1、福建省泉州市2019屆高三畢業班第一次質量檢查語文試卷注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4考試結束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。公共危機主要是指對社會公眾生命、健康與財產安全造成嚴重損失的自然災害、事故災難、公共衛生事件與社會安全事件。人

2、類正在從工業社會向后工業社會邁進，公共危機表現出不同以往的新特點，對工業社會建立起來的以控制為導向型的危機管理模式提出嚴峻挑戰。作為維護國家安全與公共安全的一種重要手段，公共危機管理必須在總體國家安全觀指導下，直面我國從工業社會向后工業社會轉型的現實，積極探索適應時代需要的模式變革。公共危機管理也被稱為突發事件應急管理。按照傳統觀念，公共危機管理與公共安全相對應，而與國家安全鮮有關聯。這是因為國家安全與公共安全分別主要指稱國家的外部安全與內部安全，二者沒有交集。如今，在總體國家安全觀框架下，國家安全理念將內外部安全整合在一起。今天的公共危機管理具有雙重使命：一是有效預防、應對公共危機，最大限度

3、地限制、控制其影響，確保公眾的生命、健康與財產安全；二是防止公共危機傳導、放大、演化為國家安全危機。不確定性是我們今天所處時代的一個重要特征。我們難以根據既往的經驗或對未來精準的預測來全面把握公共危機的緣起、演進，它們往往會超越人的常規思維。公共危機越發不受地理邊界或職能邊界的限制，具有較強的傳播與擴散能力。在全球化時代，關鍵基礎設施在世界范圍高度互聯，其崩潰將造成全球供應鏈中斷，引發公共危機的全球跨境傳播。2011年泰國發生洪災，淹沒了眾多生產企業，由于泰國生產全球28%的硬盤驅動器，洪災發生后，世界各地的筆記本電腦等產品生產受到影響。進入21世紀后，以控制為導向的工業社會危機管理模式的有效

4、性受到空前的挑戰與質疑。工業社會對一切事物進行嚴格、精確的控制，以產生所追求的秩序，公共危機管理者可以按照控制的邏輯，構建應急組織并采取按部就班的響應行動。但是，以控制為導向的危機管理模式適合應對復雜程度低、確定性強的突發事件，而不適合應對復雜程度高、不確定性強的突發事件。而且，控制需要擁有清晰職責邊界的響應組織。后工業社會公共危機具有高度的復雜性和強大的跨界性使清晰的職責邊界變得形同虛設、破綻百出。在后工業社會這樣一個網絡化社會，公共危機的影響沿著社會網絡中的關系鏈條擴散、蔓延，形成一個異常糾結的局面。從某種意義上講，公共危機也形成一個復雜的影響網絡，應對網絡化危機需要采取網絡化模式。公共危

5、機的應對不僅是每個社會單元的職責，還是每個社會成員的職責。各個相關主體之間要形成密切協同關系，特別是要建立良好的信息共享機制，通過廣泛、深入的合作，對公共危機開展有效的共同治理；最后共同享有公共危機治理的收益與成果。（摘編自王宏偉總體國家安全觀視角下公共危機管理模式的變革）1下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A公共危機管理應針對社會轉型的新變化、公共危機的新特點，探索新模式。B相比于傳統觀念，現今對公共安全定位的認識應調換到國家外部安全層面。C當今轉型社會的公共危機表現出復雜性高、不確定性強、跨界性大等特征。D構建多元共治共享的網絡化危機管理模式是時代的要求和國家安全的需要。

6、2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A從公共危機新特點到公共危機管理新模式，文章既分析問題又指出解決問題的思路。B文章以泰國洪災導致國外企業受影響的事實，論證現今公共危機具有跨界性的觀點。C文章著重比較工業社會和后工業社會的不同特征，以強調公共危機管理應因時而變。D文章通過對網絡化社會公共危機特點的揭示，闡明應該采用網絡化模式應對的理由。3根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）A基于總體國家安全觀，防止公共危機演化為國家安全危機比預防公共危機產生更重要。B只有打破常規思維以及加強精確控制，才能應對復雜程度高、不確定性強的突發事件。C響應組織的職責邊界不再清晰，使得以控制為導向

