1、閱讀短文，完成練習 。（ 18% ） 小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。 1 、 填空。（ 9% ）（其中第一格 2 分） 這段話是按 _ 順序寫的。先寫小院西面是 _ ，北面有個 _ ，院子東面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最

2、多、最詳細的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。 2 、 讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“”。（ 1% ） 一大串一大串 的葡萄掛在葡萄架上， 不時 發(fā)出 醉人 的香味。 這句話寫了： 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 () 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 () 葡萄成熟了，很可愛。 () 3 、 寫出下面詞語的反義詞（ 2% ） 高大 ( )熱鬧 ( ) 4 、 照樣子寫詞語（ 2% ） 綠油油 _漂漂亮亮 _ 5 、 用“”劃出打比方的句子。（ 1% ） 6 、給文中畫的地方加上標點。（ 2% ） 7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西

3、紅柿”總的名稱是（ ）類。 ( 1%) 讀下面一段課文，按要求答題。前面的小凳（dngdn）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（zngzhng）的路上。1給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“”。2填空：笸籮里放著、和。3特別引人注目的是 。4“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指；這句話的意思應該選下面第（）種。（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

4、5作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“ ”在原文中劃出來。閱讀短文，回答問題。掩（yn）耳盜（do）鈴從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dng），想把它偷（tu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（png），就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。 1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“?D?D”畫出來。2、照樣子填表。如果 把耳朵掩住，響聲不 就 聽不見了嗎？我有孫悟空的本領 3、選擇正確的答案，在括號里面“”。掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1）偷別人

5、的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。 （）（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。 （）閱讀短文，完成練習。在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。1、從文中找出反義詞。復雜（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 戰(zhàn)爭（ ）2、用“簡單”寫一句話。_

6、3、用“”畫出畫的內容。4、人們?yōu)槭捕甲屑毧粗@張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子？_船 底 魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印（yn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾

7、巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進（ ）短暫（ ）附近（）2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機：-；周游-。海中乘船周游，一舉兩得，指的是-3、魚印乘的“船”指的是-。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指-。讀短文，完成文后的習題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽

8、。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。4、這篇短文是按

9、（ ）順序寫的。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮

10、薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（6分）（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分）（1）形狀：（2）顏色：開始呈 ，后來 （3）氣味： 3、從短文中找出一個比喻句用“”畫出來，再找出一個擬人句用“”畫出來。千萬別丟題呦！（2分）4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、 、。（3分）5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“”上。（2分）6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把

11、原因寫在下面。（3分） 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bibi）著瓜溜走

12、了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“”表示。（6）2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（3） 3、根據(jù)短文填空。（4） 刺猬的頭，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門牙。 它們四肢，跑起來很快。爪子 、。渾身長滿了 。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“”。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）閱讀短文，完成練習（33分） 美麗 微風 這時 也許 星星 傳來太陽好像 歌唱 月亮數(shù)不清的（）在空中閃爍著，皎潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（），“唧唧”的蟲聲從四周（ ），河里的水也在輕輕地（）；樹木被（ ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃

13、一閃的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！1、選擇適當?shù)脑~填入括號中（8分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思（2分） 閃爍： 皎潔：3、這段話是圍繞（ ）這句話寫的，通過（）（ ）（ ）（）（）和（ ）這些景物描寫夜的（）（6分）4、用橫線畫出文中的擬人句。（2分）5、請你仿照這一段的寫法，寫一段話。（即圍繞一句話寫具體）（15）閱讀短文，完成后面的練習。最貴的蛋是“笨蛋” 阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺

14、前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（j）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家。可惜因機車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著

15、在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。_！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？1 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。凈土：踽踽獨行：2 畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。3 聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當?shù)木渥印? 你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。_閱讀短文，完成后面的練習。_一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉

16、大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，pio lu（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（），一面嘆息道：“唉，真k lin（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打

