xué)習(xí)新知識，學(xué)會注冊博客、發(fā)表日志，從而實現(xiàn)知識的遷移。3情感態(tài)度與價值觀。 (1)培養(yǎng)交流協(xié)作的意識，增強與人交往的能力。 (2)提倡健康文明地上網(wǎng)。4行為與創(chuàng)新。 通過建立個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新精神與個性化思維能力。教學(xué)重點與難點： 1重點：實現(xiàn)知識的遷移，學(xué)會建立自己的個人博客。 2難點：注冊后要到電子中進行確認，才能完成個人博客的建立。教學(xué)方法 情境教學(xué)法、講授法、演示法。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件。教學(xué)過程： 1導(dǎo)入。 現(xiàn)在，我們已經(jīng)跨入了信息時代，我們不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)

6、收發(fā)電子，而且還能在網(wǎng)上建立自己的家園，同學(xué)們感興趣嗎?今天就請大家來做一名小建筑師，一起建立自己喜歡的家園吧。(揭示課題：建立個人博客) 2新授。 同學(xué)們知道什么是“博客”嗎?它有什么作用呢?博客俗稱“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，是以文字、圖片等方式，將自己的成長日記、班級生活、文學(xué)閱讀等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限，讓全社會共享你的知識和思想，記錄個人成長的軌跡。那么，我們?nèi)绾蝸斫€人博客呢? (1)進入“中國少年雛鷹網(wǎng)”。 演示：打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”( ：chinakidsnetcn)，單擊“博客”按鈕，進入“雛鷹青少年博客”。請學(xué)生嘗試、體驗：瀏覽一些個人博客網(wǎng)頁，交流感興趣

7、的博客信息。至此，學(xué)生肯定已經(jīng)迫不與待了，下面就來學(xué)習(xí)注冊博客。(2)注冊博客。引導(dǎo)學(xué)生運用申請電子的方法自主完成博客的注冊，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。首先單擊“注冊”按鈕，詳細閱讀完注冊信息后，單擊“確定并注冊”按鈕。師：接下來，我們來設(shè)置用戶名、密碼和電子，請同學(xué)們根據(jù)提示，填寫相關(guān)信息。注意，在申請用戶名時，用戶名是由小寫英文字母、數(shù)字組成，長度為520個字符，如果采用中文，字數(shù)長度只能為210個文字。為了馬上知道注冊的用戶名是否已被別人使用過，我們可以單擊“測一下用戶名是否已經(jīng)被用”按鈕，來獲得信息。當(dāng)申請的用戶名已經(jīng)被別人申請了，計算機會推薦幾個用戶名，你可以從中選擇一個使

8、用。教師還要強調(diào)的是：注冊時帶有“+”號的欄目必須填寫，否則注冊就不能成功；密碼設(shè)置時也要注意兩次輸入的密碼一定要一致，否則計算機會告知出錯；最后還需填寫自己的電子地址，前幾節(jié)課每位學(xué)生已經(jīng)申請了個人電子，現(xiàn)在就請學(xué)生們把自己的電子地址正確完整地填寫在輸入框。師：同學(xué)們，你們知道為什么要填寫電子地址嗎?會通過你提供的電子地址往你的電子里寄一封激活信，只有當(dāng)你激活了這封電子，才完成博客注冊。當(dāng)我們把注冊的信息全部填寫好后，千萬別忘記單擊“確定”按鈕。接下來計算機會提示還需做3件事：打開自己的電子進行查看。點擊激活電子中的，激活自己的賬號確認按鈕。(計算機還會提醒你，當(dāng)你長時間沒有收到確認電子，就

9、需要修改地址了)經(jīng)過確認后，會告知你已成為會員，并且注冊成功后系統(tǒng)會自動轉(zhuǎn)入“我的地盤”頁面。練一練：學(xué)生注冊自己的個人博客。生問：我們已經(jīng)注冊好了博客，接下來我們該干什么呢?師：祝賀大家成功建立了個人博客，現(xiàn)在博客將成為每位同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的一個平臺。下面，教師就來教大家發(fā)表日志。(3)發(fā)表日志。師：通常，人們把在博客中發(fā)表的文章稱為日志。我們怎么上傳自己寫好的日志呢?首先單擊“我的地盤”頁面左側(cè)窗格中的“我的博客”選項，進入“添加日志容”頁面，然后輸入要發(fā)表的日志標(biāo)題和正文，并選擇相關(guān)的信息，最后單擊“提交”按鈕，完成日志的發(fā)表。 完成教材中的“實踐園”。3小結(jié)。師：今天，大家通過自己的努力

10、成功地建立了個人博客，并且學(xué)會了通過個人博客發(fā)表日志。下課后，請同學(xué)們把自己的實踐體會記錄在“成果籃”中。第4課 修飾個人博客教學(xué)目標(biāo)與要求：1知識與技能。 學(xué)會設(shè)置博客名稱、博客卷首語、個性化的博客模板。2過程與方法。 (1)會使用IE瀏覽器登錄博客。 (2)學(xué)會主動探究，通過設(shè)置具有個性化的博客名稱、卷首語、模板等，體驗成功的喜悅。3情感態(tài)度與價值觀。 (1)提高團結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)健康、高尚的審美觀念。 (2)通過閱讀日志，增強與人交往的能力。4行為與創(chuàng)新。 通過修飾個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新精神與個性化思維能力。教學(xué)重點與難點： 1重點：學(xué)會發(fā)表日志，并修改個人博客模板。 2難點：發(fā)