7、的危機管理模式的有效性受到質疑。D網絡時代公共危機的演進、影響更難測、復雜，其演化為國家安全危機的可能性也更大。（二）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：近年來，我國在國際大科學計劃和大科學工程中身影頻現，一系列豐碩成果接踵而來。2018年3月28日，國務院正式印發積極牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程方案，這意味著我國牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程步入了“快車道”，用中國智慧解決世界性重大科學難題的時代已經來臨。“當前，國際大科學計劃和大科學工程是世界科技創新領域重要的全球公共產品，也是世界科技強國利用全球科技資源、提升本國創新能力的重要合作平臺

8、。”科技部國際合作司司長葉冬柏在方案印發后的4月3日接受記者采訪時這樣說道。（摘編自李莉牽頭國際大科學計劃正當其時）材料二：2016年聯合國教科文組織全球尺度地球化學國際研究中心成立，由中國研究員王學求主持研究工作，全球的地球化學調查與研究進入了“中國引領”時代。王學求表示，“中國在地球化學領域取得的成就，使得集研究與調查、科學與工程、資源與環境一體化的大科學計劃化學地球成為可能”。“化學地球”是一種數字地球，用地理信息技術、互聯網技術和空間大數據技術，生成一個虛擬的“化學元素地球”，便于大家從互聯網上進行查詢和使用。由王學求主持的全球地球化學基準網是迄今國際地球化學界最大規模的國際合作研究計

9、劃。著名地球化學家ClemensReimann認為，全球地球化學基準網的分析指標是世界最好的，一些元素地球化學圖是以前從未有過的。（摘編自劉曉慧走進王學求的地球化學世界）材料三：在天線研究領域，曾經很難在國際頂級學術期刊上看到中國學者的影子，而近些年，發生了根本性變化。與此同時，中國在天線制造領域也取得了驚人的進步。2018年2月6日下午3時，中國領銜建成的平方公里陣列射電望遠鏡（SKA）首臺天線樣機精彩亮相。這是繼2015年中國提交的方案從激烈的國際競爭中勝出，被確定為SKA反射面天線研發的唯一設計方案后取得的又一個重大突破。作為全球最大的天文學國際合作項目，SKA建成后的運行將會產生空前規

10、模的數據，這就要求建立依賴于超級計算技術的數據處理支撐體系。近年來，中國超級計算機獲得了突飛猛進的發展，成就舉世矚目，這為SKA大數據處理作出更大貢獻奠定了堅實基礎。（摘編自張保淑中國智慧讓“天眼”明眸善睞）材料四：國際熱核聚變實驗堆（ITER）俗稱“人造太陽”，作為托卡馬克超導裝置，它將用強磁場約束高溫等離子體，最終實現核聚變能量的穩定可控釋放，預計在2050年前后實現核聚變能商業應用，從而造福人類。2007年ITER組織成立，中國作為理事會“七方”成員之一，承擔了項目工程建設階段18個采購包的制造任務。建成并升級改造的東方超環（EAST），2017年首次實現5000萬度等離子體持續放電10

11、12秒的高約束運行，創造世界記錄，2018年再次創下了1億度等離子體運行的記錄。這些實驗成果，為未來ITER運行提供了重要的實驗依據與科學支持。正式加入ITER組織后，中國國際核聚變能源計劃執行中心主任羅德隆帶領團隊花費三年編制和推演了一套與ITER組織機制完全契合的標準化項目管理體系，這為中方后來在關鍵時刻解決總體工程難題，提供了機制和時間保證。十一年來，ITER組織中方職員數量持續上升，目前比例已經超過9%，僅次于歐盟。以托卡馬克聚變堆為基礎的未來聚變能電站假想圖（摘編自房琳琳中國智慧點亮“人造太陽”、韓吉辰探秘“人造太陽”）4下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A近年來

