1、英語三年級上冊unit4weloveanimals教學目標：1. 聽懂會說動物名稱單詞pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。2. 學習 May I have a look ? Sure. Here you are.3. 在活動中熟悉單詞，了解動物，熱愛自然。 教材分析：本課時是在A部分的Lets learn中詞匯學習的基礎上，繼續學習另外6個動物單詞：pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear。而Lets do 部分則要求學生模仿動物的形體動作，學生要能根據指令做動作。此部分的活動主要是讓學生在做中練習語言，習得語

2、言。 設計說明：教師可以先通過復習已經學過的動物單詞入手，引導學生的學習積極性，激發他們想學習更多動物單詞的學習欲望，從而達到更好的學習效果。教師可以用生動可愛的動物圖片和課件幫助學生學習動物單詞。其中squirrel 和 elephant 的發音稍微困難一點，教師在教學過程中要留意學生發音是否到位準確；bird 和bear，mouth和mouse這兩組單詞的發音及拼寫都很容易弄混淆，教師也應多提醒學生記清楚。 教學重點：學習新的動物單詞pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。 教學難點：單詞squirrel, elephant, mouth an

3、d mouse, bird and bear 的發音。 教具準備：教師自備的pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear的單詞卡片，圖片和課件。 教學過程：l熱身復習（Warm-upRevision）（1）日常口語會話活動。（2）學生表演B部分Lets talk的對話。2新課展示（Presentation）（1）教師通過復習A部分的動物單詞來導入本課的幾個新動物名稱。可以使用動物的圖片和詞卡來介紹。注意學生對squirrel一詞的發音，mouth（嘴巴）和 mouse (老鼠) ，bird和bear 的書寫和發音的區別，（2）出示Lets learn部分的課件，教

4、師可對學生說：動物馬戲團現在正在表演，讓我們看看有哪些動物演員正在演出。請學生到前面指著動物說出英語單詞（每人一詞）。（3）聽Lets learn部分的錄音，跟讀新單詞。（4）用TPR教學法教Lets do中的動作hunt，walk，climb，fly，jump。對于hunt的動作，教師可用漢語加以解釋，?quot;搜尋，尋找（獵物或食物）的意思。（5）讓學生站起來，一邊聽Lets do的錄音，一邊做動作。（6）讓學生自愿上臺表演，大家評出模仿最神似的，教師給予獎勵。3趣味操練（Practice）（1）游戲：向它那兒跑去（Run to it！）首先，用圖片和詞卡練習本課的6個新單詞。學生邊讀老

5、師邊把卡片貼在黑板上。將全班分成兩隊。給學生下一個Run to the bird這樣的指令。每隊的第一個學生向帶有鳥的圖卡和詞卡的地方跑，并且用手摸一下這兩張卡片。哪組學生先摸到卡片就給他們隊得一分。教師也可以用本課剛學的指令：Walk to.Jump to .Fly to.等指令學生用相同的動作走（跳，飛）到卡片前。（2）教師將Lets do的圖片打亂順序，讓學生聽指令，選出正確的圖片。（3）游戲：照我說的做（Do as I say）教師發指令，全班同學起立做動作。做錯的同學隨時坐下。最后，哪組站著的同學多，哪組獲勝。教師參考指令：4課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第5部分的

6、練習。方法和步驟參考第一單元。5. 擴展性活動（Add-activities）（l）聽錄音，仿讀本課學習的單詞和句子，邊說邊表演。（2）去動物園或在書上找找你會用英語說的動物，說給家長聽。教 學 反 思反思：bird 和bear的發音和認讀是難點，學生掌握不好。本課亮點：操練形式多樣1.用歌曲Hello,pig,do oh do操練pig。 2.顏色練大象單詞。3.bear,bear,touch your聽指令做一做。 4.bird,fly fly5.squirrel,jump.7.同桌拍手游戲貓抓老鼠。8.結合故事，進行四人小組活動，如：pig,pig,follow me.用學生喜聞樂見的方

7、式，使全班同學參與到課堂中。說 課本課時是在A部分的Lets learn中詞匯學習的基礎上，繼續學習另外6個動物單詞：pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear。而Lets do 部分則要求學生模仿動物的形體動作，學生要能根據指令做動作。此部分的活動主要是讓學生在做中練習語言，習得語言。 設計說明：我先通過復習已經學過的動物單詞入手，引導學生的學習積極性，激發他們想學習更多動物單詞的學習欲望，從而達到更好的學習效果。教師可以用生動可愛的動物圖片和課件幫助學生學習動物單詞。其中squirrel 和 elephant 的發音稍微困難一點，教師在教學過程中要留意學生發

8、音是否到位準確；bird 和bear，mouth和mouse這兩組單詞的發音及拼寫都很容易弄混淆，教師也應多提醒學生記清楚。 教學重點：學習新的動物單詞pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。 教學難點：單詞squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的發音。 教具準備：教師自備的pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear的單詞卡片，圖片和課件。 教學過程：l熱身復習（Warm-upRevision）（1）日常口語會話活動。（2）學生表演B部分Lets tal

9、k的對話。2新課展示（Presentation）（1）通過復習A部分的動物單詞來導入本課的幾個新動物名稱。可以使用動物的圖片和詞卡來介紹。注意學生對squirrel一詞的發音，mouth（嘴巴）和 mouse (老鼠) ，bird和bear 的書寫和發音的區別，（2）出示Lets learn部分的課件，教師可對學生說：動物馬戲團現在正在表演，讓我們看看有哪些動物演員正在演出。請學生到前面指著動物說出英語單詞（每人一詞）。（3）聽Lets learn部分的錄音，跟讀新單詞。（4）用TPR教學法教Lets do中的動作hunt，walk，climb，fly，jump。對于hunt的動作，教師可用漢

10、語加以解釋，?quot;搜尋，尋找（獵物或食物）的意思。（5）讓學生站起來，一邊聽Lets do的錄音，一邊做動作。（6）讓學生自愿上臺表演，大家評出模仿最神似的，教師給予獎勵。3趣味操練（Practice）（1）游戲：向它那兒跑去（Run to it！）首先，用圖片和詞卡練習本課的6個新單詞。學生邊讀老師邊把卡片貼在黑板上。將全班分成兩隊。給學生下一個Run to the bird這樣的指令。每隊的第一個學生向帶有鳥的圖卡和詞卡的地方跑，并且用手摸一下這兩張卡片。哪組學生先摸到卡片就給他們隊得一分。教師也可以用本課剛學的指令：Walk to.Jump to .Fly to.等指令學生用相同的動作走（跳，飛）到卡片前。（2）將Lets do的圖片打亂順序，讓學生聽指令，選出正確的圖片。（3）游戲：照我說的做（Do as I say）發指令，