11、表日志，理解模板的概念。教學(xué)方法： 組織教學(xué)時進行任務(wù)設(shè)計、教學(xué)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生之間協(xié)作與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件。教學(xué)過程： 1導(dǎo)入。 上節(jié)課，大家通過自己的努力建立了自己的個人博客。大家想不想把自己的博客裝扮得更漂亮、更富有個性呢?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)修飾個人博客。(揭示課題：修飾個人博客) 2新授。 師：我們怎樣才能把自己的博客變得與眾不同呢?(學(xué)生分小組討論并回答) 生回答：我們可以給博客起一個別致的名稱。 (1)設(shè)置博客名稱。 師：首先打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”，輸入用戶名和密碼，登錄博客。 教師邊講解邊演示：單擊頁面左側(cè)窗格中的“我的博客”選項，進入“添加日志容頁面

12、。 接下來，單擊“設(shè)置博客名稱”選項，進入“設(shè)置博客”頁面。在“博客名稱”框中輸入博客的名稱，單擊“提交”按鈕。 討論：小組交流各自博客的名稱，討論在命名時應(yīng)注意哪些問題?(引導(dǎo)學(xué)生起一個有特色、健康文明的博客名稱) 學(xué)生回答：設(shè)置博客名稱時，名稱字數(shù)限制在16個字。可根據(jù)自己的喜好，起一個富有個性特色的博客名稱。 實踐：設(shè)置一個別致的博客名稱。 師：我們修飾個人博客的方法可多了，除了設(shè)置博客名稱外，還可以通過設(shè)置博客卷首語來完成。下面我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置博客卷首語。(2)設(shè)置博客卷首語。 師：單擊“設(shè)置博客卷首語”選項，輸入卷首語后，單擊“提交”按鈕。 師：在輸入卷首語時，同學(xué)們要注意有字數(shù)限制

13、，不能超過250個字。為了讓自己的博客富有個性，你們要多動腦筋，寫出具有創(chuàng)新意識、充滿童趣而又健康向上的卷首語，那樣才會使你的博客更有特色。 實踐：添加個性博客卷首語。 學(xué)生協(xié)作交流、互相評價。 、 師：大家在瀏覽自己發(fā)布的日志時，有沒有發(fā)現(xiàn)你們的博客背景與教師的不同?在博客中，我們把背景稱為模板，同學(xué)們知道如何修改模板嗎? 學(xué)生自主實踐：小組協(xié)作完成博客模板的設(shè)置。 請表現(xiàn)好的學(xué)生進行演示：單擊“設(shè)置博客模板”選項，進入“博客模板”頁面。選擇相應(yīng)的模板，單擊“提交”按鈕。在“設(shè)置博客”頁面中，單擊“我的博客”選項，查看設(shè)置了模板的博客。 學(xué)生展示、交流裝飾后的個人博客。 實踐：找一篇自己喜歡

14、的文章，發(fā)表在自己的博客上，并注明“”。3小結(jié)。 同學(xué)們，你們今天的收獲可真大，一節(jié)課的時間已經(jīng)修飾好了自己的個人博客，有些同學(xué)敢于大膽嘗試，積極思考，從而修飾出了極具創(chuàng)意的博客，希望其他同學(xué)能借鑒他們的長處，課后再次修飾自己的個人博客。第5課 充實個人博客教學(xué)目標(biāo)與要求： 1知識與技能。 通過添加好友和上傳照片來充實個人博客。 2過程與方法。 通過添加好友擴大自己的好友群，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣。 3情感態(tài)度與價值觀。 通過添加好友，增強利用網(wǎng)絡(luò)與人交往的能力。 4行為與創(chuàng)新。 通過充實個人博客，培養(yǎng)學(xué)生愛我家園的責(zé)任心。教學(xué)重點與難點： 1重點：通過添加好友、得到好友的確認、給好友發(fā)小紙

15、條等過程，建立自己的網(wǎng)上好友群。 2難點：如何知道好友的昵稱。教學(xué)方法： 注重激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件、課前學(xué)生間互相了解博客名稱。教學(xué)過程： 1導(dǎo)入。 大家已經(jīng)學(xué)會了修飾個人博客的方法，但僅有一個美麗的軀殼是不夠的。同學(xué)們，你們認為我們接下來該做些什么呢?(學(xué)生回答j充實博客里的容)如何才能使自己的博客變得豐富多彩呢?下面教師就來教你們幾招。(揭示課題：充實個人博客) 2新授。 (1)添加好友。 師：打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”，登錄自己的博客。單擊“我的好友”選項，進入“好友管理”頁面。 師：單擊“添加好友”選項，在“

16、請輸入好友昵稱”框中輸人好友的呢稱，單擊“確定”按鈕。這時頁面上會顯示“已發(fā)出添加好友申請，請等待被申請人的批準(zhǔn)”，接著我們就只需等待好友的確認了。 師：如果要添加多個好友，我們只需單擊“點擊這里返回好友列表”就可以了。 實踐：在“我的好友”中添加多個好友。 師：同學(xué)們已經(jīng)把自己的好友添加到博客中了，那么你有沒有悄悄話要與你的好友說呢?你們知道應(yīng)該采用怎樣的方式來表達嗎? 探究：把想說的話以發(fā)送“小紙條”的形式發(fā)給好友。 學(xué)生匯報、演示操作過程。 師：控制面板上還有許多欄目，接下來我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置“我的相冊”。 教師邊演示邊講解：單擊“我的地盤”頁面左側(cè)的“我的相冊”選項，進入“相冊”頁面。單

