1、福建省泉州市2019屆高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。公共危機(jī)主要是指對(duì)社會(huì)公眾生命、健康與財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件與社會(huì)安全事件。人

2、類(lèi)正在從工業(yè)社會(huì)向后工業(yè)社會(huì)邁進(jìn)，公共危機(jī)表現(xiàn)出不同以往的新特點(diǎn)，對(duì)工業(yè)社會(huì)建立起來(lái)的以控制為導(dǎo)向型的危機(jī)管理模式提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為維護(hù)國(guó)家安全與公共安全的一種重要手段，公共危機(jī)管理必須在總體國(guó)家安全觀指導(dǎo)下，直面我國(guó)從工業(yè)社會(huì)向后工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)，積極探索適應(yīng)時(shí)代需要的模式變革。公共危機(jī)管理也被稱(chēng)為突發(fā)事件應(yīng)急管理。按照傳統(tǒng)觀念，公共危機(jī)管理與公共安全相對(duì)應(yīng)，而與國(guó)家安全鮮有關(guān)聯(lián)。這是因?yàn)閲?guó)家安全與公共安全分別主要指稱(chēng)國(guó)家的外部安全與內(nèi)部安全，二者沒(méi)有交集。如今，在總體國(guó)家安全觀框架下，國(guó)家安全理念將內(nèi)外部安全整合在一起。今天的公共危機(jī)管理具有雙重使命：一是有效預(yù)防、應(yīng)對(duì)公共危機(jī)，最大限度

3、地限制、控制其影響，確保公眾的生命、健康與財(cái)產(chǎn)安全；二是防止公共危機(jī)傳導(dǎo)、放大、演化為國(guó)家安全危機(jī)。不確定性是我們今天所處時(shí)代的一個(gè)重要特征。我們難以根據(jù)既往的經(jīng)驗(yàn)或?qū)ξ磥?lái)精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)來(lái)全面把握公共危機(jī)的緣起、演進(jìn)，它們往往會(huì)超越人的常規(guī)思維。公共危機(jī)越發(fā)不受地理邊界或職能邊界的限制，具有較強(qiáng)的傳播與擴(kuò)散能力。在全球化時(shí)代，關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施在世界范圍高度互聯(lián)，其崩潰將造成全球供應(yīng)鏈中斷，引發(fā)公共危機(jī)的全球跨境傳播。2011年泰國(guó)發(fā)生洪災(zāi)，淹沒(méi)了眾多生產(chǎn)企業(yè)，由于泰國(guó)生產(chǎn)全球28%的硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，洪災(zāi)發(fā)生后，世界各地的筆記本電腦等產(chǎn)品生產(chǎn)受到影響。進(jìn)入21世紀(jì)后，以控制為導(dǎo)向的工業(yè)社會(huì)危機(jī)管理模式的有效

4、性受到空前的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。工業(yè)社會(huì)對(duì)一切事物進(jìn)行嚴(yán)格、精確的控制，以產(chǎn)生所追求的秩序，公共危機(jī)管理者可以按照控制的邏輯，構(gòu)建應(yīng)急組織并采取按部就班的響應(yīng)行動(dòng)。但是，以控制為導(dǎo)向的危機(jī)管理模式適合應(yīng)對(duì)復(fù)雜程度低、確定性強(qiáng)的突發(fā)事件，而不適合應(yīng)對(duì)復(fù)雜程度高、不確定性強(qiáng)的突發(fā)事件。而且，控制需要擁有清晰職責(zé)邊界的響應(yīng)組織。后工業(yè)社會(huì)公共危機(jī)具有高度的復(fù)雜性和強(qiáng)大的跨界性使清晰的職責(zé)邊界變得形同虛設(shè)、破綻百出。在后工業(yè)社會(huì)這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)，公共危機(jī)的影響沿著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系鏈條擴(kuò)散、蔓延，形成一個(gè)異常糾結(jié)的局面。從某種意義上講，公共危機(jī)也形成一個(gè)復(fù)雜的影響網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化危機(jī)需要采取網(wǎng)絡(luò)化模式。公共危