12、，我國在國際大科學計劃和大科學工程研究中取得豐碩成果，這與我國科技發展迅猛，已在多個學科領域取得成就有密切的關系。B用中國智慧解決世界性重大科學難題可以有不同形式，既可以是由中國人主持研究工作，也可以是中國提供獨有的設計方案或實驗成果。CSKA首臺天線樣機和東方超環（EAST）之所以能在不同領域開創新的世界記錄，這與國際合作及中國科技工作者的自身努力是分不開的。D未來聚變能電站擬借助超導線圈形成強磁場約束高溫等離子體在真空室中運行，釋放核聚變能量，輸入冷卻劑后導出熱水，最后用以發電。5下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是（3分）A要在解決世界性重大科學難題中實現“中國引領”，需要我國

13、自主創新，在國際競爭中爭取更多的主動權；也需要我國與世界科技強國合作。B隨著國際大科學計劃和大科學工程的實施，諸如元素地球化學圖可以在互聯網查詢和使用，未來聚變能電站造福于民等設想都有望成為現實。C生成虛擬的“化學元素地球”和SKA建成后的運行都需要大數據技術作為支撐，而中國超算發展迅速，能為更好發揮中國智慧奠定堅實基礎。D中國在天線領域的研究有了新突破，就有了SKA首臺天線樣機；聚變能電站有了假想圖后，商用成為可能，這說明理論研究總先于科學實踐。6我國牽頭組織“國際大科學計劃和大科學工程”有哪些有利條件和重要意義？請根據材料簡要說明。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下

14、面的文字，完成7-9題。塔下人家沈念和那個陽光般的男孩相見時，抬頭就是被雨淋濕的古塔。那是一片老城區，黑色的、赭色的屋脊，高低交錯，如波浪翻滾，把一塊塊光投射到遠處的天幕、山巒、島嶼、湖泊。塔就站在一眼望不見盡頭的“波浪”之上，瘦削的身體，穿一身褶皺青衣，臉色永遠白皙。“塔，記錄了我對這座城市的初印象。”我和男孩說起25年前的記憶。成長于鄉野之地的少年，14歲離家，尚未脫去稚氣，求學而來，懵懂無知地“探”進這座城市。那時候，我乘坐的大客車要搭上輪渡才能抵達城市。汽車排著老長的隊伍，把前面的車擠上船，然后等著后面的車把自己擠上去。我在車上伸長脖子，也看不清城市的面目，只能眺望車窗外一湖闊朗的水波

15、。在我“渡”到這座城市的漫長分秒中，屹立水邊的塔，若隱若現。男孩恰是那一年出生在塔下人家。那時的老城區是衰頹、晦舊的，塔下人家的生活也多艱澀愁郁。“你到魚巷子，離塔就不遠了，我家就在塔下面。”男孩的電話指路，讓我想起多年前尋塔的經歷，同樣被人這般介紹而記住了呈“7”字形的魚巷子。多少年過去，魚巷子的市井氣魚腥味仍絲絲縷縷飄在城市的上空，湖里的魚和別的水產把狹長的巷子弄得濕漉漉的。塔整天看著巷子里的“人間煙火”，喜笑怒哀的人們從這里走過，又回到柴米油鹽的生活軌道上。男孩的父親在這里販賣過魚，這位中年男人下崗后，干過多種活計，孩子要長大，老人要贍養，沒有任何優勢、背景、資源、專長的他，注定要付出成

