1、集體備課二次備課教案年級(jí)組五年級(jí)組學(xué)科數(shù)學(xué)主備人時(shí)間地點(diǎn)教師辦公室課題數(shù)學(xué)好玩設(shè)計(jì)秋游方案關(guān)鍵詞提高分析解決問(wèn)題能力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維應(yīng)用意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材第94-96頁(yè)。第一課時(shí)：導(dǎo)入+準(zhǔn)備和分工第二課時(shí)：動(dòng)手實(shí)踐+反思交流教學(xué)目標(biāo)：1、能利用已有的知識(shí)，依據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出比較合理的旅游方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出比較合理的旅游方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。能依據(jù)實(shí)際情況靈活使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境教

2、學(xué) 設(shè) 計(jì)教師出示課前準(zhǔn)備好的旅游圖片、游記文章、旅行社宣傳單。師：同學(xué)們，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出旅游的人越來(lái)越多，旅游既能陶冶情操，又能鍛煉身體，還能了解我們祖國(guó)的悠久歷史文化。你們的爸爸、媽媽帶你們出去旅游過(guò)嗎？想想，爸爸、媽媽帶你們出去旅游之前，都做了哪些準(zhǔn)備工作？小結(jié)：旅游之前，我們一般要考慮去哪些景點(diǎn)？乘坐什么工具，游玩多長(zhǎng)時(shí)間一切準(zhǔn)備工作都是爸爸、媽媽做的，今天老師想請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案。二、探究新知1、布置活動(dòng)任務(wù)。(課件出示第94頁(yè)主題圖)師：淘氣和笑笑的學(xué)校要組織61名學(xué)生到故宮和北海公園參觀，老師給他們布置了一項(xiàng)任務(wù)，要求淘氣和笑笑設(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游方案,這可把他們給

3、難住了，到底要準(zhǔn)備多少門(mén)票錢(qián)?游玩時(shí)間怎么安排？這節(jié)課，我們就一起去幫助淘氣和笑笑解決難題吧！2、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。(1)想一想：在設(shè)計(jì)方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？學(xué)生根據(jù)本次參觀的地點(diǎn)、人數(shù)等，考慮應(yīng)該準(zhǔn)備的事項(xiàng)。選擇小組交流，讓學(xué)生在小組里說(shuō)一說(shuō)自己的想法，在小組里形成一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。小組選代表全班說(shuō)說(shuō)。學(xué)生反饋：要知道故宮和北海公園的門(mén)票每張多少錢(qián)，還要了解每個(gè)景點(diǎn)需要游覽教 學(xué) 設(shè) 計(jì)多長(zhǎng)時(shí)間。要決定坐什么交通工具去，路上要多長(zhǎng)時(shí)間，交通費(fèi)大約多少？（2）這么多要準(zhǔn)備的事項(xiàng)，那么這些資料怎么收集？（獨(dú)立完成/小組合作）交流資料的收集方法，并進(jìn)行全班匯報(bào)。以8人為數(shù)學(xué)小組進(jìn)行合作討論，設(shè)計(jì)

4、活動(dòng)方案，保證每個(gè)小孩都能夠參與進(jìn)來(lái)。教師給學(xué)生列出以下活動(dòng)，要求分工清晰，并根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同的任務(wù)。A門(mén)票費(fèi)用B車(chē)票費(fèi)用C線路（可設(shè)計(jì)三條線路）D就餐費(fèi)用E提議安全注意事項(xiàng)F時(shí)間（例如集合時(shí)間）G撰寫(xiě)方案記錄H發(fā)言人3、收集相關(guān)材料、數(shù)據(jù)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。小組為單位交流討論好后，讓學(xué)生自主填寫(xiě)秋游方案。（教材第95頁(yè)的表格）井畫(huà)出旅游示意圖，估算本次秋游所需的各項(xiàng)費(fèi)用，并選擇合理的秋游設(shè)計(jì)方案。4、交流反思。組內(nèi)交流，全班交流，在設(shè)計(jì)秋游方案的過(guò)程中，你用到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？教出示第96頁(yè)某小組設(shè)計(jì)的秋游方案。學(xué)生觀察方案，尋找方案中不合理的地方。修改方案，教師巡視指導(dǎo)。把上節(jié)課小組設(shè)

5、計(jì)的方案進(jìn)行展示。較好的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案，也要說(shuō)明缺點(diǎn)，給學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向。有則改之，無(wú)則加學(xué)勉。5、自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)的重點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要進(jìn)行積極公正客觀的評(píng)價(jià)，不能打擊學(xué)生設(shè)的積極性。特別注意評(píng)價(jià)要貫穿于整個(gè)課堂中。那這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的怎么樣呢？最后讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)在教材第96頁(yè)自我評(píng)價(jià)表格內(nèi)涂色。計(jì)三、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。四、課后作業(yè)：讓同學(xué)自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)秋游方案，要求貼近生活實(shí)際。根據(jù)本次游玩的地點(diǎn)、人數(shù)等，考慮應(yīng)該準(zhǔn)備的事項(xiàng)，能夠以周邊的游玩景點(diǎn)為例：悠然南山、悠然南溪。例：學(xué)校要組織58名學(xué)生和2名老師到悠然南山和悠然南溪進(jìn)行游玩一天，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游