17、“”。3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。4 用波浪線畫出小男孩說的話。5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解 深思 6給文章加個題目閱讀短文，完成后面的練習。夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽光，幾只雪白的鴨子游來游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長城鑲嵌(xin?捆nbsp;qin)在藍天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時而舒展寬大的長袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀賞自己

18、的花容月貌。 1、這是一段有關 的描寫。 2舛位白?nbsp; 、 、 、等景物特點，描寫夏季景色的美麗。 3、文中劃“”線的句子把鉆天楊比作和。 4、這段話描寫顏色的字或詞有等六個。閱讀短文，完成后面的練習。仙 人 掌 我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（?犁un ?犁un）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經歷呢。| 記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小

19、花園”里，置之不理了。 我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（g k）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。 去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。 又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。 帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里

20、，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1、 給帶點的字選擇正確的讀音，用“”表示。 2、 從文中找出下列詞語的近義詞。 竟然（）也許（）可是（）就（ ） 3、 從文中找出下列詞語的反義詞。 討厭（）果然（）難看（）一定（） 4、 寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。 5、 聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。 置之不理： 相繼：閱讀。 烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉

21、：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。”烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、烏鴉想達到什么目的？2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（ ）1）百靈鳥天生有副好嗓子。2）百靈鳥每天堅持早起。3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習。2、讀了寓言，我明白了： 讀一讀，做一做。 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”爺爺笑了：“書

22、是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他寫起詩來就得心應手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好文章也應該這么煮。否則，就很難把語文學好。” “爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以先從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有

23、道理哩！ 根據(jù)句子的意思，從文中找出相應的詞語，填在括號里。 心里不明白，不理解。（） 一下子就明白過來。 （） 心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（） 寫近義詞。品味（）奇怪（）、我會寫句子。不僅.還. 、在文中用“”劃出怎樣煮書的句子。、煮書有什么好處？ 你對“讀書破萬卷，下筆如有神”是怎么理解的？、讀了這片課文，你覺得應該怎樣還能學好語文？猴子建筑師猴子自稱曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢(cho)口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜

24、鵲 愣(lng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應該挖大點要有長遠考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。1、 第三自然段加標點。4分2、 在文中找出下列詞語的近義詞。8分念叨（ ） 疑惑（） 有名（） 思考（ ）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分（） 自稱：（） 勃然大怒：（） 興致勃勃： 4、仔細閱讀短文，用“

25、”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4分5、這篇短文告訴我們一個什么道理？5分閱讀短文，完成練習。小溪的歡歌清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人干脆掉轉車頭，繞道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人來到兩個爭吵不休的小伙子面前和顏悅色地說大清早為這點小事爭吵影響這么多人上班多不好快走吧老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當中高聲喊：“請大家自覺遵

26、守秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停住！”人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。1、用“”把短文分三段。給第三自然段的句子加上標點。2、聯(lián)系上下文解釋詞語中的意思。厲聲高叫_爭吵不休_和顏悅色_3、用“”在文中畫出與下列句子相似的句子。飛機在空中靈活地做著各種動作，像一只自由翱翔的雄鷹。4、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號里打“”。（1）說明小街太窄，交通容易堵塞。（ ）（2）贊揚老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。（ ）3）講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。（ ）（養(yǎng)花的學問以前種花從來舍不得去修剪它們，覺得那些花花草草每長多一點不容易，即便長成歪瓜劣棗

27、的模樣也是一種自然美，固執(zhí)地認為修剪等同于摧殘。 偶然有一回刮大風，害我的花草慘不忍睹，倒的倒、折的折，沒辦法了，只得做了一次大修剪。沒想到過了沒多久，鮮嫩的新枝葉便長了出來，比以前長得更加濃密茂盛，欣欣向榮。心中大喜，也悟到了修剪的必要性，于是園藝工具箱里便多了一把必備的剪刀。 有一次正在家里細心地修剪花草，一個精通園藝的朋友剛好來找我。見我修剪花草如行針繡花，直皺眉頭，后來實在看不下去了，便搶下我的剪刀說是要教我如何修剪。“咔嚓嚓”三下五除二，還沒等我來得及驚呼，我的那盆高挑的金錢草便已被剔成了寸頭。朋友說：“你可千萬別心疼，記住一句話有舍才有得。這盆金錢草年勢已高，撐不了多久了，今天我替