17、擊“瀏覽”按鈕，選擇要上傳的圖片并填好相關(guān)信息，單擊“圖片上傳”按鈕，完成圖片的上傳過程。 同學(xué)們要注意：圖片上傳是有限制的，圖片寬度小于500像素，相冊容量25MB，圖片大小最好在200K以。超出這個圍圖片將不能上傳。 實踐：將自己喜歡的圖片添加到“我的相冊”中。 師提問：我們把圖片添加到“我的相冊”以后，能否再刪除呢? 學(xué)生回答。 探究：刪除“我的相冊”中不滿意的圖片。 學(xué)生交流、演示。 3小結(jié)。 請同學(xué)們回顧一下，今天我們都學(xué)習(xí)了什么?通過個人博客，我們擴大了自己的交友圍，提高了與人交往的能力，同時也體驗了網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣，同學(xué)們要不斷地充實自己的個人博客，把博客創(chuàng)建得更加富有個性。

18、大家繼續(xù)努力吧!第6課 管理個人博客教學(xué)目標(biāo)與要求： 1知識與技能。 學(xué)會整理“我的好友”、“我的相冊”，管理日志容。 2過程與方法。 通過整理“我的好友”、“我的相冊”，管理日志容等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上小屋。 3情感態(tài)度與價值觀。通過管理個人博客了解到，博客也需精心呵護和打理，從而增強愛我家園的意識。 4行為與創(chuàng)新。 通過管理個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點與難點： 1重點：讓學(xué)生積極主動地管理個人博客，使其成為真正意義上的網(wǎng)上小屋。 2難點：讓學(xué)生了解建立網(wǎng)上家園容易，但要讓其成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來

19、打理。教學(xué)方法： 課堂上根據(jù)精講多練的原則，精講重、難點知識。讓學(xué)生主動愉快地學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式(如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等)讓學(xué)生獲取信息、掌握操作。同時，要注重學(xué)生道德行為的教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件。教學(xué)過程： 1導(dǎo)入。 我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎?只有管理好個人博客，它才能成為真正意義上的網(wǎng)上交流平臺，同時，我們大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上小屋。(揭示課題：管理個人博客) 2新授。 (1)同學(xué)們，你們考慮過怎樣管理自己的博客嗎?下面，我們就先從管理自己的好友群開始吧! (2)整理“我

20、的好友”。 教師邊講解邊演示：首先打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”，登錄博客；登錄后，系統(tǒng)將會提示有關(guān)“未讀小紙條”的信息，單擊“未讀小紙條”后面紅色的文字，進入“查看小紙條”頁面，根據(jù)需要批準(zhǔn)好友加入到“我的好友”中；然后單擊“我的好友”選項，進入“好友管理”頁面，選擇“好友列表”選項，在此窗口中，同學(xué)們可以根據(jù)需要進行刪除好友，或瀏覽好友博客等操作。 實踐：整理個人的好友列表，并欣賞好友的博客以與好友的相冊。 師：整理完“我的好友”，我們接下來該做什么呢?(學(xué)生思考并回答)對，我們應(yīng)該整理“我的相冊”了。 實踐：在“我的相冊”中更換自己的“頭像”。 學(xué)生實踐操作：單擊“我的相冊”選項，進人“相冊”頁

21、面；在相冊的圖片列表中，單擊圖片上方的“設(shè)為頭像”按鈕，設(shè)置個人博客的頭像。 請學(xué)生交流、展示自己更換好的頭像。 師：最后，我們就要來整理博客里的日志容了。在“添加日志容”頁面中，單擊“整理日志容”選項，進入“整理日志記錄”頁面；選擇一篇日志，單擊日志右側(cè)的“修改”按鈕，可以對日志容進行修改。“知識屋”：在整理日志列表中的日志時，可以把整篇日志直接刪除。 實踐：選擇日志，根據(jù)需要進行適當(dāng)?shù)男薷摹?3小結(jié)。 通過同學(xué)們精心的呵護和打理，教師相信每位同學(xué)都將會擁有一個健康向上的博客，教師可要提醒大家，同學(xué)們平時要經(jīng)常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。 4討論回答。 你認為

22、一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素?你在管理個人博客時的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是(2)學(xué)生練習(xí)。請學(xué)生互相瀏覽所發(fā)的帖子，看一看上傳的圖片文件。3練習(xí)。應(yīng)用上傳圖片文件的方法，在論壇中上傳一個Word文檔。4小結(jié)。今天我們學(xué)會了在論壇中上傳文本文件和圖片文件，你覺得這樣做有什么用?學(xué)生討論、總結(jié)，體驗資源共享的意義。第7課 走進PowerPoint教學(xué)目的與要求1學(xué)會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。2初步認識PowerPoint2003的窗口與主要功能。3掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。4掌握放映幻燈片的方法。5通過觀看、欣賞幻燈片的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基

23、礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)認識PowerPoint的窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實踐操作的中促使學(xué)生和教師共同完成教學(xué)容。6通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種用于展示、匯報的工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力和價值。7能制作標(biāo)題幻燈片并能進行保存。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1重點：標(biāo)題幻燈片的制作與放映。2難點：幻燈片的文本編輯。教材分析與教法建議1教材的地位與作用PowerPoint 2003是辦公自動化軟件Office 2003中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體

24、信息編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時，在教學(xué)時可以先讓學(xué)生有一個初步的感性認識，體會PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word 2003的基礎(chǔ)上進行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認識PowerPoint窗口的時候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。2教學(xué)方法指導(dǎo)(1)引入新課時，教師可以先播放一個演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演

25、示文稿的特點和作用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的興趣。(2)啟動PowerPoint 2003的方法，與前面學(xué)過的啟動Word有些相似。啟動PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學(xué)生與先前學(xué)過的Word進行比較，自行掌握另一種通過雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)來啟動PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學(xué)生與Word進行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。(3)運行PowerPoint2003，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進行比較，消除學(xué)生的陌生感，建議通過知識遷移來進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有意義的建構(gòu)。(