5、機(jī)的應(yīng)對(duì)不僅是每個(gè)社會(huì)單元的職責(zé)，還是每個(gè)社會(huì)成員的職責(zé)。各個(gè)相關(guān)主體之間要形成密切協(xié)同關(guān)系，特別是要建立良好的信息共享機(jī)制，通過(guò)廣泛、深入的合作，對(duì)公共危機(jī)開(kāi)展有效的共同治理；最后共同享有公共危機(jī)治理的收益與成果。（摘編自王宏偉總體國(guó)家安全觀視角下公共危機(jī)管理模式的變革）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A公共危機(jī)管理應(yīng)針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的新變化、公共危機(jī)的新特點(diǎn)，探索新模式。B相比于傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)今對(duì)公共安全定位的認(rèn)識(shí)應(yīng)調(diào)換到國(guó)家外部安全層面。C當(dāng)今轉(zhuǎn)型社會(huì)的公共危機(jī)表現(xiàn)出復(fù)雜性高、不確定性強(qiáng)、跨界性大等特征。D構(gòu)建多元共治共享的網(wǎng)絡(luò)化危機(jī)管理模式是時(shí)代的要求和國(guó)家安全的需要。

6、2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A從公共危機(jī)新特點(diǎn)到公共危機(jī)管理新模式，文章既分析問(wèn)題又指出解決問(wèn)題的思路。B文章以泰國(guó)洪災(zāi)導(dǎo)致國(guó)外企業(yè)受影響的事實(shí)，論證現(xiàn)今公共危機(jī)具有跨界性的觀點(diǎn)。C文章著重比較工業(yè)社會(huì)和后工業(yè)社會(huì)的不同特征，以強(qiáng)調(diào)公共危機(jī)管理應(yīng)因時(shí)而變。D文章通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)公共危機(jī)特點(diǎn)的揭示，闡明應(yīng)該采用網(wǎng)絡(luò)化模式應(yīng)對(duì)的理由。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A基于總體國(guó)家安全觀，防止公共危機(jī)演化為國(guó)家安全危機(jī)比預(yù)防公共危機(jī)產(chǎn)生更重要。B只有打破常規(guī)思維以及加強(qiáng)精確控制，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜程度高、不確定性強(qiáng)的突發(fā)事件。C響應(yīng)組織的職責(zé)邊界不再清晰，使得以控制為導(dǎo)向

7、的危機(jī)管理模式的有效性受到質(zhì)疑。D網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公共危機(jī)的演進(jìn)、影響更難測(cè)、復(fù)雜，其演化為國(guó)家安全危機(jī)的可能性也更大。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)在國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程中身影頻現(xiàn)，一系列豐碩成果接踵而來(lái)。2018年3月28日，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)積極牽頭組織國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程方案，這意味著我國(guó)牽頭組織國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程步入了“快車(chē)道”，用中國(guó)智慧解決世界性重大科學(xué)難題的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。“當(dāng)前，國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程是世界科技創(chuàng)新領(lǐng)域重要的全球公共產(chǎn)品，也是世界科技強(qiáng)國(guó)利用全球科技資源、提升本國(guó)創(chuàng)新能力的重要合作平臺(tái)

8、。”科技部國(guó)際合作司司長(zhǎng)葉冬柏在方案印發(fā)后的4月3日接受記者采訪時(shí)這樣說(shuō)道。（摘編自李莉牽頭國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃正當(dāng)其時(shí)）材料二：2016年聯(lián)合國(guó)教科文組織全球尺度地球化學(xué)國(guó)際研究中心成立，由中國(guó)研究員王學(xué)求主持研究工作，全球的地球化學(xué)調(diào)查與研究進(jìn)入了“中國(guó)引領(lǐng)”時(shí)代。王學(xué)求表示，“中國(guó)在地球化學(xué)領(lǐng)域取得的成就，使得集研究與調(diào)查、科學(xué)與工程、資源與環(huán)境一體化的大科學(xué)計(jì)劃化學(xué)地球成為可能”?！盎瘜W(xué)地球”是一種數(shù)字地球，用地理信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和空間大數(shù)據(jù)技術(shù)，生成一個(gè)虛擬的“化學(xué)元素地球”，便于大家從互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行查詢和使用。由王學(xué)求主持的全球地球化學(xué)基準(zhǔn)網(wǎng)是迄今國(guó)際地球化學(xué)界最大規(guī)模的國(guó)際合作研究計(jì)

9、劃。著名地球化學(xué)家ClemensReimann認(rèn)為，全球地球化學(xué)基準(zhǔn)網(wǎng)的分析指標(biāo)是世界最好的，一些元素地球化學(xué)圖是以前從未有過(guò)的。（摘編自劉曉慧走進(jìn)王學(xué)求的地球化學(xué)世界）材料三：在天線研究領(lǐng)域，曾經(jīng)很難在國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上看到中國(guó)學(xué)者的影子，而近些年，發(fā)生了根本性變化。與此同時(shí)，中國(guó)在天線制造領(lǐng)域也取得了驚人的進(jìn)步。2018年2月6日下午3時(shí)，中國(guó)領(lǐng)銜建成的平方公里陣列射電望遠(yuǎn)鏡（SKA）首臺(tái)天線樣機(jī)精彩亮相。這是繼2015年中國(guó)提交的方案從激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中勝出，被確定為SKA反射面天線研發(fā)的唯一設(shè)計(jì)方案后取得的又一個(gè)重大突破。作為全球最大的天文學(xué)國(guó)際合作項(xiàng)目，SKA建成后的運(yùn)行將會(huì)產(chǎn)生空前規(guī)

