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仿 寫 心領神會后的再創作教學目標： 學習范文中全方位、多角度展示景物的寫作方法，并靈活地運用于寫作中。閱讀范文周莊水韻用一句話概述文章內容。通過描寫三次游覽周莊的經歷，生動地描繪了風光旖旎的江南水鄉周莊的迷人景色。范文賞析 我曾經三次到周莊，每一次都乘船游鎮，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，那一天下著小雨看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫 。最近一次去周莊也是春天，然而是在晚上作者為什么要寫三次游周莊？這三次游周莊時間、季節都不一樣，這樣可以更全面地展示周莊的美。全方位、多角度描寫景物。討論、探究“全方位、多角度”的具體含義。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。討論、探究“全方位、多角度”的具體含義。不同觀察角度，不同季節、一天中不同的時間，不同的天氣狀況下等。范文賞析 在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。 這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。“全方位、多角度”還包含“運用多種感官感知”。（視

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