16、倍的努力。塔，看到過男人從巷子里早出晚歸，也看到過他擁抱孩子和妻子時的微笑。塔下住著很多這樣的家庭，大家的日子都過得緊張擰巴，就像走出門，坑洼的街面，不小心就會踩一腳爛泥水。男孩那一年喜歡上了繪畫。夫婦倆糾結了一天一夜，決定送他去培訓班，家里的一切開支壓縮到最低限度。男孩堅持了7年的繪畫學習，考進了北京電影學院。許多次，他們拒絕了友人資助的善意，卻不知要如何述說陪伴、培養孩子的經歷，好像是咬咬牙就走過來了，那些艱辛、隱忍和堅強卻只字未提。只有塔，是最熟悉這些塔下人家的困窘和努力的。在水的波光浪影中，塔把時間創造的變化藏進了城市的身體里。細心的人發現，七拐八彎的老街路面鋪了柏油，填平了積水的空洼

17、；路燈擦亮了這里的夜晚，暗夜行走變得暖意叢生；社區服務延伸到街巷每個角落，塔下人家多了歡聲。這些變化跟著時間前行，這些變化來自改革開放發展成果的美好共享。男孩每次從外地回來，都會穿過挨擠的房屋中的窄路，走到湖邊看水，也抬頭回望幾年前整飭過的塔。那一刻，男孩似乎能猜到這座實心塔里浮動著的歡喜心思。我離開這座城市好幾年了，而塔的形象一直揮之不去。實心塔，注定它是這座城市的一個特定坐標。二十多年來，我也說不上有多少次一個人或陪外來朋友看塔，每一次的場景仿佛都是流動的，只有塔是堅定的不變者。我和男孩每每談起這座城市，都需要從塔出發，似乎這里是尋找寶藏的入口，似乎離開它就不能拼湊出一個記憶申的城與市。男

18、孩學業優異，大四時被選送到巴黎一所著名的學校交流，結束學業后他選擇了回國，先去了上海，又回到北京，剛做出自己滿意的有中國元素的動畫設計作品。這些年，男孩一邊上學一邊打工，從未停下邁進的腳步。和他的父親母親一樣，在困難面前，男孩從沒有生發過退縮的念頭。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。正是這座城市的底蘊，賦予了年輕的他和他們勇于擔當的力量。這些年城市的變化，細微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，記在心中。有時我想，一座城市總是涌現出諸多變化當然是令人欣喜的，然而，某些不變的東西更是珍貴的。從我所認識的男孩及其父母身上，我看到了屬于這座城市的那種珍貴。寒來暑往，塔依舊站在望不見盡頭的屋脊之上，在

19、不變中收納著變化。常有三五成群的鳥，棲身于塔檐上，眨眼間又騰空而起，向著聲響的方向飛去。這些美好的聲響，清悅、悠長而遼闊，仿佛是從塔下人家，從男孩和他的父母，從城市里的每一個人的身體里發出來的。（有刪改）7下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A首段寫作者再見古塔時的印象，想象新奇獨特，表現了古塔與老城區的建筑及周邊自然景物的相融相襯，突出了古塔不同凡俗的氣質。B作者多年以后重訪魚巷子，覺得巷子里仍舊絲絲縷縷飄著“市井氣魚腥味”，這其實是一種錯覺，因為城市的發展已讓這里煥然一新了。C本文寫男孩的父親，既著眼于他的個性特征，也把對他的刻畫與對塔下人家生活的描寫結合起來，借

20、以表現一個時代一個群體的共性。D作者運用擬人的手法、抒情的筆調寫古塔，但沒有停留在追求詩意表達的層面，而是通過古塔的代言，含蓄表達自己對生活的深刻理解。8請結合作品說明文中“塔”的含意。（6分）9作者寫城市和塔下人家時，還穿插寫自己的人生經歷，這樣處理有哪些好處？請結合作品簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。高漢筠，字時英，齊州歷山人也。曾祖詣，嘗為是邑令，故家焉。漢筠少好書傳，嘗詣長白山講肄，會唐末齊、魯交兵，梁氏方霸，乃擲筆謁焉，尋納于軍門。未幾，出為衛州牙校。唐天祐中，莊宗入魏，分兵諭其屬郡，時漢筠以利病