10、模的數(shù)據(jù)，這就要求建立依賴(lài)于超級(jí)計(jì)算技術(shù)的數(shù)據(jù)處理支撐體系。近年來(lái)，中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，成就舉世矚目，這為SKA大數(shù)據(jù)處理作出更大貢獻(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（摘編自張保淑中國(guó)智慧讓“天眼”明眸善睞）材料四：國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆（ITER）俗稱(chēng)“人造太陽(yáng)”，作為托卡馬克超導(dǎo)裝置，它將用強(qiáng)磁場(chǎng)約束高溫等離子體，最終實(shí)現(xiàn)核聚變能量的穩(wěn)定可控釋放，預(yù)計(jì)在2050年前后實(shí)現(xiàn)核聚變能商業(yè)應(yīng)用，從而造福人類(lèi)。2007年ITER組織成立，中國(guó)作為理事會(huì)“七方”成員之一，承擔(dān)了項(xiàng)目工程建設(shè)階段18個(gè)采購(gòu)包的制造任務(wù)。建成并升級(jí)改造的東方超環(huán)（EAST），2017年首次實(shí)現(xiàn)5000萬(wàn)度等離子體持續(xù)放電10

11、12秒的高約束運(yùn)行，創(chuàng)造世界記錄，2018年再次創(chuàng)下了1億度等離子體運(yùn)行的記錄。這些實(shí)驗(yàn)成果，為未來(lái)ITER運(yùn)行提供了重要的實(shí)驗(yàn)依據(jù)與科學(xué)支持。正式加入ITER組織后，中國(guó)國(guó)際核聚變能源計(jì)劃執(zhí)行中心主任羅德隆帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)三年編制和推演了一套與ITER組織機(jī)制完全契合的標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目管理體系，這為中方后來(lái)在關(guān)鍵時(shí)刻解決總體工程難題，提供了機(jī)制和時(shí)間保證。十一年來(lái)，ITER組織中方職員數(shù)量持續(xù)上升，目前比例已經(jīng)超過(guò)9%，僅次于歐盟。以托卡馬克聚變堆為基礎(chǔ)的未來(lái)聚變能電站假想圖（摘編自房琳琳中國(guó)智慧點(diǎn)亮“人造太陽(yáng)”、韓吉辰探秘“人造太陽(yáng)”）4下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A近年來(lái)

12、，我國(guó)在國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程研究中取得豐碩成果，這與我國(guó)科技發(fā)展迅猛，已在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域取得成就有密切的關(guān)系。B用中國(guó)智慧解決世界性重大科學(xué)難題可以有不同形式，既可以是由中國(guó)人主持研究工作，也可以是中國(guó)提供獨(dú)有的設(shè)計(jì)方案或?qū)嶒?yàn)成果。CSKA首臺(tái)天線樣機(jī)和東方超環(huán)（EAST）之所以能在不同領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)新的世界記錄，這與國(guó)際合作及中國(guó)科技工作者的自身努力是分不開(kāi)的。D未來(lái)聚變能電站擬借助超導(dǎo)線圈形成強(qiáng)磁場(chǎng)約束高溫等離子體在真空室中運(yùn)行，釋放核聚變能量，輸入冷卻劑后導(dǎo)出熱水，最后用以發(fā)電。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A要在解決世界性重大科學(xué)難題中實(shí)現(xiàn)“中國(guó)引領(lǐng)”，需要我國(guó)

13、自主創(chuàng)新，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取更多的主動(dòng)權(quán)；也需要我國(guó)與世界科技強(qiáng)國(guó)合作。B隨著國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程的實(shí)施，諸如元素地球化學(xué)圖可以在互聯(lián)網(wǎng)查詢和使用，未來(lái)聚變能電站造福于民等設(shè)想都有望成為現(xiàn)實(shí)。C生成虛擬的“化學(xué)元素地球”和SKA建成后的運(yùn)行都需要大數(shù)據(jù)技術(shù)作為支撐，而中國(guó)超算發(fā)展迅速，能為更好發(fā)揮中國(guó)智慧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。D中國(guó)在天線領(lǐng)域的研究有了新突破，就有了SKA首臺(tái)天線樣機(jī)；聚變能電站有了假想圖后，商用成為可能，這說(shuō)明理論研究總先于科學(xué)實(shí)踐。6我國(guó)牽頭組織“國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程”有哪些有利條件和重要意義？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下