26、4)選擇默認的“標(biāo)題幻燈片”版式，目的是讓學(xué)生以熟悉的文本輸入方法完成第一幻燈片的制作。字體、字型、字號和字的顏色設(shè)置等，讓學(xué)生自己嘗試操作，并與Word進行比較。(5)放映幻燈片，既可以通過執(zhí)行“幻燈片放映(D)觀看放映(V)”命令，也可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看放映效果。建議用一種方法演示，另一種方法讓學(xué)生嘗試，并根據(jù)需要進行選擇。(6)保存文件時簡介文件的擴展名“.ppt”，便于學(xué)生查找文件。建議保存到每個學(xué)生自己的文件夾中，既有利于形成一個完整的作品，又有利于對學(xué)生進行過程性評價。(7)整個PowerPoint 2003單元，教材共有“講”、“練”兩條線，以“我的興趣愛好”講解

27、，以“我們的運動會”實踐，建議以任務(wù)為驅(qū)動、精講多練。另外“我們的運動會”演示文稿有很多留白的地方，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去操作，把握好“練”這條線，將整個幻燈片的知識點串起來。 參考資料PowerPoint 2003工作界面標(biāo)題欄：位于屏幕的最頂部。標(biāo)題欄的最左邊顯示應(yīng)用軟件和演示文稿的名稱，最右邊是“最小化”、“最大化/還原”與“關(guān)閉”按鈕。菜單欄：包含了PowerPoint 2003的所有功能。菜單欄最左邊是當(dāng)前演示文稿的控制菜單圖標(biāo)，單擊此圖標(biāo)可以進行最大化、最小化、關(guān)閉與移動等操作；最右邊是“關(guān)閉”按鈕；中間是9個基本菜單。工具欄：是帶有按鈕和選取項的工具條，利用工具欄上的工具按鈕和選項

28、可以快速執(zhí)行一些常用命令。雖然這些命令在菜單欄中都已經(jīng)被囊括了，但是通過單擊工具按鈕的操作往往會比執(zhí)行菜單欄中的命令要便捷得多。在PowerPoint 2003中有一些預(yù)設(shè)工具欄，在默認情況下，PowerPoint 2003會顯示“常用”、“格式”和“繪圖”這3個基本工具欄。狀態(tài)欄：位于PowerPoint窗口的最底部，用于顯示相應(yīng)的視圖模式，以與當(dāng)前的幻燈片編號和幻燈片的總數(shù)量等相關(guān)信息。任務(wù)窗格：位于屏幕的右側(cè)，尺寸適中。PowerPoint 2003中共有16個任務(wù)窗格，每個任務(wù)窗格能夠完成一項或多項任務(wù)。并且，在任務(wù)窗格之間可以實現(xiàn)簡單的快速切換。其中，主要的任務(wù)窗格有“新建演示文稿”

29、、“剪貼版”、“幻燈片版式”、“幻燈片設(shè)計”、“自定義動畫”、“幻燈片切換”等。可以執(zhí)行“視圖任務(wù)窗格”命令，顯示最近打開的任務(wù)窗格。大綱窗格：顯示幻燈片文本的大綱。在大綱窗格中，演示文稿中的所有幻燈片將按照編號依次排列。幻燈片窗格：顯示當(dāng)前幻燈片，可以在窗格中對幻燈片的容進行編輯和修改。備注窗格：在幻燈片中輸入備注的窗格。這些備注還可以打印為備注頁。視圖切換按鈕：單擊這些按鈕，可以在PowerPoint 2003的視圖顯示方式中進行切換。“幻燈片”選項卡：編輯時可以用縮略圖的圖形方式在演示文稿中觀看幻燈片。啟動PowerPoint的幾種方法：啟動PowerPoint與啟動其他應(yīng)用程序的方法一

30、樣，一般有以下幾種：1從開始菜單的程序組中啟動。2利用桌面的快捷方式啟動。3用開始中的運行命令啟動。此外還有：從安裝目錄中啟動、從工具欄的快速啟動中運行PowerPoint(如果工具欄的快速啟動中有PowerPoint快速啟動方式)、設(shè)置成開機自動運行等。以上方式一般只需要掌握第1、2種方法即可。在桌面上啟動幻燈片的放映前面講述幻燈片的放映時，必須先啟動PowerPoint，再利用其中的命令來放映。還有一種方法不用預(yù)先啟動PowerPoint，在Windows桌面上就可以放映幻燈片，只需將演示文稿保存為“幻燈片放映”類型。首先打開要演示文稿，單擊“文件”菜單，選擇“另存為”命令，彈出“另存為”

31、對話框，單擊該對話框的“保存類型”框右面的下拉箭頭，在列出的清單中選擇“PowerPoint 放映(*.pps)”類型，然后單擊“保存”按鈕。保存后演示文稿文件的擴展名為pps。該文稿可以從PowerPoint窗口或Windows的桌面上打開，打開后都會自動放映。如果從Windows桌面上啟動幻燈片的放映，只需在“我的電腦”或“資源管理器”中選中要放映的文件，然后右擊，在彈出的快捷菜單上單擊“放映”命令，即開始放映。放映退出時，PowerPoint會自動關(guān)閉并回到Windows的桌面上。如果在PowerPoint中啟動，放映完畢時，演示文稿仍然保持在打開狀態(tài)，同時可以利用PowerPoint對