21、說衛之牧守，俾送款于莊宗，以漢筠為功，尋移洺州都校。其后改常山為北京，以漢筠為皇城使，加檢校兵部尚書、左驍衛將軍同正。明宗即位，除成德軍節度副使，俄以荊門用軍，促詔漢筠移倅襄州，權知軍州事。長興中，歷曹、亳二州刺史。秩滿，加檢校司徒，行左金吾衛大將軍。清泰末，高祖建義于河東，唐末帝遣晉昌節度使張敬達率師圍太原，委漢筠巡撫其郡。及敬達遇害，節度副使田承肇率部兵攻漢筠于府署，漢筠乃啟關延承肇，謂曰：“仆與子俱承朝寄，而相迫何甚？”承肇曰：“我欲扶公為節度使。”漢筠曰：“老夫耄矣，不敢首為亂階，死生系子籌之。”承肇目左右令前諸軍投刃于地曰高金吾累朝宿德不可枉殺承肇以眾意難拒遂謝云與公戲耳遂與連騎以還

22、高祖入洛，飛詔征之，遇諸途，乃入覲，尋遷左驍衛大將軍、內客省使。天福三年正月，遘疾，終東京之私第，時年六十六。漢筠性寬厚，儀容偉如也。雖歷戎職，未嘗有非法之言出于口吻，多慕士大夫所為，復以清白自負。在襄陽，有孽吏常課外獻白金二十鎰，漢筠曰：“非多納麳麰，則刻削闤闠，吾有正俸，此何用焉！”因戒其主者不復然，其白金皆以狀上進，有詔嘉之。及蒞濟陰，部民安之，四邑飯僧凡有萬八千人。在亳州三年，歲以己俸百千代納逋租，斯亦近代之良二千石也。（選自舊五代史高漢筠傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A承肇目左右令前/諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝/云與公

23、戲耳/遂與連騎以還/B承肇目左右/令前諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝云/與公戲耳/遂與連騎以還C承肇目左右令前/諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝云/與公戲耳/遂與連騎以還D承肇目左右/令前諸軍投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉殺/承肇以眾意難拒/遂謝/云與公戲耳/遂與連騎以還11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A“權”指暫時代理官職，“知”是主持的意思，“權知”合指暫時代理某官職。B“秩”指官吏的職位或品級，“秩滿”也稱“滿秩”，即指職位已滿暫無空缺。C“覲”最早指古代諸侯朝見天子，文中的“入覲”指地

24、方官員入朝進見帝王。D“二千石”原是指俸祿等級，后稱郡守、刺史等，“良二千石”文中指好刺史。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A高漢筠少好讀書，年高德劭。高漢筠年輕的時候喜好典籍和傳述類著作，曾經前往長白山講學研習，一生歷經了多個朝代，年老德重，受人愛戴。B高漢筠從軍任職，言語謹慎。唐末時局動蕩，高漢筠放棄文業，投身軍伍，雖然先后擔任軍中的不同職務，但是他從來沒有說過不符合體統的話。C高漢筠竭誠盡忠，守節不移。高漢筠用逆耳的忠言勸說衛州牧守應該順時投誠莊宗；面對田承肇想扶助他擔任節度使的利誘，高漢筠誓死不從。D高漢筠廉潔自律，體恤百姓。有惡吏在定額之外獻上白金，高漢筠嚴

25、詞拒絕，原封上繳；在毫州三年，每年用自己的薪俸代百姓繳納拖欠的租稅。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）會唐末齊、魯交兵，梁氏方霸，乃擲筆謁焉，尋納于軍門。（5分）（2）漢筠乃啟關延承肇，謂曰：“仆與子俱承朝寄，而相迫何甚？”（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。送王詹叔利州路運判王安石王孫舊讀五車書，手把山陽太守符。未駕朱轓辭輦轂，卻分金節佐均輸。人才自古常難得，時論如君豈久孤？去去便看歸奏事，莫嗟行路有崎嶇。【注】本詩寫于作者主持變法時期。王詹叔，名靖，曾任山陽太守等職。利州路，北宋行政區名，包括今陜西、四川部分地區。運判：官