14、面的文字，完成7-9題。塔下人家沈念和那個(gè)陽(yáng)光般的男孩相見(jiàn)時(shí)，抬頭就是被雨淋濕的古塔。那是一片老城區(qū)，黑色的、赭色的屋脊，高低交錯(cuò)，如波浪翻滾，把一塊塊光投射到遠(yuǎn)處的天幕、山巒、島嶼、湖泊。塔就站在一眼望不見(jiàn)盡頭的“波浪”之上，瘦削的身體，穿一身褶皺青衣，臉色永遠(yuǎn)白皙?！八?，記錄了我對(duì)這座城市的初印象?！蔽液湍泻⒄f(shuō)起25年前的記憶。成長(zhǎng)于鄉(xiāng)野之地的少年，14歲離家，尚未脫去稚氣，求學(xué)而來(lái)，懵懂無(wú)知地“探”進(jìn)這座城市。那時(shí)候，我乘坐的大客車(chē)要搭上輪渡才能抵達(dá)城市。汽車(chē)排著老長(zhǎng)的隊(duì)伍，把前面的車(chē)擠上船，然后等著后面的車(chē)把自己擠上去。我在車(chē)上伸長(zhǎng)脖子，也看不清城市的面目，只能眺望車(chē)窗外一湖闊朗的水波

15、。在我“渡”到這座城市的漫長(zhǎng)分秒中，屹立水邊的塔，若隱若現(xiàn)。男孩恰是那一年出生在塔下人家。那時(shí)的老城區(qū)是衰頹、晦舊的，塔下人家的生活也多艱澀愁郁?！澳愕紧~(yú)巷子，離塔就不遠(yuǎn)了，我家就在塔下面。”男孩的電話指路，讓我想起多年前尋塔的經(jīng)歷，同樣被人這般介紹而記住了呈“7”字形的魚(yú)巷子。多少年過(guò)去，魚(yú)巷子的市井氣魚(yú)腥味仍絲絲縷縷飄在城市的上空，湖里的魚(yú)和別的水產(chǎn)把狹長(zhǎng)的巷子弄得濕漉漉的。塔整天看著巷子里的“人間煙火”，喜笑怒哀的人們從這里走過(guò)，又回到柴米油鹽的生活軌道上。男孩的父親在這里販賣(mài)過(guò)魚(yú)，這位中年男人下崗后，干過(guò)多種活計(jì)，孩子要長(zhǎng)大，老人要贍養(yǎng)，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)、背景、資源、專(zhuān)長(zhǎng)的他，注定要付出成

16、倍的努力。塔，看到過(guò)男人從巷子里早出晚歸，也看到過(guò)他擁抱孩子和妻子時(shí)的微笑。塔下住著很多這樣的家庭，大家的日子都過(guò)得緊張擰巴，就像走出門(mén)，坑洼的街面，不小心就會(huì)踩一腳爛泥水。男孩那一年喜歡上了繪畫(huà)。夫婦倆糾結(jié)了一天一夜，決定送他去培訓(xùn)班，家里的一切開(kāi)支壓縮到最低限度。男孩堅(jiān)持了7年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，考進(jìn)了北京電影學(xué)院。許多次，他們拒絕了友人資助的善意，卻不知要如何述說(shuō)陪伴、培養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，好像是咬咬牙就走過(guò)來(lái)了，那些艱辛、隱忍和堅(jiān)強(qiáng)卻只字未提。只有塔，是最熟悉這些塔下人家的困窘和努力的。在水的波光浪影中，塔把時(shí)間創(chuàng)造的變化藏進(jìn)了城市的身體里。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)，七拐八彎的老街路面鋪了柏油，填平了積水的空洼

17、；路燈擦亮了這里的夜晚，暗夜行走變得暖意叢生；社區(qū)服務(wù)延伸到街巷每個(gè)角落，塔下人家多了歡聲。這些變化跟著時(shí)間前行，這些變化來(lái)自改革開(kāi)放發(fā)展成果的美好共享。男孩每次從外地回來(lái)，都會(huì)穿過(guò)挨擠的房屋中的窄路，走到湖邊看水，也抬頭回望幾年前整飭過(guò)的塔。那一刻，男孩似乎能猜到這座實(shí)心塔里浮動(dòng)著的歡喜心思。我離開(kāi)這座城市好幾年了，而塔的形象一直揮之不去。實(shí)心塔，注定它是這座城市的一個(gè)特定坐標(biāo)。二十多年來(lái)，我也說(shuō)不上有多少次一個(gè)人或陪外來(lái)朋友看塔，每一次的場(chǎng)景仿佛都是流動(dòng)的，只有塔是堅(jiān)定的不變者。我和男孩每每談起這座城市，都需要從塔出發(fā)，似乎這里是尋找寶藏的入口，似乎離開(kāi)它就不能拼湊出一個(gè)記憶申的城與市。男