32、文稿進行再編輯。利用PowerPoint播放器進行放映PowerPoint播放器是PowerPoint提供的一個獨立放映工具，名稱是Ppview32。它的功能就是在沒有安裝PowerPoint的計算機上，通過PowerPoint播放器放映幻燈片。使用“播放器”放映幻燈片之前，必須先在要運行幻燈片放映的計算機上安裝“播放器”，“播放器”是與 PowerPoint一起提供的，位于 CD-ROM 的“PFilesMSOfficeOfficeXlators”文件夾中，也可以通過Internet免費獲得。若在安裝PowerPoint時安裝“播放器”，則“播放器”會位于硬盤上的“Program Files

33、Microsoft OfficeOfficeXlators”文件夾中。在計算機中安裝PowerPoint 播放器就可以放映幻燈片。例如，要到外地展示一個幻燈文件，可以將制作完成的幻燈片文件和PowerPoint 播放器“Ppview32.exe”文件復(fù)制到U盤中，就可在Windows環(huán)境中展示了。安裝PowerPoint播放器后，選擇要放映的演示文稿，單擊“顯示”按鈕開始放映幻燈片。在“另存為”對話框中，可以將 PowerPoint 演示文稿保存為下列任意一種文件類型： 保存類型擴展名用于保存演示文稿.ppt默認值，典型的 Microsoft PowerPoint 演示文稿。可以使用 Powe

34、rPoint 97 或更高版本打開此格式的演示文稿。要審閱的演示文稿.ppt聯(lián)機演示文稿，各協(xié)作者可在其中審閱和提供跟蹤的修訂版。 設(shè)計模板.ppt作為模板的演示文稿，可用于對將來的演示文稿進行格式設(shè)置。單個文件網(wǎng)頁.mht；mhtml作為單一文件的網(wǎng)頁，其中包含一個 .htm 文件和所有支持文件，例如圖像、聲音文件、級聯(lián)樣式表、腳本和更多容。適用于通過電子發(fā)送的演示文稿。網(wǎng)頁 .htm；html作為文件夾的網(wǎng)頁，其中包含一個 .htm 文件和所有支持文件，例如圖像、聲音文件、級聯(lián)樣式表、腳本和更多容。適合發(fā)布到上或者使用 FrontPage 或其他 HTML 編輯器進行編輯。 PowerPo

35、int 95.ppt在 PowerPoint 2003 中創(chuàng)建的一種演示文稿，保留與 PowerPoint 95 的兼容。 PowerPoint 97 - 2003 & 95 演示文稿.ppt在 PowerPoint 2003 中創(chuàng)建的一種演示文稿，保留與 PowerPoint 95、PowerPoint 97 和更高版本的兼容。(在 PowerPoint 97 和 PowerPoint 的更高版本中，圖形是經(jīng)過壓縮的，而在 PowerPoint 95 中并不壓縮，而該格式同時支持這兩種版本，結(jié)果導(dǎo)致文件大小較大。) PowerPoint 放映.pps始終在“幻燈片放映”視圖(而不是“普通”視

36、圖)中打開的演示文稿。PowerPoint 加載宏.ppa；.pwz存儲自定義命令、Visual Basic for Applications (VBA) 代碼和指定的功能(例如加載宏)。 GIF(圖形交換格式).gif作為用于網(wǎng)頁的圖形的幻燈片。 GIF 文件格式最多支持 256 色，因此更適合掃描圖像(如插圖)而不是彩色照片。GIF 也適用于直線圖形、黑白圖像以與只有幾個像素高的小文本。GIF 支持動畫。JPEG(文件交換格式).jpg用作圖形的幻燈片(在網(wǎng)頁上使用)。 JPEG 文件格式支持 1600 萬種顏色，最適于照片和復(fù)雜圖像。 PNG(可移植網(wǎng)絡(luò)圖形格式).png用作圖形的幻燈片

37、(在網(wǎng)頁上使用)。 PNG 已獲得 HYPERLINK javascript:AppendPopup(this,ofWorldWideWebConsortium_1) WWW 聯(lián)合會 (W3C)(WWW 聯(lián)合會 (W3C)：商業(yè)與教育方面的一個聯(lián)合機構(gòu)，該機構(gòu)對與萬維網(wǎng)相關(guān)的所有領(lǐng)域的研究工作進行監(jiān)督，并促進標(biāo)準(zhǔn)的推出。) 批準(zhǔn)，作為一種替代 GIF 的標(biāo)準(zhǔn)。您可以保存、還原和重新保存 PNG 圖像，這不會降低其質(zhì)量。PNG 不像 GIF 那樣支持動畫某些舊版本的瀏覽器不支持此文件格式。TIFF(Tag 圖像文件格式).tif用作圖形的幻燈片(在網(wǎng)頁上使用)。 TIFF 是受到最廣泛支持的、在

38、個人計算機上存儲位映射圖像的文件格式。TIFF 圖像可以采用任何分辨率，可以是黑白、灰度或彩色。 設(shè)備無關(guān)位圖.bmp用作圖形的幻燈片(在網(wǎng)頁上使用)。 位圖是一種表示形式，包含由點組成的行和列以與計算機存中的圖形圖像。每個點的值(不管它是否填充)存儲在一個或多個數(shù)據(jù)位中。 大綱/RTF.rtf用作純文本文檔的演示文稿大綱。不包括備注區(qū)域的文本。Windows 圖元文件.wmf作為 16 位圖形的幻燈片(用于 Windows 3.x 和更高版本)。增強型 Windows 元文件.emf作為 32 位圖形的幻燈片(用于 Windows 95 和更高版本)。第8課 編輯演示文稿教學(xué)目的與要求1學(xué)會