28、你剪了，過些日子你就等著瞧好吧！” 果然隔天一株株小幼苗就冒了出來，快速地成長著，莖粗壯挺直，葉大且色潤，很快就長成了一派生氣勃勃的樣子，碎碎嬌巧的黃綠色小花更是可愛。我算是嘗到了甜頭，以后也學著“舍得修剪”的原則，讓我的無數(shù)花花草草得到了新生。1結合上下文來解釋下列詞語的意思。歪瓜劣棗_三下五除二_2讀了短文，你知道了哪些養(yǎng)花的學問？_1 給文中第8自然段加上標點。2 找出第4自然段中表示動作的詞，用符號標出來。3 把短文中你認為描寫最精彩的句子用波浪線畫出來。4 為什么作者在文末說小姑娘也是這花叢中一朵美麗的花。_閱讀短文，完成練習。大草原這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地

29、上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（ ）（ ）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應的詞語。清爽新鮮（ ）生命力旺盛（ ）3、用“ ”畫出文中的比喻句。4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_，空氣_，還寫了白色的羊群在_，歡樂的牧羊人_ 。這個泥塑的“七品芝麻官”是我心愛的小物品。你們瞧，他的模樣多么逗人喜愛！小丑般的臉，頭戴一頂小烏紗帽，矮矮的身子，披著一件紅袍，只要碰一碰他的大肚子，就會笑嘻嘻地擺

30、個不停，真是有趣極了！聽爸爸說：“芝麻官”雖然官不大，但是肯為老百姓做好事，所以大家都喜歡他！1 照樣子寫出表示神態(tài)的詞語。（3分）笑嘻嘻2 寫出下列詞語的反義詞。（3分）丑 愛 喜歡3用“ ”劃出這個泥塑逗人喜愛的句子。（2分）4按課文內容填空。（2分）大家喜歡他是因為 。5用“雖然但是”學寫一句話。（2分）秋風秋風好像一支巨大的畫筆。它把天空涂得藍藍的，把稻田染成一片金黃色，把高粱畫成正在燃燒的火炬，把柿子畫成一盞盞小紅燈，還把柳葉兒描繪得像蕩秋千的頑皮小孩字。你看，那些蕩秋千的樹葉，隨風搖擺著，然后，輕飄飄地撲向大地。1這篇短文有句。2寫的是的景色。3文中描寫了、這些景色4文中把“秋風”

31、比作 。 一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yichang（ ）興奮。 遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ranshao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！” 風回答孩子我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了啊 火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短暫(zan)的生命中的閃光點” 1、給短文加個題目 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語 惋惜： 灰飛煙滅： 3、給第四自然段加上標點 4、火柴的閃光點是 。短文反映了火柴什么樣的

32、品質？（ ） （1）好出風頭，想炫耀自己。 （2）忘恩負義，別人救了它，還不領情。 （3）有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。 （4）不明事理，不辨是非，不識好人心。 你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？ 、 5、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？ _ 星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒(ying tao jiao)。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。 走（進、近）細看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的

33、小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋時節(jié)，這紅色的果實，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。” 看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！” 1、給這篇短文加個題目。 2、劃去括號中不正確的字 3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。 茂盛：_惹人喜愛：_ 4、填空 作者按一定的順序寫櫻桃椒。首先從遠處看，接著走近細看，從櫻桃椒 的_、_、_、_、_等方面進行觀察，找出部分的特點。 5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一