18、孩學(xué)業(yè)優(yōu)異，大四時(shí)被選送到巴黎一所著名的學(xué)校交流，結(jié)束學(xué)業(yè)后他選擇了回國(guó)，先去了上海，又回到北京，剛做出自己滿意的有中國(guó)元素的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作品。這些年，男孩一邊上學(xué)一邊打工，從未停下邁進(jìn)的腳步。和他的父親母親一樣，在困難面前，男孩從沒(méi)有生發(fā)過(guò)退縮的念頭。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。正是這座城市的底蘊(yùn)，賦予了年輕的他和他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。這些年城市的變化，細(xì)微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，記在心中。有時(shí)我想，一座城市總是涌現(xiàn)出諸多變化當(dāng)然是令人欣喜的，然而，某些不變的東西更是珍貴的。從我所認(rèn)識(shí)的男孩及其父母身上，我看到了屬于這座城市的那種珍貴。寒來(lái)暑往，塔依舊站在望不見(jiàn)盡頭的屋脊之上，在

19、不變中收納著變化。常有三五成群的鳥(niǎo)，棲身于塔檐上，眨眼間又騰空而起，向著聲響的方向飛去。這些美好的聲響，清悅、悠長(zhǎng)而遼闊，仿佛是從塔下人家，從男孩和他的父母，從城市里的每一個(gè)人的身體里發(fā)出來(lái)的。（有刪改）7下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A首段寫(xiě)作者再見(jiàn)古塔時(shí)的印象，想象新奇獨(dú)特，表現(xiàn)了古塔與老城區(qū)的建筑及周邊自然景物的相融相襯，突出了古塔不同凡俗的氣質(zhì)。B作者多年以后重訪魚(yú)巷子，覺(jué)得巷子里仍舊絲絲縷縷飄著“市井氣魚(yú)腥味”，這其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)槌鞘械陌l(fā)展已讓這里煥然一新了。C本文寫(xiě)男孩的父親，既著眼于他的個(gè)性特征，也把對(duì)他的刻畫(huà)與對(duì)塔下人家生活的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，借

20、以表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代一個(gè)群體的共性。D作者運(yùn)用擬人的手法、抒情的筆調(diào)寫(xiě)古塔，但沒(méi)有停留在追求詩(shī)意表達(dá)的層面，而是通過(guò)古塔的代言，含蓄表達(dá)自己對(duì)生活的深刻理解。8請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)明文中“塔”的含意。（6分）9作者寫(xiě)城市和塔下人家時(shí)，還穿插寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷，這樣處理有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。高漢筠，字時(shí)英，齊州歷山人也。曾祖詣，嘗為是邑令，故家焉。漢筠少好書(shū)傳，嘗詣長(zhǎng)白山講肄，會(huì)唐末齊、魯交兵，梁氏方霸，乃擲筆謁焉，尋納于軍門(mén)。未幾，出為衛(wèi)州牙校。唐天祐中，莊宗入魏，分兵諭其屬郡，時(shí)漢筠以利病

21、說(shuō)衛(wèi)之牧守，俾送款于莊宗，以漢筠為功，尋移洺州都校。其后改常山為北京，以漢筠為皇城使，加檢校兵部尚書(shū)、左驍衛(wèi)將軍同正。明宗即位，除成德軍節(jié)度副使，俄以荊門(mén)用軍，促詔漢筠移倅襄州，權(quán)知軍州事。長(zhǎng)興中，歷曹、亳二州刺史。秩滿，加檢校司徒，行左金吾衛(wèi)大將軍。清泰末，高祖建義于河?xùn)|，唐末帝遣晉昌節(jié)度使張敬達(dá)率師圍太原，委漢筠巡撫其郡。及敬達(dá)遇害，節(jié)度副使田承肇率部兵攻漢筠于府署，漢筠乃啟關(guān)延承肇，謂曰：“仆與子俱承朝寄，而相迫何甚？”承肇曰：“我欲扶公為節(jié)度使?！睗h筠曰：“老夫耄矣，不敢首為亂階，死生系子籌之?！背姓啬孔笥伊钋爸T軍投刃于地曰高金吾累朝宿德不可枉殺承肇以眾意難拒遂謝云與公戲耳遂與連騎以還