39、打開演示文稿，并插入新幻燈片。2掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。3使學(xué)生進一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法。使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進行對比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。4通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心，體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。5制作出容豐富的幻燈片。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1重點：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。2難點：插入文本框。教材分析與教法建議1教材的地位與作用該項容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初識PowerPoint 2003的基礎(chǔ)上進行的，學(xué)生對于PowerPoint 2003已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認識了PowerPoint

40、 2003窗口、學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片、保存PowerPoint文件、關(guān)閉PowerPoint2003等，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)如何插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。2教學(xué)方法指導(dǎo)(1)課前通過談話導(dǎo)入，鼓勵、激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)PowerPoint2003的興趣。(2)打開演示文稿前讓學(xué)生清楚文件存放的路徑與文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通過雙擊演示文稿的文件名打開文件。(3)插入幻燈片是本課的重點，學(xué)生學(xué)會插入一新幻燈片并學(xué)會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法一樣，所以一定要讓學(xué)生學(xué)會操作，為以后的學(xué)習(xí)打好

41、基礎(chǔ)。可以采取學(xué)生獨立操作、個別演示、臨近學(xué)生互相觀看操作的方法使學(xué)生學(xué)會并能夠熟練地進行此項操作。(4)插入文本框既是本課重點，又是本課的難點。出示任務(wù)后，分步驟進行操作，每一個環(huán)節(jié)完成后，請學(xué)生互相觀看，檢查學(xué)習(xí)效果，糾正錯誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學(xué)生插入的位置不對，是對插入新幻燈片的知識點沒弄清，教師可以要求學(xué)生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進行文本框插入的操作，這個環(huán)節(jié)中，鼠標(biāo)操作不熟練或者沒有認真按照教材上要求去做的學(xué)生可能會完不成任務(wù)，教師要注意巡視。

42、另外，文本框設(shè)定后如果沒有與時輸入文字容，同時鼠標(biāo)單擊了屏幕上其它地方，則會出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學(xué)生按照步驟操作。(5)插入藝術(shù)字，這項操作在學(xué)習(xí)Word的時候?qū)W生已經(jīng)學(xué)習(xí)過，因此在這里教師要注意分析、對比任務(wù)，使學(xué)生利用已經(jīng)掌握的技能來解決這個問題，在分析任務(wù)時，教師稍作引導(dǎo)，等學(xué)生醒悟后讓學(xué)生自己看書并完成操作。教師在講解時，一定要指出“插入圖片”命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實現(xiàn)知識的遷移。(6)教材中插入藝術(shù)字的實踐，建議讓學(xué)生根據(jù)容插入合適的藝術(shù)字標(biāo)題，例如“精彩的瞬間”標(biāo)題，便于在后面的知識點中對幻燈片進行設(shè)計，使學(xué)生的思路更

43、加清晰，有利于建構(gòu)自己的認知結(jié)構(gòu)。(7)演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一，正是由這每一個體的幻燈片構(gòu)成了演示文稿這個整體。(8)關(guān)于本課最后的“實踐園”，僅為學(xué)生提供了本，教師可以創(chuàng)造性地使用，對于水平一般的學(xué)生可以，而對于水平較高的學(xué)生教師可以讓其確定一個主題，運用相關(guān)知識完成作品，從而讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。參考資料運行已保存的演示文稿的幾種方法運行已保存的演示文稿的方法與打開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種：1找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開。2先運行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“打開”命令打開。3用開始中的運行命令啟動。插入新幻燈

44、片1若要插入一個新的空白幻燈片，請執(zhí)行下列操作之一： （1）在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。 （2）將插入點移到“大綱”或“幻燈片”選項卡上，然后按回車鍵。 2在“幻燈片版式”任務(wù)窗格 (任務(wù)窗格：Office 應(yīng)用程序中提供常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時繼續(xù)處理文件。)中，單擊所需的版式。第9課 在幻燈片中插入圖片教學(xué)目的與要求1掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2使學(xué)生進一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法，使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進行對比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。3通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力

45、，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。4能制作圖文并茂的幻燈片。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2難點：插入圖片文件。教材分析與教法建議1教材的地位與作用該項容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會插入新幻燈片與插入文本框、藝術(shù)字的基礎(chǔ)之上進行的，學(xué)生對于PowerPoint 2003已經(jīng)有了進一步的了解，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)如何插入剪貼畫、文件中的圖片、自選圖形的操作方法。2教學(xué)方法指導(dǎo)(1)插入剪貼畫，操作步驟多而復(fù)雜，要注意帶領(lǐng)學(xué)生觀察“插入剪貼畫”對話框的中的容，看清每一個選項卡的容、作用，為后面的學(xué)習(xí)做一定的鋪墊，另外注意提高

46、學(xué)生的畫面協(xié)調(diào)能力、提高學(xué)生的審美能力.由于學(xué)生的審美觀點有差異，教師不要做統(tǒng)一要求，特別注意不要把自己的審美觀念加于學(xué)生之上。(2)插入圖片文件，操作方法同插入剪貼畫的方法相類似，可以讓學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上進行交流、總結(jié)。對于圖片的調(diào)整部分的教學(xué)，注意要循序漸進，每進行一步操作都讓學(xué)生互相查看，互相糾正，在互相學(xué)習(xí)中完成任務(wù)，以利于提高教學(xué)效果。任務(wù)完成后，學(xué)生可以互相欣賞、互相評價，使學(xué)生有成就感。(3)插入自選圖形的操作與Word中的操作相類似。布置任務(wù)，讓學(xué)生自主探究完成。(4)插入剪貼畫、文件中的圖片和自選圖形，是幻燈片的美化工作，也是直觀反映主題的一種手段。由于在Word中已學(xué)習(xí)過操