34、個寫一句話_、_、_、 _、_造句：_ 6、回答問題 （1）遠看櫻桃椒是什么樣子？ _ （2）作者有什么感受？ _ （3）為什么叫櫻桃椒？ _寬寬的大路旁邊，生長著一棵核桃樹。 這株核桃樹怕也有三十年的樹齡了。你看，樹干是那么cu zhuang()；樹身是那么高大；樹冠是傘狀的，枝繁葉茂，已到了遮（zhe）天蔽(bi)日的程度。人們都贊嘆地說：“好大一棵樹！” 核桃樹為行人們帶來種種方便，you qi()是夏天,人們能到樹下躲太陽；而且，它還能為人們提供自己的果實既香又好吃的核桃。 但正因為有好吃的核桃，這反倒為它帶來了不幸。 春天時，小鳥來樹上歇(xie)息，唱上一支歌，跳上一會兒舞，扇扇翅

35、膀飛走了。一天來幾群鳥，核桃樹一點也不寂寞。 夏天時，艷艷的花兒開了，就在核桃樹的周圍。花兒芳香，引來一群群的蝴蝶和蜜蜂。它們也是唱著、舞著。核桃樹好開心呀。 核桃樹總在心里祈禱（qi dao）著，春天，你慢些走，多讓我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。 核桃樹太hai pa()秋天了。因為，核桃樹知道，秋天來了，自己的果實也就成熟了，自己的不幸也隨之到來了。 秋天里，人們看到核桃樹上的核桃成熟了，都想嘗一嘗。但是，樹太高了，要想爬上去，沒有那么大力氣；要想攀（pan）上去，沒有那么長的梯子。 于是，人們便撿起路邊的石頭，他們昂起頭，掄起胳膊，將石頭拋得高高的。人多了，石頭就像雨點般打在

36、核桃樹的身上。 樹葉被打落了，紛紛掉在地上；樹枝被打斷了，掛在樹上；樹皮被打破了，流出樹的血液。可憐的核桃樹啊，被打得遍體鱗傷。 躲無處躲藏無處藏核桃樹只好暗自流淚實在氣不過它就嘆息著說我真是不幸啊年年都給自己招來侮辱和苦惱 1、給短文加個題目： 2、根據(jù)拼音，在短文中的括號里填上詞語。 3、給缺標點的地方加上標點。 4、 寫近義詞贊嘆（ ） 高大（ ） youqi ( ) 5、填空： （1）人們看到核桃樹， ， ，才說它是“好大一棵樹。” （2）核桃樹最喜歡 和 ，是因為 。它最害怕 ，是因為 。 （3）讀讀核桃樹“嘆息”的話，想一想，對核桃樹說幾句話，表達你對它的安慰。 一鳴驚人 楚莊王即

37、位了三年，沒管理過國家大事。大臣伍舉很焦急，進宮去對楚莊王說：“大王，我有個迷解不開，想請您猜一猜。” 楚莊王說：“您就說吧。” 伍舉說有一只鳥停在南山上三年來不飛也不叫這是什么原因呢 楚莊王說：“三年不飛，是為了讓翅膀長得堅強些；它雖然不飛，一飛起來就直沖云霄；雖然不叫，一叫出來就讓人吃驚。您放心吧，我知道您的意思了。” 又過了半年，楚莊王親自管理起國家大事來。他廢除了不合理的法令，制定了新的法令；罷免了不稱職的大臣，請有學問的人來幫他辦事。楚莊王把楚國治理得很好，后來成了各國君主的首領。 1、給沒有加標點的地方加上標點。 2、寫出下列詞語的近義詞。 焦急（）情形（）堅強（） 3、楚莊王即位

38、三年，為什么沒管理過國家大事？ 4、楚莊王是如何一鳴驚人的？ _ 4、“一鳴驚人”這一成語故事的意思是什么？你還知道哪些出自歷史故事的成語？（至少四個）請試用“一鳴驚人”造句 _去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳， 是個泥制的儲蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小