22、高祖入洛，飛詔征之，遇諸途，乃入覲，尋遷左驍衛(wèi)大將軍、內(nèi)客省使。天福三年正月，遘疾，終東京之私第，時(shí)年六十六。漢筠性寬厚，儀容偉如也。雖歷戎職，未嘗有非法之言出于口吻，多慕士大夫所為，復(fù)以清白自負(fù)。在襄陽(yáng)，有孽吏常課外獻(xiàn)白金二十鎰，漢筠曰：“非多納麳麰，則刻削闤闠，吾有正俸，此何用焉！”因戒其主者不復(fù)然，其白金皆以狀上進(jìn)，有詔嘉之。及蒞濟(jì)陰，部民安之，四邑飯僧凡有萬(wàn)八千人。在亳州三年，歲以己俸百千代納逋租，斯亦近代之良二千石也。（選自舊五代史高漢筠傳）10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A承肇目左右令前/諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝/云與公

23、戲耳/遂與連騎以還/B承肇目左右/令前諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝云/與公戲耳/遂與連騎以還C承肇目左右令前/諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝云/與公戲耳/遂與連騎以還D承肇目左右/令前諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝/云與公戲耳/遂與連騎以還11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A“權(quán)”指暫時(shí)代理官職，“知”是主持的意思，“權(quán)知”合指暫時(shí)代理某官職。B“秩”指官吏的職位或品級(jí)，“秩滿”也稱(chēng)“滿秩”，即指職位已滿暫無(wú)空缺。C“覲”最早指古代諸侯朝見(jiàn)天子，文中的“入覲”指地

24、方官員入朝進(jìn)見(jiàn)帝王。D“二千石”原是指俸祿等級(jí)，后稱(chēng)郡守、刺史等，“良二千石”文中指好刺史。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A高漢筠少好讀書(shū)，年高德劭。高漢筠年輕的時(shí)候喜好典籍和傳述類(lèi)著作，曾經(jīng)前往長(zhǎng)白山講學(xué)研習(xí)，一生歷經(jīng)了多個(gè)朝代，年老德重，受人愛(ài)戴。B高漢筠從軍任職，言語(yǔ)謹(jǐn)慎。唐末時(shí)局動(dòng)蕩，高漢筠放棄文業(yè)，投身軍伍，雖然先后擔(dān)任軍中的不同職務(wù)，但是他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不符合體統(tǒng)的話。C高漢筠竭誠(chéng)盡忠，守節(jié)不移。高漢筠用逆耳的忠言勸說(shuō)衛(wèi)州牧守應(yīng)該順時(shí)投誠(chéng)莊宗；面對(duì)田承肇想扶助他擔(dān)任節(jié)度使的利誘，高漢筠誓死不從。D高漢筠廉潔自律，體恤百姓。有惡吏在定額之外獻(xiàn)上白金，高漢筠嚴(yán)

25、詞拒絕，原封上繳；在毫州三年，每年用自己的薪俸代百姓繳納拖欠的租稅。13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）會(huì)唐末齊、魯交兵，梁氏方霸，乃擲筆謁焉，尋納于軍門(mén)。（5分）（2）漢筠乃啟關(guān)延承肇，謂曰：“仆與子俱承朝寄，而相迫何甚？”（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。送王詹叔利州路運(yùn)判王安石王孫舊讀五車(chē)書(shū)，手把山陽(yáng)太守符。未駕朱轓辭輦轂，卻分金節(jié)佐均輸。人才自古常難得，時(shí)論如君豈久孤？去去便看歸奏事，莫嗟行路有崎嶇?！咀ⅰ勘驹?shī)寫(xiě)于作者主持變法時(shí)期。王詹叔，名靖，曾任山陽(yáng)太守等職。利州路，北宋行政區(qū)名，包括今陜西、四川部分地區(qū)。運(yùn)判：官

26、名，即轉(zhuǎn)運(yùn)判官。朱轓，古代高官之車(chē)。輦轂，代指朝廷。均輸，指均輸法。作者推行的新法之一。14下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A首句寫(xiě)王詹叔身為貴家子弟卻能飽讀詩(shī)書(shū)，在看似簡(jiǎn)單的敘述中含有作者的贊賞。B頷聯(lián)交代王詹叔出行事由，塑造了一個(gè)不計(jì)較名利、勇于承擔(dān)新任務(wù)的官員形象。C王詹叔眼下雖然不受器重，但作為難得的人才，作者認(rèn)為他最終會(huì)得到朝廷認(rèn)可。D本詩(shī)以送別為題，但重點(diǎn)不在于抒寫(xiě)別情，而是緣事抒懷，表達(dá)作者的意志態(tài)度。15尾句“莫嗟行路有崎嶇”表達(dá)了作者什么思想感情？它與“不畏浮云遮望眼”（登飛來(lái)峰）共同體現(xiàn)了作者什么性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）1