47、作方法，因此本課教材中沒有作具體操作的講解。教學(xué)時可讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好，或者提出要求，讓學(xué)生注意圖片要與主題相符，然后讓學(xué)生自己操作。(5)建議教師在服務(wù)器上建一個圖片共享文件夾，其中包括一些常用圖片和一些具有學(xué)校活動個性的圖片，供學(xué)生選擇。例如提供運動會上班級運動員比賽時的照片，這樣學(xué)生在做“我們的運動會”演示文稿時，就會得心應(yīng)手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。(6)關(guān)于“實踐園”，每一個知識點之后都有一個插入圖片的實踐園，沒有具體要求在哪幻燈片上插入剪貼畫、圖片文件還是自選圖形，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)版面做出相應(yīng)的選擇。參考資料圖片格式設(shè)置的一些技巧1通過“設(shè)置圖片格式”對話框

48、進行設(shè)置。該對話框可以通過右擊圖片，執(zhí)行快捷菜單中的命令彈出；也可以通過雙擊要設(shè)置的圖片彈出；還可以從“圖片”工具欄中直接調(diào)出。2通過“圖片”工具欄進行設(shè)置。該工具欄可以通過執(zhí)行“視圖工具欄圖片”命令彈出，也可以通過右擊圖片執(zhí)行快捷菜單中的命令調(diào)出。對圖片格式進行設(shè)置，主要是為了使幻燈片畫面布局更加精美，更加吸引人，因此要對圖片進行設(shè)置。在PowerPoint中能對圖片進行簡單的設(shè)置，首先必須知道有哪些設(shè)置，每一種設(shè)置起到什么作用，然后要不斷的進行試驗，要巧用“撤消、恢復(fù)”命令按鈕，進行效果對比，從中選擇合適的效果，在這個過程中注意積累經(jīng)驗。減小PowerPoint演示文稿體積的方法：盡量不要

49、用bmp格式的圖片，應(yīng)該選用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，如果是bmp格式的圖片，應(yīng)該轉(zhuǎn)換以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、畫筆等都可以完成轉(zhuǎn)換工作。參考教案課題第23課 在幻燈片中插入圖片教學(xué)目的與要求1知識與技能掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2過程與方法使學(xué)生進一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法，使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進行對比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。3情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。4創(chuàng)新與行為能制作圖文并茂的幻燈片。課時安排1課時。教學(xué)重點

50、與難點1重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2難點：插入圖片文件。教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，以任務(wù)為主線，在教學(xué)中注意對比，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、互助相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備1制作好本課效果的幻燈片文件。2將學(xué)生要用到的圖片復(fù)制到服務(wù)器中并設(shè)置共享。教學(xué)過程1創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)師：同學(xué)們，老師帶來了兩個演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。（2）觀察討論。（3）教師歸納。師：一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的容。（4）板書：第23課 在幻燈片中

51、插入圖片。2任務(wù)驅(qū)動 自主探究任務(wù)一：插入剪貼畫（1）打開“我的愛好”演示稿。（2）插入一“標(biāo)題和文本”的幻燈片，插入文本。（3）出示任務(wù)：小問號在這幻燈片上插入了一與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？（4）小組合作。看書自學(xué)。嘗試操作。反饋質(zhì)疑。（5）匯報交流。（6）鞏固深化。在“我們的運動會”演示文稿中插入剪貼畫圖片。任務(wù)二：插入圖片文件師：同學(xué)們剛才在插入剪貼畫的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)這圖片？（1）出示任務(wù)：插入一新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文件 “Water lilies”配合。（2）嘗試操作。（3）交流總結(jié)。（4）鞏固深化。在“我們的運動會”的演示文稿中添加圖片。（5）評價欣賞

52、。任務(wù)三：插入自選圖形師：有時還需要自選圖形的點綴，怎么插入呢？（1）出示任務(wù)：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并與調(diào)整到合適的大小。（2）自主探究。（3）嘗試操作。（4）交流質(zhì)疑。（5）鞏固深化。在“我們的運動會”的演示文稿中添加自選圖形。3自主練習(xí)、實踐化完成實踐園中的容，并將其美化。4交流成果、總結(jié)任務(wù)今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，要恰當(dāng)、合適才是最好的。第10課 設(shè)置幻燈片背景教學(xué)目的與要求1學(xué)會使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。2掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。

53、3通過對比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要做出相應(yīng)的選擇。4通過了解背景的設(shè)置方法，感受 HYPERLINK :/ 52 t _blank 信息 HYPERLINK :/ 52 t _blank 技術(shù)的特殊美感；讓學(xué)生在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，培養(yǎng)學(xué)生的美感。5運用所學(xué)的技能，設(shè)計制作富有個性的幻燈片。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1重點：使用背景、配色方案對話框和模板美化幻燈片。2難點：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。教材分析與教法建議1教材的地位與作用PowerPoint 2003中設(shè)置背景的方法有多種，本課介紹三種設(shè)置背景的方法，主要目的是讓學(xué)生明確，美化幻燈片可以有多種方

54、法，但各有特點，前兩種的速度較快，但設(shè)置的背景比較單一；第三種操作方法雖然較繁瑣，但能設(shè)計出豐富多彩的效果。前兩種效果使用后，還可以通過第三種方法改變背景。之前學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地運用演示文稿來制作線性的幻燈片，本課在此基礎(chǔ)上，綜合運用了前面幾節(jié)課的知識點，并進行變化和補充，將知識人文化，從中了解 HYPERLINK :/ 52 t _blank 信息處理的條件和方法。2教學(xué)方法指導(dǎo)(1)教學(xué)時，可以先打開上節(jié)課制作的演示文稿，再與本課要制作的演示文稿作對比，讓學(xué)生比較兩者哪個美觀，激發(fā)學(xué)生興趣后，再教學(xué)新容，同時進行審美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。(2)應(yīng)用設(shè)計模板的操作比較簡單，當(dāng)指針指向某一