26、名，即轉運判官。朱轓，古代高官之車。輦轂，代指朝廷。均輸，指均輸法。作者推行的新法之一。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A首句寫王詹叔身為貴家子弟卻能飽讀詩書，在看似簡單的敘述中含有作者的贊賞。B頷聯交代王詹叔出行事由，塑造了一個不計較名利、勇于承擔新任務的官員形象。C王詹叔眼下雖然不受器重，但作為難得的人才，作者認為他最終會得到朝廷認可。D本詩以送別為題，但重點不在于抒寫別情，而是緣事抒懷，表達作者的意志態度。15尾句“莫嗟行路有崎嶇”表達了作者什么思想感情？它與“不畏浮云遮望眼”（登飛來峰）共同體現了作者什么性格？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）1

27、6補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學中，荀子以設喻引出“，”的論斷，進而推出人只有博學自省，才能智慧明理，行為無過的觀點。（2）登高中，杜甫在描繪了寥廓蕭瑟的秋景之后，不禁生發出“，”的漂泊他鄉寂寞孤苦之嘆。（3）范仲淹在岳陽樓記中描繪出一幅動靜結合的湖光春色圖，動的有江上“”靜的有水邊的“”，景色明麗，充滿活力。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。隨著軍民融合的推進，中國不僅在軍艦制造方面讓世界驚嘆，在民用造船領域同樣令人。近日，首艘“中國造”極地科考破冰船“雪龍2號”在上海下水。極地科考船最為重要的是破冰能力，破冰能力不足，在極地將寸步難行。世界上現有的破冰

28、船都是單向破冰，或船艏或船艉，而且5以船艏破冰居多，它借助堅固的船頭以及鋒利的冰刀把冰攪碎、壓碎。但遇到厚厚的冰脊時，它就了。“雪龍2號”具有“魚與熊掌兼得”的破冰本事，可以就地轉圈圈，有相當厲害的破冰能力和隨時掉頭的能力。“雪龍2號”這一破冰技術，確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，不但可以讓它在遇到特殊情況時直接倒著破冰，極大地增強了船舶的安全性，還能在厚達1米的冰層中昂首前行。值得一提的還有其動力定位系統，運行這一系統定位時，船頭能根據海上風向和海水流向選擇合適角度，使船體，即使面對6級大風，“雪龍2號”也可以實現漂泊調查作業。“雪龍2號”不僅科技含量高，生活休閑體育場所、設施也

29、是。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）A另眼相待力不從心穩如泰山無所不包B另眼相待力不勝任堅如磐石無所不包C刮目相看力不從心穩如泰山一應俱全D刮目相看力不勝任堅如磐石一應俱全18下列對文中畫波浪線句子的科學轉述，最恰當的一項是（3分）A“雪龍2號”兼有船艏、船艉雙向破冰能力，可實現極區原地360度自由轉動，具有相當強的破冰性能和靈活性。B“雪龍2號”兼有船艏和船艉的破冰本事，可以在極區原地自由地轉一個圓圈，具有相當強的破冰性能和靈活性。C“雪龍2號”兼有船艏、船艉雙向破冰能力，完成極區原地自由轉圈絕對沒問題，具有相當高的破冰能力和靈敏度。D“雪龍2號”兼有船艏和船艉的破冰本

30、事，可以在極區進行原地360度自由轉動，具有相當高的破冰能力和靈敏度。19文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，極大地增強了船舶的安全性，不但可以讓它在厚達15米的冰層中昂首前行，還能在遇到特殊情況時直接倒著破冰。B不但可以讓它在厚達15米的冰層中昂首前行，還能在遇到特殊情況時直接倒著破冰，確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，極大地增強了船舶的安全性。C不但可以讓它在厚達15米的冰層中昂首前行，極大地增強了船舶的安全性，還能在遇到特殊情況時直接倒著破冰，確保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住。D確保船舶在10米-15米厚