27、6補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學(xué)中，荀子以設(shè)喻引出“，”的論斷，進(jìn)而推出人只有博學(xué)自省，才能智慧明理，行為無(wú)過(guò)的觀點(diǎn)。（2）登高中，杜甫在描繪了寥廓蕭瑟的秋景之后，不禁生發(fā)出“，”的漂泊他鄉(xiāng)寂寞孤苦之嘆。（3）范仲淹在岳陽(yáng)樓記中描繪出一幅動(dòng)靜結(jié)合的湖光春色圖，動(dòng)的有江上“”靜的有水邊的“”，景色明麗，充滿活力。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。隨著軍民融合的推進(jìn)，中國(guó)不僅在軍艦制造方面讓世界驚嘆，在民用造船領(lǐng)域同樣令人。近日，首艘“中國(guó)造”極地科考破冰船“雪龍2號(hào)”在上海下水。極地科考船最為重要的是破冰能力，破冰能力不足，在極地將寸步難行。世界上現(xiàn)有的破冰

28、船都是單向破冰，或船艏或船艉，而且5以船艏破冰居多，它借助堅(jiān)固的船頭以及鋒利的冰刀把冰攪碎、壓碎。但遇到厚厚的冰脊時(shí)，它就了?！把?號(hào)”具有“魚(yú)與熊掌兼得”的破冰本事，可以就地轉(zhuǎn)圈圈，有相當(dāng)厲害的破冰能力和隨時(shí)掉頭的能力。“雪龍2號(hào)”這一破冰技術(shù)，確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，不但可以讓它在遇到特殊情況時(shí)直接倒著破冰，極大地增強(qiáng)了船舶的安全性，還能在厚達(dá)1米的冰層中昂首前行。值得一提的還有其動(dòng)力定位系統(tǒng)，運(yùn)行這一系統(tǒng)定位時(shí)，船頭能根據(jù)海上風(fēng)向和海水流向選擇合適角度，使船體，即使面對(duì)6級(jí)大風(fēng)，“雪龍2號(hào)”也可以實(shí)現(xiàn)漂泊調(diào)查作業(yè)。“雪龍2號(hào)”不僅科技含量高，生活休閑體育場(chǎng)所、設(shè)施也

29、是。17依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A另眼相待力不從心穩(wěn)如泰山無(wú)所不包B另眼相待力不勝任堅(jiān)如磐石無(wú)所不包C刮目相看力不從心穩(wěn)如泰山一應(yīng)俱全D刮目相看力不勝任堅(jiān)如磐石一應(yīng)俱全18下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的科學(xué)轉(zhuǎn)述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A“雪龍2號(hào)”兼有船艏、船艉雙向破冰能力，可實(shí)現(xiàn)極區(qū)原地360度自由轉(zhuǎn)動(dòng)，具有相當(dāng)強(qiáng)的破冰性能和靈活性。B“雪龍2號(hào)”兼有船艏和船艉的破冰本事，可以在極區(qū)原地自由地轉(zhuǎn)一個(gè)圓圈，具有相當(dāng)強(qiáng)的破冰性能和靈活性。C“雪龍2號(hào)”兼有船艏、船艉雙向破冰能力，完成極區(qū)原地自由轉(zhuǎn)圈絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，具有相當(dāng)高的破冰能力和靈敏度。D“雪龍2號(hào)”兼有船艏和船艉的破冰本

30、事，可以在極區(qū)進(jìn)行原地360度自由轉(zhuǎn)動(dòng)，具有相當(dāng)高的破冰能力和靈敏度。19文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，極大地增強(qiáng)了船舶的安全性，不但可以讓它在厚達(dá)15米的冰層中昂首前行，還能在遇到特殊情況時(shí)直接倒著破冰。B不但可以讓它在厚達(dá)15米的冰層中昂首前行，還能在遇到特殊情況時(shí)直接倒著破冰，確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，極大地增強(qiáng)了船舶的安全性。C不但可以讓它在厚達(dá)15米的冰層中昂首前行，極大地增強(qiáng)了船舶的安全性，還能在遇到特殊情況時(shí)直接倒著破冰，確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住。D確保船舶在10米-15米厚