55、設(shè)計模板時，將會顯示該模板的名稱，教師只要指導(dǎo)學(xué)生移動垂直滾動條，找到喜歡的設(shè)計模板，單擊模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕，彈出快捷菜單，選擇“應(yīng)用于選定的幻燈片”，幻燈片的格式將會發(fā)生相應(yīng)的變化。(3)配色方案的教學(xué)，教師只簡單介紹“標(biāo)準(zhǔn)”方式的設(shè)置，“自定義”方式的設(shè)置可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好自行調(diào)配。可以選兩個學(xué)生講一講各自作品的優(yōu)缺點，如顏色的搭配、主題字顏色的設(shè)置是否突出等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。(4)“背景(K).”命令在Word中已學(xué)習(xí)過，可以放手讓學(xué)生在小組嘗試合作完成設(shè)置。需要指出的是使用前面兩種方法后，還可以通過第三種方法來改變幻燈片的背景。設(shè)置彩色漸變背景是本課的難點，引導(dǎo)學(xué)生進行操作，

56、設(shè)置滿意的背景。(5)第一個“討論坊”的容，可以讓學(xué)生在操作中對比“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于所選幻燈片”的區(qū)別，這兩個命令在PowerPoint單元經(jīng)常會用到。要求學(xué)生在操作后體會到，用背景對話框設(shè)置背景，能設(shè)計出豐富多彩的效果。(6)關(guān)于最后一個“實踐園”，教師要引導(dǎo)學(xué)生，合適的背景才是最好的，并不是用的方法越多效果越好。(7)教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生多嘗試、多實踐，用各種方法來變化背景，而評價中沒有最好的和不好的，只有學(xué)生喜愛的。注意保護孩子的積極性和審美潛能。參考資料關(guān)于配色方案配色方案由幻燈片設(shè)計中使用的八種顏色(用于背景、文本和線條、陰影、標(biāo)題文本、填充、強調(diào)和超)組成。演示文稿的配

57、色方案由應(yīng)用的設(shè)計模板 (設(shè)計模板：包含演示文稿樣式的文件，包括項目符號和字體的類型和大小、占位符大小和位置、背景設(shè)計和填充、配色方案以與幻燈片母版和可選的標(biāo)題母版。)確定。用于標(biāo)題文本和正文的顏色。用于背景、填充和陰影的顏色。用于超、填充和強調(diào)(例如項目符號)的顏色。您可以通過選擇幻燈片并顯示“幻燈片設(shè)計配色方案”任務(wù)窗格 (任務(wù)窗格：Office應(yīng)用程序中提供常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時繼續(xù)處理文件。)來查看幻燈片的配色方案。所選幻燈片的配色方案在任務(wù)窗格中顯示為已選中。設(shè)計模板包含默認配色方案以與可選的其他配色方案，這些方案都是為該模板設(shè)計的。Mi

58、crosoft PowerPoint 中的默認或“空白”演示文稿也包含配色方案。可以將配色方案應(yīng)用于一個幻燈片、選定幻燈片或所有幻燈片以與備注 (備注頁：將作者備注顯示在幻燈片下方的打印出的頁面。)和講義 (講義：演示文稿的打印版本，它可以在每頁中包含多個幻燈片并給聽眾注釋留出空間。)。更改幻燈片背景 1如果只希望將更改應(yīng)用于選取的幻燈片，請在普通視圖中選取幻燈片。否則，更改會應(yīng)用于所有其它設(shè)計模板與當(dāng)前選定幻燈片一樣的幻燈片。2單擊“格式”菜單，選擇“背景”命令。3在“背景填充”下，單擊圖像下面的下拉箭頭，再執(zhí)行下列操作之一： 從配色方案中選擇一種顏色。選擇配色方案以外的一種顏色。選擇一種填

59、充效果或圖片。eq oac(,4)使用幻燈片母版的背景填充。4請執(zhí)行下列操作之一： 若要將背景應(yīng)用于選定的幻燈片，請單擊“應(yīng)用”按鈕。若要將背景應(yīng)用于所有幻燈片，請單擊“全部應(yīng)用”按鈕。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)第11課 調(diào)整幻燈片教學(xué)目的與要求1學(xué)會選定幻燈片的方法。2掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。3掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。掌握幻燈片的移動、復(fù)制與刪除等操作。4通過小組討論、獨立嘗試的方法，使學(xué)生學(xué)會選定幻燈片的操作方法，并能根據(jù)需要，調(diào)整幻燈片的位置。5.通過幻燈片放映的教學(xué)，強調(diào)“先選定，再操作”的原則。6.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步體會到計算機世界的奇妙之處，使學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)演示文

60、稿的制作，在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中掌握技能，在展示中體驗成功的快樂。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1重點：掌握幻燈片的移動、復(fù)制與刪除等操作方法。2難點：編輯幻燈片。教材分析與教法建議1教材的地位與作用本節(jié)課起到了承上啟下的重要作用，既是對前面課程的總結(jié)，又是對后面知識進行綜合運用的引領(lǐng)課，起到拋磚引玉的作用。學(xué)生們通過對本課的了解，建立起成熟的演示文稿的概念，并從中了解 HYPERLINK :/ 52 t _blank 信息處理的條件和方法。2教學(xué)方法指導(dǎo)(1)可以采取提問的方式（例如，如何方便地觀看自己制作的幻燈片？）來引入新課。(2)瀏覽、放映是不同的視圖方式，對小學(xué)生可以描述