31、的冰脊中不被卡住，不但可以讓它在厚達15米的冰層中昂首前行，還能在遇到特殊情況時直接倒著破冰，極大地增強了船舶的安全性。20閱讀下面有關“共享出行”的調查圖，根據要求完成題目。（5分）（1）請對共享單車和共享汽車的雷達圖進行比較分析，然后據此從備選短語中選擇最恰當的短語分別填入處。（2分）備選短語：費用低故障少速度快安全性高手續簡便（2）請根據圖表所提供的信息，寫一句話介紹“共享出行”方式的長處，要求內容完憨，表述準確，語言連貫，不超過40字。（3分）21仿照文中畫波浪線的句子，利用所給材料補寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。（6分）人文閱讀，首先是經典的閱讀。品味經典：司馬遷的文字

32、是泥塑，他以簡樸質拙之筆敘寫先民歷史；。一個民族的語言總是通過經典散發出她獨特的魅力。材料：木刻漫畫水墨沈從文魯迅老舍犀利深刻故都百態國民魂靈邊地風情幽默風趣恬靜平淡四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：一位加油站工作人員說：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長輩，呵護小孩，我們小家過得幸福美滿；這談不上對祖國有多大貢獻，但是我們每一個家庭成員都熱愛我們的祖國，就像熱愛我們的母親一樣。材料二：1937年7月28日，南開大學、南開中學遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開大學、南開中學的創辦者）寫信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中

33、有引孝經句陣中無勇非孝也望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國。得知噩耗，張伯苓怔了許久后說：“吾早以此子許國，今日之事，自在意中，求仁得仁，復何慟為！”上述材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇講話稿用于班會上交流。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案及評分標準1B2C3D4C5D6（6分）有利條件：有政府的積極引導和支持；有較好的科研基礎和技術支撐：有優秀的專家和科研團隊。重要意義：提升我國的科技創新能力和國際競爭力：提升我國的國際影響；為解決世界性重大科學難題貢獻中國智

34、慧。答對一個方面給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。7B8（6分）“塔”是這座城市的特定坐標，記載人們對城市的獨有記憶。“塔”是歷史的見證者，見證社會的進步、時代的發展。“塔”象征塔下人家勤勉樂觀、堅強自立的生活態度，象征城市積極向上、勇于擔當的人文精神。答對一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9（6分）將作者的人生經歷與城市的變化關聯起來，使作品對塔下人家生活不斷變得更加美好幸福的描寫更為真實豐富。以作者的人生經歷來映襯城市和塔下人家的發展變化，使作品對積極上進時代精神的贊美更真切誠摯。使作者的人生經歷與男孩的成長經歷交織在一起，產生時

35、空交錯的效果，增強作品的藝術魅力。答對一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀點明確、分析合理的程度，酌情給分。10C11B12C13（10分）（1）正碰上唐朝末期齊、魯交戰，梁氏正在稱王稱霸，他就投筆從戎，前去拜見梁氏，梁氏很快將他收錄進軍門。譯對大意給3分；“會”“尋”兩處，譯對一處給1分。（2）漢筠就打開門栓請承肇進門，告訴他說：“我和你都肩負朝廷的重任，為什么要這樣相逼呢？”譯對大意給3分；“啟關”“朝寄”兩處，譯對一處給1分。【參考譯文】高漢筠，字時英，齊州歷山人。曾祖父離詣，曾任本縣縣令，因此就在這里定居。漢筠少年時喜好典籍和傳述類著作。曾經到長白山講習。正碰上唐朝末期齊、魯交戰，梁氏正在稱王稱霸，他就投筆從戒，前去拜見梁氏。梁氏很快將他收錄進軍門。