31、的冰脊中不被卡住，不但可以讓它在厚達(dá)15米的冰層中昂首前行，還能在遇到特殊情況時(shí)直接倒著破冰，極大地增強(qiáng)了船舶的安全性。20閱讀下面有關(guān)“共享出行”的調(diào)查圖，根據(jù)要求完成題目。（5分）（1）請(qǐng)對(duì)共享單車(chē)和共享汽車(chē)的雷達(dá)圖進(jìn)行比較分析，然后據(jù)此從備選短語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)分別填入處。（2分）備選短語(yǔ)：費(fèi)用低故障少速度快安全性高手續(xù)簡(jiǎn)便（2）請(qǐng)根據(jù)圖表所提供的信息，寫(xiě)一句話介紹“共享出行”方式的長(zhǎng)處，要求內(nèi)容完憨，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)40字。（3分）21仿照文中畫(huà)波浪線的句子，利用所給材料補(bǔ)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）人文閱讀，首先是經(jīng)典的閱讀。品味經(jīng)典：司馬遷的文字

32、是泥塑，他以簡(jiǎn)樸質(zhì)拙之筆敘寫(xiě)先民歷史；。一個(gè)民族的語(yǔ)言總是通過(guò)經(jīng)典散發(fā)出她獨(dú)特的魅力。材料：木刻漫畫(huà)水墨沈從文魯迅老舍犀利深刻故都百態(tài)國(guó)民魂靈邊地風(fēng)情幽默風(fēng)趣恬靜平淡四、寫(xiě)作（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：一位加油站工作人員說(shuō)：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長(zhǎng)輩，呵護(hù)小孩，我們小家過(guò)得幸福美滿；這談不上對(duì)祖國(guó)有多大貢獻(xiàn)，但是我們每一個(gè)家庭成員都熱愛(ài)我們的祖國(guó)，就像熱愛(ài)我們的母親一樣。材料二：1937年7月28日，南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)中學(xué)遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)辦者）寫(xiě)信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中

33、有引孝經(jīng)句陣中無(wú)勇非孝也望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國(guó)。得知噩耗，張伯苓怔了許久后說(shuō)：“吾早以此子許國(guó)，今日之事，自在意中，求仁得仁，復(fù)何慟為！”上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇講話稿用于班會(huì)上交流。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1B2C3D4C5D6（6分）有利條件：有政府的積極引導(dǎo)和支持；有較好的科研基礎(chǔ)和技術(shù)支撐：有優(yōu)秀的專(zhuān)家和科研團(tuán)隊(duì)。重要意義：提升我國(guó)的科技創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力：提升我國(guó)的國(guó)際影響；為解決世界性重大科學(xué)難題貢獻(xiàn)中國(guó)智

34、慧。答對(duì)一個(gè)方面給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。7B8（6分）“塔”是這座城市的特定坐標(biāo)，記載人們對(duì)城市的獨(dú)有記憶。“塔”是歷史的見(jiàn)證者，見(jiàn)證社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展?！八毕笳魉氯思仪诿銟?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)自立的生活態(tài)度，象征城市積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋木?。答?duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9（6分）將作者的人生經(jīng)歷與城市的變化關(guān)聯(lián)起來(lái)，使作品對(duì)塔下人家生活不斷變得更加美好幸福的描寫(xiě)更為真實(shí)豐富。以作者的人生經(jīng)歷來(lái)映襯城市和塔下人家的發(fā)展變化，使作品對(duì)積極上進(jìn)時(shí)代精神的贊美更真切誠(chéng)摯。使作者的人生經(jīng)歷與男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷交織在一起，產(chǎn)生時(shí)

35、空交錯(cuò)的效果，增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、分析合理的程度，酌情給分。10C11B12C13（10分）（1）正碰上唐朝末期齊、魯交戰(zhàn)，梁氏正在稱(chēng)王稱(chēng)霸，他就投筆從戎，前去拜見(jiàn)梁氏，梁氏很快將他收錄進(jìn)軍門(mén)。譯對(duì)大意給3分；“會(huì)”“尋”兩處，譯對(duì)一處給1分。（2）漢筠就打開(kāi)門(mén)栓請(qǐng)承肇進(jìn)門(mén)，告訴他說(shuō)：“我和你都肩負(fù)朝廷的重任，為什么要這樣相逼呢？”譯對(duì)大意給3分；“啟關(guān)”“朝寄”兩處，譯對(duì)一處給1分?！緟⒖甲g文】高漢筠，字時(shí)英，齊州歷山人。曾祖父離詣，曾任本縣縣令，因此就在這里定居。漢筠少年時(shí)喜好典籍和傳述類(lèi)著作。曾經(jīng)到長(zhǎng)白山講習(xí)。正碰上唐朝末期齊、魯交戰(zhàn)，梁氏正在稱(chēng)王稱(chēng)霸，他就投筆從戒，前去拜見(jiàn)梁氏。梁氏很快將他收錄進(jìn)軍門(mén)。